美丽的树叶贴画

秋天到了,大地披上了金色的外衣,一片片树叶从树上飘落下来,像一只只金色的蝴蝶。在美丽的秋天里,我们玩的非常快乐。现在美丽的秋天要走了,我们非常伤心,真是“及时当勉励,岁月不待人”。(这一段写出了秋天的美,用了一个比喻句和一句谚语,恰到好处。)

下午,老师高兴的对我们说:“今天,我们做一道特别的作业,叫做树叶贴画,看谁做得最漂亮。”我听了,高兴得合不拢嘴,心想:这是一个多么好的机会呀,我一定要把秋天留住。

(这一段写出了做贴画的原因,一方面是完成老师的作业,它又有很深的寓意:秋天太美了,我要留住它。)

放学后,我在校道边捡回了五颜六色的树叶。然后,我回到教室,拿出一张白纸在上面开始摆弄起来。做什么好呢?蜻蜓,太简单了,熊猫又太难……我左思右想,还是决定做一只小兔,因为小兔活蹦乱非常可爱。

(这一段交代了做贴画的一些准备,有心理活动的描写,可以看出小作者的准备很充分。)

我先把一片半红半绿的树叶剪成圆形做小兔的脑袋,然后用一大片绿色树叶做成兔子的身子,接着用粉红的叶片做小兔的双腿,再用一片椭圆形的叶子做成小兔的尾巴,最后用彩笔给小兔画上眼睛和嘴。我拿起来一看,这哪是小兔,分明是一只乌龟,我傻眼了,正烦恼的时候,突然有了一个好主意:干脆就叫它乌龟。

(这一段是文章的主体部分,用“先……然后……接着……再……最后”把制作的过程写的清清楚楚。虽然看起来做得不是很成功,但可以看出小作者的确是一个心灵手巧的好孩子。)

贴好了画,我把小乌龟放在课桌上,和同学一起去清理垃圾了。回来时,刚走到教室门口,我看见小乌龟快要爬走了,赶紧跑了过去,一边跑一边自言自语:今天怎么尽出怪事!当我走近一看,小乌龟什么动静都没有,好好的在白纸上睡大觉呢!

(这一段是小作者做完贴画之后的想象,合情合理。)

我为自己贴的贴画高兴和自豪,也为秋天而兴奋。秋天真美呀!

(最后又回到秋天,首尾照应。)

这篇文章的成功之处:

文章主体部分:制作过程非常清晰。

引用了谚语和成功运用了一些成语和比喻句,使语言更加生动。还有简单的心理活动描写,显得自然,使文章更加具体。

展开了合理的想象,使文章富有活力。

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