六年级作文1200字筝之约

古筝，是一门艺术，更是一种修养。它是一种汉族乐器，我在弹奏过程中不仅可以被悠长的琴声所熏陶，还能把我带入中华民族五千年的历史长河中。可以说这是一种身心都能得到放松和愉悦乐器。

说起学古筝的源头，那还得从二年级一个夏日的晚上谈起。那晚，我兴致勃勃地看着电视上我同学王晶鑫的钢琴演出，外婆和妈妈就凑过来了，看着看着，她们谈起了我的“人生大事”“王晶鑫小小年纪就这么厉害，钢琴弹得是很熟练呢。”“是啊，那我们家晞晞也要行动起来？也得让她学一个艺术特长。”“是啊，那给她学什么好呢？”说着说着妈妈和外婆就细细地分析起每一样乐器来：钢琴—学的人太多，没有崭露头角的机会；小提琴---奉化不一定有好的老师，古筝---古典有优雅的乐器，能使弹奏的女孩子更显安静儒雅。为了能使我对此感兴趣，妈妈第二天就带我去乐器行亲自感受了一番。当我第一次看到古筝便迫不及待地用手指去触摸琴弦时，“嘣~嘣~”声音是如此的悠远流畅，是如果的清澈。好听极了，马上我就产生了浓厚的兴趣并决定要好好学好古筝。

接下来就开始艰苦的学艺之路，我的古筝启蒙老师是青少年宫宋老师，她和蔼可亲，还很会讲笑话。这使刚入门的我少了份紧张，也对古筝又多了一份喜欢。刚开始是练习手指摆位，接下来就是入门指法，那是很枯燥的一件事，差不多好几个月都要练这些一根弦指法，特别是每天晚上，本来做完作业的我可以看看电视看看我喜欢的课外书，现在全部被古筝“霸占”了，我稍微一放松外婆和妈妈就在耳边鞭策：“晞晞，你作业做完了，练会儿琴去！”我的心里满是不情愿，这和我原来的想象不一样，古筝不是应该是弹奏风花雪月的嘛，怎么这么多月了还在摆弄21根弦？我是彻底没有兴趣和想法了。但是看到妈妈和外婆期盼的眼神，我知道我还得继续。终于开始教曲子了，先从简单练习曲到三级曲《洋娃娃和小熊跳舞》，从第一边弹奏是磕磕碰碰到一遍遍的练习顺畅，再慢慢的弹奏四级、五级。。。。。。。终于我慢慢的看到了希望，也慢慢地重拾了当初的信心

后来妈妈为了让我能学的更多更全面，给带我换了个一对一的老师，这个老师教学历史长一点，等级更高点，果真起了作用。新的冯老师有自己的一套教学方式，她会根据每个学生不同的情况来修改合适的曲子学习，这样我也学的更快，不知不觉已经学到了十级。那时的我又和古筝感情也越来越深厚，它就好像是我的知心朋友，是我的宠物。当我心情很好时，我愿意练习自认为好听喜欢的曲子，自己也会陶醉其中；当我心情低落时会弹些而自认为不好听的曲子，以此来发泄一下。可它虽然不会言语，没有脾气，但好像都能读懂我的心事。渐渐地我把弹奏古筝当成是我生活的一部分。

其实有很多次我有过放弃的念头，特别是年级的上升，时间越来越不够用。但转念一想：如果放弃了，我的努力不就白费了吗？妈妈和外婆就会对我失望和伤心，如果放弃了，我就没有一技之长，就会比别的有特长的小朋友要低一等，如果我放弃了，我就缺少了一种精神寄托。就这样，我一次次地提醒着自己，不要放弃，不要放弃……终于，在我的坚持下，我顺利考出了古筝十级，并且现在正与我表妹在合奏了《春江花月夜》，逢年过节我们就可以弹奏给亲戚朋友们听，想到这些我就为自己感到骄傲呢！

学艺的路程是漫长而又艰辛的，坚持不懈很重要！但是只要你坚持下去了，一路上就会有不同的收获和惊喜！