高材生?留级生?_700字

你读过《三重门》吗?你了解其作者吗?你知道他为何是一个“高材”留级生吗?

《三重门》是韩寒的当代长篇小说,《礼记·中庸》有记载:“王天下有三重焉”。三重指仪礼、度、考文。“仪礼”是指礼节;“度”指制度;“考文”是指考核、考试。而其主人公林雨翔则是一位和我们年龄相仿的少年,其父亲是报社编辑,母亲曾在大学里修文科。

也许是受父辈们的熏陶,雨翔从小就精通《论语》、《左传》、《尚书》……长大后,文采更是如日中天,步步高升,但思想却越来越锐利;反现代教育制度,批驳当今的思想见闻,抛弃数、理、化,厌学史、地、生。在美好的青春年华里,就这样混混沌沌的生活着……

读罢《三重门》,你怎么都不会想到这篇成熟、老练,还沾着古文习气且长达22万余字的长篇小说,竟出于一个十五六岁的少年手中,韩寒的睿智、才华、思想不得不令人折服、赞叹。他高一那年以一篇《杯中窥人》问鼎首届全国新概念作文大赛,当之无愧的获得大赛全国一等奖。由此看来,他的天赋与才华也无愧被誉为“高材生”。

但是,意外的却是韩寒因在期末考试中六门功课高挂“红灯”而被迫留级。面对如此严重的问题,韩寒却潇洒地说:“六盏红灯照亮我的前程”,让人不得不为他担忧。在这里,林雨翔又完完全全成了他自身的写照——一个彻彻底底反对现代教育制度的叛逆儿。也许在他看来可能是“三重”如三门阻挡了他、牵绊了他。就在社会舆论批驳他时,当代著名作家曹文轩说道:“社会应当看到,苍天之下,绝非只有一条道可走,即使没有道,也应该为一个特殊的人,让出一条道来……”

站在现代教育制度的角度上来评析——韩寒究竟是一个“高材生”?还是“留级生”,没人能理得清,毕竟他们之间是相悖的。我的看法就如文中的结局:如手攀住一块凸石,脚下是深渊,明知爬不上去,手又痛得流血,不知道该放不该放,一张落漠的脸消融在夕阳里……

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