读一方古砚-初中记叙作文1000字

作为一个习书法之人，笔墨纸砚四宝，样样不能少。每天，我都面向这些伙伴，亲密无间。但那天，我却凝视着一方古砚，第一次陷入了沉思。这种奇妙的渊源!竟让我产生了一种美妙的联想。

他躺在死寂的展柜里，上面残留的一些些金粉，仿佛在彰显他百年或是千年以前的无限辉煌，里面沉睡了上百年的陈墨，又似夸耀他主人的勤学苦练，让我感叹不已，上面其秀丽的花纹，沉睡千年仍不蜕落;其刀笔凛冽地刻字，仔细敲磨的表壳，无不谱写着他主人的才华横溢，细心精致的赞歌!(饱含感情的文字，得益于热爱。)这价值难道是一张古板生硬的标签所能代表的?——砚的价值是多少呢?而它所能体现的最大价值又是多少呢?

我感觉，在我前方的，不是黑炭块，不是煤块，更不是什么破石头，他是珍宝!赛过珍珠，赛过黄金，赛过钻石，更不用说比不比得上铜矿，铁矿了——他是无价的!他的价值，无论是物质，或是精神，都是无法用钱去衡量的——他是无价的!他的价值如海洋般无边无迹，(深情讴歌，热情赞颂。)如呼伦贝尔的大草原一样辽阔无垠，又如我们大中国一样地大物博，意蕴丰富!

突然一阵思绪飘荡，知觉恍忽，我仿佛跌入了一个不同的世界。这是哪里?我没反应过来。只见古朴的大街上空无一人，透过窗子，也不见一个人影。我感觉十分孤独，在大街上漫无目的地走着。走了几分钟，方才找到一户人家。我跑了进去。

一个读书人正在勤练书法，头也不抬。我小心地问道：“就你一个人吗?”(大胆地展开想象，灵活地挥洒文字。)

“不，都去看镐京的撞船去了。”

“你为什么不去呢?”

“没兴趣，还是书法更吸引人一些。”他说。我接着问：“为什么书法吸引人呢?”

“我啊……”他顿了顿。“是镇上的一个秀才。本来我能上进士的……但他们说我没用，是疯子，我……”(灵巧的对话，疏密相间。)

我愣住了，看着前面的读书人，对啊，他们都是“英雄无用武之处”，真是悲哀。我低下了头。古代的王朝……唉……(有个性的对话后面是有个性的内心与情感。)

我抬起头，却发现自己还在展厅里面，低头，看到几个二三年级的学弟学妹，围着我，不，围着古砚，笑啊笑，好灿烂。“好好看的砚台!能保存那么好，他的主人一定很细心!”“不过，他为什么没留名字呢?如果有的话，我就知道这东西的主人是谁了。”……他们热火朝天地聊着。我感觉，他们都是那个读书人的知音。可怜啊!那个读书人，不在我们的时代中!

我读这古砚，仿佛，看到了一位读书人英雄无用武之地的苦恼，无助;相比今天，他们的生活真是孤独。(这才是最好的读，是值得肯定的。)

庆幸我今天有这么一个强大的祖国，知书达理的华夏同胞们，在这个富强的时代里，估计再不会有人会有如此凄凉的遭遇了吧!(与时代与社会紧紧联系在一起。)

我看着这古砚和学习的后辈们，嘴角微微上扬，读这古砚，我学会了许多。

凄凉与光明，不受重用与遍地知音……华夏的确进步了许多。