数字陷阱游戏-记一次游戏作文900字

上作文课时,我们那“心怀好意”的仇老师,脸上洋溢着肉眼可见的兴奋走了进来,原来这次课又要做活动,被老师坑已经不是一天两天的事儿了。

首先老师说明规则:1、用“s”蛇形的方式,全班依次报数。2、所有是3的倍数的数,报他的人要起立鼓掌才算通过。正当我以为没有什么失败与惩罚时,老师又措不及防一脸坏笑地说:“失败者将站我旁边当门神。”一听这消息,有人哭,有人笑,要么有人兴奋到失去理智,要么有人吓得提心吊胆,还有人一脸的无所谓,显得非常沉稳,稳如泰山。我心里慌的连自己是谁都忘了,脑里一片空白,一身莫名的紧张感,可又觉得兴奋,想看班上的“幸运儿”们上台领奖的模样,废话不多说,开始了。

“1、2、3”哦,不是,“啪”,我正当认为游戏还没开始,就有一位幸运儿时,我错了,他的口齿非常伶俐,立刻改正了过来,好吧,这次先放你一马,等下次你就没这么好运了。

“39、40”“唉,唉,你了,你了啊。”这位仁兄正在投机取巧,在稿纸上写数字哩,可他连自己也一同算了进去,这下好了,有戏看了,坐等吃瓜了。首先老师问这位同学知不知道自己的数?他若有所思了一会儿说:“41。”老师又来了一个灵魂四问,“你确不确定?”“定了吗?”“是不是?”“想好了吗?”他的心动摇了,可还是回答:“是。”老师说:“算了,这次先放过你。”他以为自己错了,又说:“42。”此处神曲播放,原来刚才他是对的,只不过“善良”的老师把话说得像错了一样,他才恍然大悟,可是太晚了。

“49、50、61”“什么?”全班大声的问道,我说:“孩子原来你家是用这种跳格子的方式来数数的,你咋不从地上直接来个360度螺旋升天呢?”我这一句话把大家逗乐了,紧接着这个人脑子里一片空白,浑身一种难受的感觉涌出,突然他大叫一声“51!”太棒了,“我本想留你一命,你可以不接受,别怪我无情,敬酒不吃吃罚酒了。”实际上他说的数对了,可是51是3的倍数,他该鼓掌,他垂头丧气的当了第五位门神。

“好了,剩下的人安全了。”老师说。我这才松了一口气,看着台上五位的表演了,我欣慰的笑了笑。

“我只留一个人在台上,其他人下去,但必须再玩一局。”他们一个个做好了充足的准备,开始了。“26,27,28”啊,完了,他意识到了,马上挠了挠头,28是三的倍数,他没有向前一步鼓掌,大奖,他拿了。

这节课我收获了一个道理:人做对了一次事实,不要以为万事大吉,也许他躲不过第二次灾难。人做事不要急于求成,要沉下心来做事。

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