重拾的友情-六年级周记600字

她是一年级我结交的第一个朋友,我和她玩到了三年级。妈妈经常说:“三年级是成绩的分水岭。”

在她成绩下降之前,我们俩真的比闺蜜还亲。亲到什么程度呢,若她有一颗糖,我没有,她就会把那颗糖送人,以实现我们俩公平公正。上洗手间,必定会拉上另一个人。如果对方的作业写得快一点,那她一定会停下来,等到另一个人赶上了,才会开始写。

一天,妈妈把我叫到她的房间里去,对我说:“哎,你最近不是在跟那个谁很好嘛,我听说她成绩很差的。妈妈告诉你哦,你现在看这种人很好对不对,但到了四年级、五年级、六年级的时候,他们就会学习不学,整天满口脏话,会把你带坏的!所以跟她绝交吧,好不好?”

我摇了摇头。妈妈的语气变得坚定起来,还略带批评的意思:“我说了这种朋友不能交,听到没有!”我点了点头。

两个学期,我和她一句话也没有说过。

一天,我灵机一动:既然妈妈说她成绩差不让我跟地玩,那么她成绩好了,我是不是可以跟她一起玩了呢?

于是,昔日的闺蜜关系变成了“师生”关系。每一次写数学作业,她不会的题,我都会一遍遍地跟她讲解,一次听不懂,就讲两次,两次听不懂,就讲三次……笔记没做完,就把自已的笔记和教辅书上的内容一起给她;上课听不懂,我把老师的话与自己的理解一起讲;读后感不会写,我也教她方法。为了她成绩的提升,我数学题不会的也要想出来;笔记拼命地记,不记多,就记重点;上课便竖起耳朵听……从此以后,我和她的成绩便大幅度提高,我妈妈居然开始催促我跟她一起玩。

事实证明,我成功了!她惊喜地发现我将她的成绩提高到了班级前几名时,她对我是无比感激。可我们已经六年级了,要毕业了。我问过她,明年上哪个初中,结果让我失望极了。到了初中,我将和她分开,没有了她,我的生活中一定会缺点什么。我希望我们分开后还能常联系,常常约在一起。

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