四年级第一单元作文:《我的乐园》

小学语文部编版四年级第一单元

同步作文《我的乐园》

写作指导+素材

· 第一步:审题

我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主,或是我的自我成长,所以我与他人的活动是不合适写出的,尽量减少人与人的对话和行动上的描写。

· 第二步:选材

乐园可以是:花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园,甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。

乐园中也可以具体到某样物件,如:花园里重要的花草,书房中的温暖地毯,卧室里古朴的柜子,餐厅里飘香四溢的饭菜等。

每个人都有属于自己的“秘密基地”,留存着独特的时光,记录下生活的美好。

· 第三步:构思

我们在这里简要列出作文提纲。

开头:先直接点题,告诉读者我的乐园在哪里;

中间:对乐园的基本构造、布局方位、环境进行描写,并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园,我在乐园里都会做些什么,有哪些回忆与乐趣;

结尾:最后再次进行点题,与开头相呼应,表达对乐园的喜爱、怀念。

· 第四步:表达

这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往,或是对大自然的喜爱,或是对亲情的留念等,要求至少表达出一种以上的情感。

【习作范文】

花园,我的乐园

童年是金色的,是快乐的!我的童年在我家后面的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。

春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发,随风摇摆。迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机灵的毛毛很聪明,一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!

夏天到了,闷热的天我们就去小湖里玩,看我们光着脊梁,挽着裤管,手拿着喷水枪,两帮对垒,各不相让,打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水,但我们的心里却满是快乐。

秋天,我们在花园草地上捉蚂蚱,蚂蚱跳,我们追,欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里,去给太姥爷喂鸟,鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱,它们仿佛进行着一场生死搏斗,好玩极了。

冬天到了,下起了大雪,白茫茫覆盖着大地,染白了高楼,染白了树,染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团,向毛毛扔去,“啪!”砸到了毛毛的屁股,我兴奋得跳了起来,毛毛也不甘示弱,捏了一个雪团扔我,龙龙也来参战,我们打起了雪仗,摔倒了也不喊疼,有雪给我们做护垫。玩得真开心!

花园,是我童年的乐园,是我快乐成长的天地,我永远忘不了它!

点评:小作者在第一段中含蓄扣题,引出下文。中间用四段分别写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐,内容丰富,思路清晰,同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象,运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现,给人身临其境的感觉。结尾总结全文,表达感受,突出了文章中心。

我的乐园

如果有人问我:“你的乐园在哪里?”那我一定会大声地告诉他:“我的房间!”。因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着我成长,带给了我的很多快乐!

我的房间里有一张像吧台样式的书桌,一张床,床头就是一大片书的海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折叠式的小床,小床上头就是一个放玩具的架子,整个房间十分整洁。

淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的木制品,看起来十分和谐。

夏季天气炎热,我便打开空调,边吃雪糕,边看看书,听听音乐,别提多惬意了。冬季寒风凛冽,我呆在温暖的房间里,一会给美丽的芭比娃娃换换装,一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的房间是独属于我的快乐天地!

有一次,我喊了许多小伙伴们到我的房间玩耍。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。电视里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音,房间里我和小伙伴们喧闹的声音,夹杂着玩具碰撞的声音,还有各种开心的笑声,便奏出了我乐园里的快乐乐章。伙伴们走后,我的房间里一片狼藉:乱丢的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺……这肯定会费我大把时间收拾,但是我却觉得很值,因为我和小伙伴们在乐园里玩得很快乐,而快乐是无价的!

我喜欢我的房间,喜欢这独属于我的天地,它陪伴了我的成长,带给了我无价的快乐!

点评:小作者介绍了自己的乐园的样子,以及在乐园里自己玩耍,和小伙伴一起玩耍时的欢乐情景,接吻抒发了对乐园的喜爱之情,是一篇不错的文章。

我的乐园

奶奶住在乡下,她那小小的院子别有风趣,那儿便是我的乐园。(开篇点题,交代了“我”的乐园在乡下奶奶家)

小院一角很随意地种了几株月季花。(中心句)这时的月季花开得正盛,淡粉色的花瓣,远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女,柔弱娇嫩,正惬意地欣赏着大自然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻,大自然的芬芳直沁心脾。(拟人的手法突出了月季花的“柔弱娇嫩”。“摘下、闻一闻”两个动作写出了“我”在小院里的随意)

随手丢下花瓣,蹦蹦跳跳地前行。(过渡自然)来到一棵枇杷树前,半青半橙的小枇杷早已跳上枝头,像无数个调皮又可爱的小娃娃。风一吹,它们就随着风儿跳起了“团体操”:时而向左,时而向右,时而点头,时而弯腰……我偷偷扯下一个在手里盘弄,再把它放在地上,欢乐地踢起“足球”来,真有意思!(“偷偷、表达了“我”对小枇杷的喜爱)

院中有一个小池塘,它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。

小池塘正中央,荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣裳,就开始玩耍起来。它们有的浮在水面上,有的出水很高,有的卷着卷儿。更有趣的是,风使得荷叶上的水珠站都站不住,一直在荷叶上面滚过来跌过去。

躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼,似乎正在窥探我这个“不速之客”。我淘气地扬起水花,鱼儿们被吓坏了,一下子逃得无影无踪……乐得我哈哈大笑。(用拟人的手法写活了荷叶,最后一句突出了“我”的快乐)

池塘边,几棵柳树默默地生长着,它们时不时梳理一下新绿的长头发,偶尔吹出一口柳絮,再开心地看着它们与蒲公英一起被风儿带着去旅行。看着看着,我情不自禁地踮起脚尖,伸出双臂,随着风的节拍,在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴舞下,像一只蝴蝶一样翩翩起舞……(好一幅生动的画面!“我”与风儿、柳絮、蒲公英共舞,快乐之情溢于言表)

奶奶家的小院,是我成长的乐园,带给我多少美好的回忆啊!(篇末点题,照应开头)

我的乐园

我设计了一间属于我自己的小屋。小屋面积不大,只有一张漂亮的小床、一排橱柜,柜子上摆满了玩具,还有一张不大的书桌,仅此而已。

但这是属于我自己的空间,任我在里面玩耍。这小屋简直就是我的乐园。(开头简要介绍了小屋的布置)只要爸爸妈妈不在家,我就会一个人在屋子里“疯”。

我给我的玩具们取了一些有趣的名字,什么小马奔奔呀,小熊嘟嘟呀,机器猫聪聪呀,小兔乖乖呀,小猴跳跳呀……我总是亲昵地叫着它们的名字,和它们一起玩过家家的游戏,多么有意思呀!(略写给玩具们取名字)

布娃娃丽丽当妈妈,滔滔是爸爸,小兔乖乖和小猴跳跳就当他们的孩子吧。丽丽妈妈在厨房里做饭,滔滔爸爸在书房里看书,小兔乖乖在院子里玩耍,小猴跳跳在练习爬树,多么和谐的一家人呀!

他们的好朋友小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪,正在赶往他们家的路上……我呢?正忙着给他们配音,设计台词呢!我一会儿学着爸爸的样子,对着妈妈丽丽说:“孩子他妈,饭都做好了吗?奔奔、嘟嘟和聪聪他们已经到了。”一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道:“知道啦,知道啦,饭都准备好了,快叫孩子们都过来吃饭吧……”嘿嘿,直到现在,只要一想起那时的情景,我还会情不自禁地乐出声儿来。(抓住了语言、神态,详细描写了和玩具们玩过家家时的情景)

不过,每一次游戏结束之后,房间总是被我弄得乱七八糟。有一次,妈妈很生气,狠狠地批评了我:“蕾蕾,你看,这房间被你弄得乱糟糟的,以后做完游戏一定要把玩具放回原处,学会自己收拾房间。”说完又耐心地教我整理我的房间。从那以后,我每次做完游戏,不但会自己收拾、整理,还会帮爸爸妈妈做不少家务事呢!

小小的房间,不仅带给我许多欢乐,也让我懂得了许多道理,这里是我成长的乐园。(结尾点明中心,在这小小的房间里,不仅仅是玩耍,也学会了做事,升华了主题)

作文话题

3000字 第一 单元 乐园 乐园 快乐 房间 玩耍 玩具 一张 月季花 荷叶