留在记忆里的芬芳初三作文2篇
留在记忆里的芬芳初三作文2篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的留在记忆里的芬芳初三作文，欢迎大家分享。
留在记忆里的芬芳初三作文1
在我的脑海里，依稀记得那么一缕身影，有些模糊，可是这模糊的画面也在我脑海中停留许久。
不知是在哪一个月黑风高的夜晚，下完晚自习的我同小伙伴一起回家。早就在教室外的我们已经预料今晚肯定会下雨，果不其然，还真的打起了雨点。我们一路小跑，冲向车棚，推着自行车就往校门外跑。一只手推着车子，一只手把衣服扯在脑袋上遮住，表面上看着像着急的样子，其实不然，我同我的小伙伴还一路说说笑笑，尽情地享受雨点拍打着我们肩膀的音乐。
雨越下越大了，无赖的我们也不想回家变成落汤鸡，只好坐在湿湿的自行车上快速的踩着。也不知怎的，好像比平时踩自行车还容易得多，不知是不是因为下雨的缘故。
我们的车铃响个不停，脚蹬一直没停过，而我们还依然讨论着白天在学校发生的那些奇葩事件。终于，我和我的小伙伴骑到了分岔口，连“再见”也没来得及说，就被这无情的大雨给分散了。
我也快马加鞭地往家骑，看着越来越近的家，心中还是有几分窃喜的，不过，我却好像在这倾盆大雨中看见了一个身影站在路灯下，是谁？雨水湿润了我的脸，前面似乎有一些朦胧，只看得见一个小人儿撑着一把伞站在路灯下。路灯的.光投洒在那个人的背上，竟在这倾盆大雨中感觉到了一些沉重。
随着越来越快的速度，让我越清晰得看见这个人，越来越近了，这个……这个长长的影子，这个身高，这个长头发，这个衣服，好像
是……我妈！
怎么会呢？她怎么会在这里？等我反应过来时，雨水已经溅了母亲一身，只听见母亲说：“慢点！”听着母亲语气加重，我赶紧来了一个急刹，及时刹住了。
母亲手里还拿着一把雨伞，我心里在想：“我妈是准备来接我吗？”心中竟还多了一丝喜悦。
猜着半截的我，决定还是问一问母亲：“妈，你怎么来了，你不是说不舒服吗？”
“好多了，这不是看见下雨了吗，来接你呗，今天在学校怎么样啊……”
伴着母亲的问候和路灯的光辉，我们就这样慢慢地推着自行车回去了。母亲为我撑伞的这一幕，让我不由自主地想起了电视剧的情节，电视剧里都是这样演的，可是这比演的还真实，一股暖暖的春风袭入心底。
最近喜欢夜晚的宁静，常常在路灯下站许久。回忆那个晚自习，那场大雨，那个路灯，那位母亲，那个小女孩……似乎那是一个温馨的画面，久久不能散去。
留在记忆里的芬芳初三作文2
春意盎然之际，簇簇桃花灼灼其华，青涩的花骨朵儿都一个个如谁家少女初长成似的在枝头闹开了，冲散出青春的芬芳。远风掠过树林，拂过枝叶，像一支优美的华尔兹舞曲，领着片片花瓣起舞，洋溢着一种欢欣的气息，令我情不自禁地驻足，回忆似乎也随着花香，变得绵长而悠远。拾起一片花瓣，放到鼻前闻了闻，记忆的碎片翻腾着汇聚而来……
又是一年一度令人期许的诗词大会，台上的五位选手舌灿莲花、尽显风采，连颇具难度的飞花令也难不住选手。随着比赛的推进，同学们的欢呼声也是一浪接着一浪，越来越高，不曾停歇。正当比赛进入白热化的阶段，天空中的乌云也聚成一团，噼里啪啦地坠着雨珠子，像是擂起阵阵鼓声，替参赛的同学呐喊助威。走出比赛现场，着五颜六色一次性雨衣的少年们，构成一道鲜活明媚的风景线。
许是这雨任性，刚落了没多久就停了。还沉浸在比赛中的孩子们兴之所至，将各色的雨衣脱下，丢在操场上，又兴奋地跑起来，在彩色的地图上留下自己的脚印。随意丢掷的雨衣，带着泥脚印，胡乱地铺陈在操场上。
跟着班级的大队伍走回教学楼的我，对此也只是默默在心里犯着嘀咕：“那些雨衣，阿姨应该会收拾的吧……”可突然，招颂文跑了回去，追回那些飞着的雨衣，把它们收到箱子里。我的心忽然被触动了一下，叫着胡纪扬，一起冲了过去。我们一手抓一件雨衣，埋头来回奔忙，看着凌乱的操场逐渐变得整洁，内心油然而生一种自豪感。我望着操场边上的桃树，仿佛闻到了一股淡淡的清香。
第二天的语文课，孙老师一走进教室就微笑着说：“昨天我们班的几位同学，在诗词大会结束后，积极主动地清理现场垃圾，是……”老师话音刚落，同学们就齐齐鼓起掌来。当我们三个视线交会，默契地会心一笑之时，我仿佛又闻到了昨日空气中淡淡的芬芳。那种芬芳，有别样的清香。
直至今日，我偶尔忆起那天，鼻尖仍萦绕着那抹芬芳。我将这片芬芳珍藏在心中的一隅，偶尔拿出来斟酌和回想。每当我走进春天，看到大片丰盈而美妙的桃花，我都会想起那天所经历的美好。也许，我和我的朋友们拾起的不仅仅是散落在地上的雨衣，也拾起了一颗温柔而温暖的心。哪怕以后的道路上再多风霜，我们也能不畏险阻，勇敢前行，只因为那记忆中永不褪色的芬芳。