传话游戏促友谊-玩游戏作文600字

有一天,我们上了一节与众不同的语文课。在这节课里,我们一直在玩儿传话这个游戏。

老师先宣布游戏规则:“我告诉每组第一排的同学一句话,他们依次向后传递。注意,每人只能说一次,旁边的人不能提醒……”他话音刚落,班上像炸开的锅一样,同学们七嘴八舌,议论纷纷:“太好了,这节课终于可以玩游戏啦!“老师说什么?我一个字都没听清楚!”“我看到电视上有人这么玩儿,我知道!”……老师拍了一下桌子,大喊道:“肃静!”于是,我们怀着激动的心情开始了活动。

在老师给第一排说句时,全场静悄悄的,只听得见一些同学急促的呼吸声。叮!比赛正式开始。第一排同学尽最大能力,把音调放到最大声,把字吐得最清楚,只为让后面的传递更清晰。我们组的同学也不例外。我坐在第三排,当杨韵涵给我传递时,我屏住呼吸,竖起耳朵,认真听她的句子。当听到她说“大花篮里‘ke’着个活蛤蟆”时,我疑惑了,但仍将信将疑地把这句子说给了后面的人。我担心地问旁边的同学:“不会写的字能用拼音吗?”当听到对方回答“应该能。”时,心里的一块大石头总算落地了。

比赛结果出来了,我们组的是“大花环‘ke’大蛤蟆”。老师公布正确答案:大花碗里扣着个活蛤蟆。我的心一下跌入了万丈深渊:怎么跟准确答案相差十万八千里啊?一定赢不了了。怎么会这样呢?对,杨韵涵,肯定是杨韵涵传错了!

我气冲冲地去找她,大声吼道:“你第二个就错了,说的是‘大花篮’!”她的眼睛里含满了泪水,委屈地说:“我没传错,我,我说的就是大花碗。”我一下明白了,原来是我自己听错了,还错责怪同学。我立刻向她道歉,而她竟然十分大度地原谅了我。

这次互动,虽然我们组没能得第一,却让我和杨韵涵的友谊更加牢固,也让我明白了宽容的力量。

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