关于生活启示的作文|关于关于生活启示的作文重点好句
重点好句关于生活启示的作文作文来源绥化市老师博客，关于关于生活启示的作文的优秀作文关于生活启示的作文作者：张韵怡投稿，开心小编整理。
关于生活启示的作文
关于生活启示的作文
生活像秋天的风，从身边呼呼刮过，从指尖轻轻绕过，从眼前匆匆掠过，带来了苦恼，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了五年级了，摘下一颗秋风携着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，令我深思。那年，我刚满十岁，只是一个三年级的顽童，充满活力。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。来到山脚下，我背着小包快步向上爬去。一路上，我又蹦又跳，把爸爸远远地甩在了后面。小鸟欢唱着为我送行，小花绽放着笑脸，小草在微风的吹拂下对我点头哈腰，一切都是那么美好！我停下脚步，望着慢吞吞的爸爸，乐了，得意扬扬地说：“哈，‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错！”接着又独自跑了起来。山越来越陡，路越来越险，我大口大口地喘着粗气，一下就坐在了石阶上，眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来，却无力再跑，我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么那么好。这时，爸爸已跑到了我身边，打趣地问：“怎么啦！小刘翔也会有今天？”“山高，爬不上！”我一脸不满地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改刚才的嬉皮笑脸，严肃地说：“不行，没有翻不过的山，没有淌不过的河，万事都要坚持不懈！”说着，一把抓过我的手，指了指屹立在山顶上的鳌柱塔，坚定地说：“我们一定要爬到那儿！”一边说，一边带我向山顶爬了上去，每每我停下脚步时，爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事，为我打气。好不容易爬到山顶，我眺望远方，回想爸爸说的话，是啊，世上无难事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，没有什么不可能的，如果半途而废就会一事无成，学习不也正是这样的吗?在学习中没有什么学不会的，只要我们勤学多问，所有困难都会迎刃而解。爬山事虽小，却让我深思，更给了我生活的启示：世上无难事，只怕有心人。
生活启示录作文
生活启示录作文今天早晨，我看到一则新闻***被某电视台停职了！正在接受调查。我震惊了他可是非常著名的主持人啊并且很受人们的喜爱。原来***在私人聚会上唱《智取威虎山》的经典片段，并用不雅的言语议论我们的一代伟人才被停职的，他主持的节目也停播了。很多网友都说***缺少修养。修养就像一块警告牌，警告着我们要时刻提高修养的提高，修养也像一杯水，就算已经溢出了也要不停添加。爱默生曾经说过：“凡是有良好修养的人应有一戒——误乱言”是啊，注意自身的修养成就美好的人生。修养是一种良好的品质。一个有好的修养的人，将会有更多的人关注你并欣赏你。修养是成功道路上不可或缺的一部分。修养使你的生活多姿多彩，修养使你的生命灿烂无比。没有修养的人会口出狂言有修养的人会三思而后行；没有修养的人会被大家另眼相看，有修养的人会被大家刮目相看；没有修养的人会大大咧咧，有修养的人会举止文明。修养并不是一件简单的事，但也不太难这就要看你如何面对。提高自身修养，自然就提高了人本身的素质，提高了素质就会改变你的心态，改变心态就会成就你的未来！
爆米花 六年级生活启示作文500字
公园里有许多的话如桃花、牵牛花、小白花……而我最喜欢的却是爆米花。
今天我们要向老师学艺——学做爆米花。一进门，我就看到了几个盆和一个锅，老师先给我们做示范，只见老师先拿起油倒进锅里，然后抓了几把玉米粒。过了一会儿，只听到一阵“噼里啪啦”的声音，锅里的玉米粒就像蝴蝶一样翩翩起舞。老师拿着过晃了几下，爆米花就新鲜出炉啦！老师拿起锅盖，顿时教室里充满了爆米花的香味。
同学们激动地冲到锅旁，锅里的爆米花像一个个乖宝宝躺在里面。爆米花的颜色有白的、玉米黄的，有的像白色的小球，有的像蝴蝶，还有的像小黄花。第一锅，大家都迫不及待里抓了几个放进嘴里，脆脆的，甜甜的。
下面就有我们自己来了，老师先帮我们倒了油，放了玉米粒，然后我们一个个排队做。才开始，那些玉米粒在里发出“噼里啪啦”的声音之后，我们按住锅，因为那些玉米粒正在变成爆米花，在锅里上蹦下跳的，像个小皮球一样。过了一会儿越来越多玉米粒开始蹦跳了，不一会儿爆米花就弄好了。许多同学都在品味自己的爆米花，我们也迫不及待里端到自己桌上，开始放糖，一下放了许多，然后晃动盆，我们就急忙拿一个放在嘴里，“咔嚓咔嚓”特别脆。
从制作爆米花的过程，我想到了我们的学习不就像爆米花一样吗？遇到挫折，不屈不挠地前进，最后才能取得成功。
六年级大海1班吴贞妮
0.01，这个几乎微不其微的数字，在今天这堂课中却给了我无比深刻的启示。
蒋老师在黑板上流畅地写出了一个算式“1的365次方等于多少”？蒋老师清脆明亮的声音刚落下，全班同学几乎都信心十足地把手举了起来。“还是1”。一位同学几乎不假思索地朝蒋老师大声喊道。这个答案显然是对的。1无论乘多少个1也还是不会变化。“那么1加0。01的365次方又是多少呢？”蒋老师的声音再次回荡在教室。这回同学们唰唰地把手放了下来，教室里顿时鸦雀无声，大家都陷入了沉思。一分钟后，依然没有一个同学回答出这个问题，大家都一脸茫然地看向老师。“既然不会，那就猜测一下吧！”老师刚说完，有好几个同学就纷纷地把手举了起来。“1！”王斯林振振有词地喊了起来，“因为0.01约等于0，可以把它忽略不计。”有很多同学都赞同他的看法。可当老师说道“太小了”的时候，我们都十分惊奇。这个数字会大到哪儿去？我不禁心里这么问自己。“4-5！”“20！”大家纷纷作答，可当老师纷纷摇头后又是一片的疑惑和焦虑。“35-40！”一阵洪亮的声音在教室里响起，是朱行健。但同学们纷纷摇头否定。“是的，正确答案约等于38！”“啊！”教室里顿时沸腾了，同学们都惊讶极了！接下来的“1-0.01的365次方约等于多少”，也是被朱行健解答成功，正确答案“0”。
看着这两道算式，我陷入了沉思。第一种算式就像整日不思进取，只愿一直做中等生的同学一样，不求上进，一直原地踏步，没有丝毫进步。第二种算式代表着学习努力，要求上进的人。他们做事总是十分积极，成绩也日日提高。第三钟算式很明显表示的是一群对学习有困难的学生，他们不喜欢努力，甚至厌倦学习，这只能使他们终日退步，没有一点收获。像我，我的成绩比较稳，但和语文数学比起来，英语始终都是我的弱项，有时候我会分不清语法，看不懂阅读理解的句子，导致后面的问题都不会做，经常和高分擦肩而过。但我却一直在努力，每次都会认真分析试卷上的错题，和妈妈一起理解短文的意思。通过半个学期的努力，终于有所进步。我想告诉那些学习中有困难的同学：不积硅步无以至千里，不积小流无以成江河。好的学习成绩都是靠平时点滴的积累换来的，只要你好好花功夫去读去背，按老师的要求去做，找到适合自已的学习方法，我相信没有什么是学不会的。就像基础差，起步晚的童第周，他凭着自身的毅力和坚持，取得了巨大的成就。
小数字，大启发，在今天这堂课中，我懂得了不少道理，希望我们都能像0.01一样，在以后的生活学习中每天进步一点，相信不远的将来，我们都会有更大的收获。