我的作品-有关回忆作文700字
可以说我由小到大绝大部分著作迄今都还储存着，无论是漂亮的，或是不好看的，都被提心吊胆地收于了我们家小书房里。
储存数最多的或是我的作文本。中小学低段时曾因创作不太好，被带去写作辅导机构学习培训。此前我并不是很想要去学，由于我啥都不容易，就连最为基本上的分段都不容易。每一次教师改到我的作文时，都是会跟我说，为什么没有分段？可是我一直难堪的回应，我都不容易。因而我低学段的作文本，基本上全是涂涂改改，红彤彤一片。
这使我觉得尴尬，每学完一学期都是会有想把作文本丢掉的不理智，但我家的“极简主义现实主义者”——老妈，一直费尽心思一切忽悠的方法保存我的作文本。
促进我作文发展的缘故有很多，但最关键的或是教师每一次在我的作文薄上打一个“发”字，含意便是：“请将此写作弄成电子文档”发布网址。而每一次只需有这个字在我作文本上，我的“电脑打字工”——爸爸便会发来5块钱稿酬。因此，我便拥有写一篇作文的驱动力，认真学习网址上的范例，多多看书……慢慢地在作文班写一篇作文、发布写作变成了我的幸福写作岁月。你是否还记得自身之前的写作常被院校教师指责，但一次教师忽然收到了一份从杂志期刊寄到院校的杂志期刊，一看竟然就是我的，因此便对于我刮目相看了。
可是我每一学期的作文本都被完好无缺地个人收藏在一个专业的木柜里，里边纪录了我写作水平发展的全过程，由“弱”到“强”。这不仅仅仅我的作文本，它或是我——“陈文学家”在短文写作层面一点一滴的累积。
我是个没有梦想，没有目标的人，每每老妈和我说起如今槽糕的考试成绩和未来的生活时，我一直想：了不起当个互联网上写短文的仿冒文学家嘛，终究创作就是我唯一坚持不懈的喜好，我不愿将它舍弃，我觉得让它在我的一生中越来越有使用价值。
写作中记述着一些琐碎、幸福的校园内生活，生活的哲思……这种保存出来的著作，都将变成我发展路面上珍贵的追忆。