质数与合数-叙事作文550字

前段时间,我们学习了质数与合数一课。老师为了让我们清楚地认识质数与合数的不同,可真是煞费苦心啊!

课上,老师引导我们认识了质数与合数。质数又称素数,它的因数有且只有两个,分别是一和它本身,而合数除了一和它本身还有别的因数。也就是说,质数只有两个因数,而合数至少有三个因数。

在非零自然数中,除了有质数和合数(按一个数的因数个数分类),还有一个十分特殊的数,这个数只有一个因数,且是它本身,没错,就是“1”。“1”既不是质数,也不是合数,所以十分特殊。

在课中,老师还让我们及时做了相关的习题,以帮我们巩固新知。课后,老师进一步引导我们如何更快地找出质数。在老师的循循善诱下,我们知道了2、3、5、7的倍数(除了它们本身),都是合数;偶数除了“2”都是合数;奇数不一定是质数;最小的质数是“2”,最小的合数是“4”,没有最大的质数和合数;个位上是2、4、6、8、0或5的多位数是合数;各数位上的和是“3”的倍数的多位数也是合数;个位上是1、3、5、7的数可能是质数。

老师不仅如此,为了让我们做题时能更快速地判断质数与合数,还让我们背了0以内的质数表。最后,老师为了让我们记忆方便,又教给我们一个口诀:

二三五七和十一,

十三后面是十七。

十九二三二十九,

三一三七四十一。

四三四七五十三,

五九六一六十七。

七一七三七十九,

八三八九九十七。

在老师的细心讲解、用心引导、耐心纠正下,我终于不负众望,真正认识了这两位“朋友”,我记住了,也背下来了,我的成就感又增加了。

作文话题

600字 合数 质数 叙事 合数 质数 因数 老师 个位 引导 倍数 个数 最小