读一方古砚-初中记叙作文1000字

作为一个习书法之人,笔墨纸砚四宝,样样不能少。每天,我都面向这些伙伴,亲密无间。但那天,我却凝视着一方古砚,第一次陷入了沉思。这种奇妙的渊源!竟让我产生了一种美妙的联想。

他躺在死寂的展柜里,上面残留的一些些金粉,仿佛在彰显他百年或是千年以前的无限辉煌,里面沉睡了上百年的陈墨,又似夸耀他主人的勤学苦练,让我感叹不已,上面其秀丽的花纹,沉睡千年仍不蜕落;其刀笔凛冽地刻字,仔细敲磨的表壳,无不谱写着他主人的才华横溢,细心精致的赞歌!(饱含感情的文字,得益于热爱。)这价值难道是一张古板生硬的标签所能代表的?——砚的价值是多少呢?而它所能体现的最大价值又是多少呢?

我感觉,在我前方的,不是黑炭块,不是煤块,更不是什么破石头,他是珍宝!赛过珍珠,赛过黄金,赛过钻石,更不用说比不比得上铜矿,铁矿了——他是无价的!他的价值,无论是物质,或是精神,都是无法用钱去衡量的——他是无价的!他的价值如海洋般无边无迹,(深情讴歌,热情赞颂。)如呼伦贝尔的大草原一样辽阔无垠,又如我们大中国一样地大物博,意蕴丰富!

突然一阵思绪飘荡,知觉恍忽,我仿佛跌入了一个不同的世界。这是哪里?我没反应过来。只见古朴的大街上空无一人,透过窗子,也不见一个人影。我感觉十分孤独,在大街上漫无目的地走着。走了几分钟,方才找到一户人家。我跑了进去。

一个读书人正在勤练书法,头也不抬。我小心地问道:“就你一个人吗?”(大胆地展开想象,灵活地挥洒文字。)

“不,都去看镐京的撞船去了。”

“你为什么不去呢?”

“没兴趣,还是书法更吸引人一些。”他说。我接着问:“为什么书法吸引人呢?”

“我啊……”他顿了顿。“是镇上的一个秀才。本来我能上进士的……但他们说我没用,是疯子,我……”(灵巧的对话,疏密相间。)

我愣住了,看着前面的读书人,对啊,他们都是“英雄无用武之处”,真是悲哀。我低下了头。古代的王朝……唉……(有个性的对话后面是有个性的内心与情感。)

我抬起头,却发现自己还在展厅里面,低头,看到几个二三年级的学弟学妹,围着我,不,围着古砚,笑啊笑,好灿烂。“好好看的砚台!能保存那么好,他的主人一定很细心!”“不过,他为什么没留名字呢?如果有的话,我就知道这东西的主人是谁了。”……他们热火朝天地聊着。我感觉,他们都是那个读书人的知音。可怜啊!那个读书人,不在我们的时代中!

我读这古砚,仿佛,看到了一位读书人英雄无用武之地的苦恼,无助;相比今天,他们的生活真是孤独。(这才是最好的读,是值得肯定的。)

庆幸我今天有这么一个强大的祖国,知书达理的华夏同胞们,在这个富强的时代里,估计再不会有人会有如此凄凉的遭遇了吧!(与时代与社会紧紧联系在一起。)

我看着这古砚和学习的后辈们,嘴角微微上扬,读这古砚,我学会了许多。

凄凉与光明,不受重用与遍地知音……华夏的确进步了许多。

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