摸奖

“今天中午午休摸奖。”毛老师讲完便回办公室去了。

教室里立刻炸开了锅!“怎么可能,这不是真的吧?”“这肯定是毛老师哄骗我们的招!”“说不定是个陷阱!”“中午摸奖?毛老师这么严肃,会让我们摸奖?!”......同学们七嘴八舌说个不停。

“叮铃铃……“午休的铃声按时响起,毛老师拿着一个黑色的“百宝袋”走进了教室。同学们的目光都定格在了老师手中的袋子上。“真的摸奖呀,太好了!”“老师老师,里面都有什么?”“老师里面有大奖吗?”“老师,里面有布娃娃吗?”......同学们手舞足蹈,高兴得一蹦三尺高,有的相拥在一起跳呀跳,唱起了美声。

“停!”随着老师一声响亮的指令,教室里有了片刻的安静。老师接着说,需要拿自己手上平时获得的积分摸奖,20分可以摸一次。教室里又一阵热闹,激动的同学们纷纷从书包里拿出积分,数着自己到底有多少积分。“老师,我有100积分,我可以摸五次!”“老师我有60积分,可以摸三次!”“我有220分,我先拿出40积分摸。”......

“好了,请大家安静!”只见老师准备了七张小指条,上面写了1到7的数字,小组代表抽取了摸奖的顺序,摸到数字几,便根据数字,小组同学依次上来摸奖。

第三小组第一个上台,他们可开心了,拿着积分冲到了老师面前,第一位同学把手往“百宝袋”里伸了,全班同学屏住了呼吸,把目光都集中在了她身上,她的手在“百宝袋”里翻抄了一遍又一遍,好久才拿出来。我们仔细看,原来是一支护手霜。还在座位上的同学们都羡慕不已。“哇,好好啊,我也要。”“什么时候能够轮到我啊!”......

经过一轮又一轮的摸奖,有的同学摸到了口罩,有的同学摸到了零钱包,有的摸到了整套的数学作图工具,有的摸到了发卡......同学们摸到了自己心仪的奖品,便向别人炫耀起自己的运气是多么好,摸到口罩的几个调皮男生已经迫不及待地戴上了口罩,在班级里当起了蜘蛛侠,蜡笔小新,猴子......

看着摸到奖的同学,我是多么盼望此刻我已经把手伸进袋里摸奖了。等啊等,终于轮到我们这一组,我迫不及待地跑到讲台前,把手往里一伸,我抄呀,摸呀,期待能摸到自己喜欢的奖品。突然,我摸到了一样光滑的东西,我觉得可能是大奖,毫不犹豫地抓住,拿了出来。原来是一副棋!虽然不是我想要的,但是有一副棋也挺好的,我下课可以和同学一起下棋了!

(小作者是浙江省玉环市龙溪中心小学五年级学生)

后 记

这次毛老师组织的摸奖活动,让我亲身体验了一回摸奖的乐趣,虽然奖品不大,但是我高兴了好几天!

家长感言

毛老师组织的这次摸奖活动让我们全班都很兴奋,同学们拿着自己通过平时的积极的表现获得的积分,再通过这种摸奖获得奖品,对于我们来说是公平的。

教师赏析

一次简单的积分摸奖对于孩子来说就是很快乐的事情,奖品虽然不贵,但是对于孩子来说是一件很珍贵的东西。我没想到,陈鹏涵同学能用笔细致地记录下整个过程及同学们的兴奋与喜悦。(毛丹芬)

作文话题

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