技术赋能艺术 教学融合创新 ——2022年嘉兴市初中美术教师90学时研训活动

　　原标题：技术赋能艺术 教学融合创新 ——2022年嘉兴市初中美术教师90学时研训活动

　　技术赋能艺术

　　教学融合创新

　　2022年嘉兴市初中美术教师90学时研训活动

　　为提升中学美术教师专业技能，进一步让技术赋能教学，促进教师专业成长。2022年11月21日——11月22日，由同济大学浙江学院主办的嘉兴市技术赋能初中美术教师课堂教学能力提升90学分实践培训活动在现代实验学校举行。

　　

　　

　　11月21日上午，学校党总支书记、校长黄哲初对我校的基本情况做了介绍，并作了《以美立教，向美而行》的专题报告。报告详细阐述了我校办学理念、育人目标、课程设置、课堂教学和办学特色等方面的创新举措和主要成绩。报告不但让参训学员对现代实验学校“美的教育”办学理念有了更深的了解，还让学员深切感受到我校在“五育并举”、全面落实"双减"政策方面所做的努力和成果。

　　

　　下午，现代实验学校叶庆敏老师以运河文化为基点介绍了版画课程群开发过程和创意实践经验，介绍了探究项目化学习在真实案例中的基本设计框架和实施路径。叶老师在传统认知策略上加强“问题”先导，“高知”先行，提升学生的综合素养；在“硬核”建构，“课程”落实中了解艺术精神，引领学生创作；在成果展示，“反思”沉淀中，培养学生创意性思维。

　　现代实验学校张燕老师开设的是八年级的美术欣赏课《流光溢彩》。

　　

　　

　　张燕老师先以有声有色的开篇将学生引入美妙的玻璃世界；以生动有趣地讲解让学生感受到了玻璃的历史发展进程；以富有科技感的课件，将学生引入到富有情境化的玻璃的艺术美的学习探究活动中，通过学生的主动探究、层层深入，体验探究的乐趣。张燕老师特别设计了“角色模拟”这一小组合作探究形式，在课上开展产品发布会的模拟活动，学生的学习热情瞬间被点燃。学生们以小组的形式展开了热烈的讨论，从中体会到了玻璃的艺术美，更有多位同学争当产品介绍人，用风趣灵动的语言，向同学们展示他们对玻璃艺术美的解读。学生在老师的帮助下学会欣赏以玻璃为代表的工艺美术的方法。整堂美术课具有浓厚的文化性、艺术性、创新性，充分体现了“生本课堂”的理念。

　　11月22日上午，来自桐乡濮院三中的陆琳燕老师给老师带来了一节前卫、富有科技感的公开课——《非物之光》。

　　

　　

　　

　　陆老师通过物镜-艺境-意境三个教学环节，聚焦对非固体到非物质媒介拓展的探索实践，冲破一直以来对于常见固体材料的运用而创作装置艺术作品的概念，教师灵活运用信息技术展现了科技与光感之间的微妙关系，鼓励学生从生活探寻奇妙的光感，把看得见摸不着的光作为本课的实践“原材料”，把有限延伸到无限的联想中去，进行媒介的拓展。用光表达主题、用光表达创意等，体现科技与艺术的时尚感，为学生探索艺术表达观念提供了新的路径。

　　互联网学校李妍老师给我们带来《双师联动视域下的水墨画课堂教学探究》主题发言。

　　

　　通过双师协同直播课堂教学欣赏，介绍了互联网时代下如何通过应用双师协同、任务驱动、同屏互动来多维打造应用场景的创新课堂形式。并具体的介绍了链接情感联动、触发课堂联动、辐射展评联动三种策略实现智慧教学，让学员们大开眼界。

　　

　　下午，桐乡市教育局教研室美术教研员李荣华老师做了《向美而行——传承丰子恺美育思想的区域美术教研新样态》的讲座，李老师的讲座娓娓道来，通过无数的案例与大家分享了她这几年的美术教育教学研究经历和艺术创作经历。她提出了以丰子恺美育思想下“万物有真趣”理念，推进“童趣、乐趣、真趣、创新、创造、创意”为内核的“趣创美术”教学主张，李老师还积极探究区域美术项目化“学习进阶”路径，形成了“一校一品”、“一校多品”的美育新世界。

　　听了李老师的讲座，学员们受益匪浅，被她的毅力和进取精神所折服。

　　

　　

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　　供稿：叶庆敏 编辑：吴心雨

　　审核：高金刚 监制：严秋萍

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