我的老师-老师作文600字

老师是润物细无声的细雨;老师是迷失上的指路明灯;老师是辛辛苦苦的新萌。老师给与大家专业知识与关怀,使大家渐渐地发展。

刚触碰自然地理陈老师的情况下,并沒有使我留有很深的印像。方框眼镜,长头发,不太高的身子骨,再再加上并不大的响声,总让他人感觉有点儿低沉。大家都没有太多的触碰。

有一次,我因得病而缺了一节地理课。周三的早晨最终一节是地理课,放学后,我拿着书籍找到已经收拾东西的陈老师。

“过意不去,老师,我上堂课不来……”我有一些迟疑,欲言又止,想让老师帮助讲讲关键,但又过意不去耽搁陈老师吃午饭的時间。

“行啊,大家以前课学了……”想不到陈老师丝果断,立刻就学会放下刚拿起來的书,痛快地同意了,开始了“授课”。

“你看看这儿,怎么会产生那样的地形?关键是由于……”陈老师手指头着书,耐心地解读着,每一个小知识要点她也没有忽略,还时常地慢下来偏过度望着我,跟我说是否有听懂或她是否讲太快。

“你看见题,问的是……”乃至连书本上的练习题,她都不辞劳苦地一题题表述帮我听,我没听懂时,只能吞吞吐吐的回应,她一眼遍看过出去我的不解,又耐心地表述一遍,分毫沒有厌烦。这般不断多次,期间还隔三差五侧头确定我是不是确实听懂了。

最终,老师还把她的书拿给我,“你先拿着看,把手记补齐了,有不容易的能够中午再去跟我说。”她外露要我觉得亲近的熊人。我接到了书,书里密麻麻地记着字,各自用不一样色调的笔干了标明,这种小关键点要我深入体会到老师的恪尽职守。

我的心里由然升起对陈老师的感谢与钦佩。尽管她的身子骨不高,但她离开的影子我认为,好像又高又大了许多。

作文话题

600字 老师 老师 陈老师 听懂 过意不去 关键 一节 表述 身子 地理 最终