课本”的诉讼状_750字

原告:课本

被告:小明

一、 案件缘由:

被告小明对原告面部进行了涂抹污损,造成原告的不满。被告还歧视原告,而对漫画书情有独钟,造成原告身心极大伤害,原告因此提出诉讼。

二、 原告自诉:

2004 年4月14日,小明对我的脸又是涂,又是画,使我委屈的很。4月16日,他和同学打闹时还拿我做工具,害的我不仅封面掉了,甚至差点被丢进水桶。4月17 日,小明本应来看我的,却跑去看漫画和故事书。对此我提出抗议!我和小明本来是朋友,但他这一系列的行为却令我伤心欲绝。无奈,我只好借助法律来帮助我,希望你们给我做主。

三、律师辩护:

被告对原告进行污损,使原告身体受到伤害。根据法律第╳╳ 条规定,被告的行为已构成故意伤害罪。被告与原告为友,却至原告于不顾而另结“新欢”,甚至对原告实施了虐待行为,致使原告身心受到了严重地伤害。我代表我的当事人——原告请求法官对被告给予严惩。希望法庭同意我们的诉讼请求。

四、 诉讼请求:

原告请求法官判处被告对原告进行赔礼道歉,保证今后不再虐待原告,并且进行补救治疗,尽快使原告恢复建康。被告要向原告保证每天必须保证在规定的时间里来看被告,并在规定的时间里不许三心二意去看别的无关书籍。

五、 最后陈词:

我们课本和同学们本是朋友,不应对簿公堂。今天这种局面是我不愿看到又不得不看到的。其实我们是学生学习必不可少的工具,是传播知识的载体,而同学们又给我们注入了新的生命、新的活力。希望我们能永远做好朋友。

此致

中级人民法院

具状人:课本(签名)

点评老师:

点评内容:这是一篇考场作文,作文要求是以“学习工具”为话题写一篇不少于500字的作文。习作者能想他人未所想,写他人未所写,这是本文的成功之处。习作者大胆选用了“诉讼状”的形式,标新立异的把“课本”当作了满腹委屈与怨恨的“原告”来历数“小明”的坏习惯,让读者在轻松中受到教育。

作文话题

700字 课本 诉讼 原告 被告 课本 诉讼 请求 污损 习作 伤害 保证 希望