有你,真好-人物作文550字

记得本学期的第一次写作是想象作文,学生的想象五花八门,但都有一个显著的问题,只是叙述,没有描写,内容没有重点。

经过一个学期的作文训练,同学们都能做到有详略意识,能够做到简单的环境描写、人物的心理和神态描写,也有一定的整体的谋篇布局意识。这是一个好的开始,但这还是远远不够的,作文训练还是需要在日常的教学安排中稳步推进。

《有你,真好》是本学期最后一个单元习作,这是个包容性比较强的话题,值得学生好好写一写。在备课时,我学习了刘兴华老师上传的教案和课件,梳理了整节课的教学流程,明确了本次习作训练重点。

本次习作需落实“通过几件事情写一个人,表达出自己的情感”的语文要素。

教学时可以分两步进行,首先选择一个“你”,让学生先明确《有你,真好》中的“你”,包括哪些人。

其次明白“真好”是习作目标,习作中要紧扣“你”的“好”,那“你”究竟“好”在哪儿写出来。特别要选择能够凸显“好”,感触深的一件或者几件事,抓住人物细节、生活场景等进行描写刻画,把为什么“你”“真好”讲清楚、说明白,表现出人物的情感态度、精神品质,抒发真情实感。

习作的重点在指导学生如何把“你”的“真好”写具体。

一要注意事情的选择定要有代表性,有特殊意义。

二要把事情写清楚、写具体、写生动。在事件中要善于抓住人物外貌、语言、行动、神态细节以及当时场景的环境来展现、描写人物,写出他的性格特点和精神品质。

在教学中可借助本单元课文作为习作指导资料,回顾《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》两篇课文来提炼写作表达方式与技巧,学习课内迁移运用。同时,还要利用范文引路教会学生如何进行写作。

作文话题

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