启蒙课堂-记叙文600字

在小学的六年里,我们在老师的教导下增长了许多知识。两千多节课中,每一课都让我们受益无穷。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们在知识的海洋中徜徉。然而,令我最难忘的是张老师的一堂数学课。

张老师50多岁,个子不高,戴着一副眼镜,透过厚厚的镜片可以看到他富有幽默感的目光。他经常穿着黑色皮鞋,走路特别精神。课堂上,张老师总是用洪亮的声音给我们讲课,幽默又不失严肃。在我们哈哈大笑的同时又增长了知识。不过,张老师总是想告诉我们一个道理:不要迷信权威。

“叮、叮、叮……”,随着上课铃声的打响,同学们安静的坐在了座位上,教室里面鸦雀无声。走廊传来一阵脚步声,“吱嘎”一声,门被推开了,张老师拿着教案走进了教室,一节有趣的数学课就这样开始了。这节课的内容是“估算”,正当我们听得津津有味时,张老师出了一道填字题“15×()=350-500,括号里最小填多少?最大填多少?”张老师又说:“由于最大最小有限,所以通过计算这里最小只能填23,最大填33”,所有人都没有发现老师说的答案是错误的。老师讲完一些题目,离下课时间还有10分钟,老师让我们自己复习。我盯着黑板上的那道填字题,试着验算了一下,发现老师的答案是错误的:最小的结果是345,不到350,我验算了一遍又一遍,答案还是如此。我怀疑老师的答案,同时又怀疑自己是错的,我的心怦怦直跳,但最终还是大胆提出了老师的错误:“老师,那道填字题答案错了,最小不是23,应该是24。”,这时班上很多同学在小声议论,老师笑了起来,说:“我是故意写的错误答案的,目的就是为了让你们明白不要迷信权威,最小确实应该是填24。”

这节数学课让我明白了“要敢于质疑权威”的道理,因为再伟大的人也会有错误的时候,正如韩愈所说的:“人非生而知之者,孰能无惑?”

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