咫尺天涯 木偶不说话

【作文题目】

阅读下面的材料,按要求写一篇文章。

莫言在《我的老师》一文中是这样结尾的:“从那以后,我再也没见到过王老师,但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了1.70米横杆的矫健身影经常地在我脑海里浮现。”

一如梁任公的有学问有文采而又有热心肠,刘和珍的温和微笑而又勇毅,莫言笔下的王老师也是笑眯眯而又身影矫健……你熟悉的许多人中,相信总有那么一位,同样有个性而又性格多样,让你感受到一种人性之美。

电视台拟开辟“这个人”的新节目,现在请你写一篇文章,倾情推荐。要求自拟题目,不少于800字。

【考场作文选读】

咫尺天涯 木偶不说话

K1909班 王呈

指导老师:肖伟群

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。——题记

在他生病之前,他还可唱悲欢离合,唱千古兴亡;而如今,他只能空对手中木偶,无言,叹息。

记得幼时,我常和伙伴们去听他的木偶戏。在我的印象中,他喜爱小孩,每次他唱木偶戏,有孩子来听戏,他总会送孩子们一个自己亲手做的木偶。

第一次去听他的木偶戏,便是被伙伴手中一个个做工精细,小巧玲珑的木偶所吸引。我素不爱听戏,无法理解大人们对于那些“咿咿呀呀”,语调奇怪,吐词不清的“戏”的热爱。他的木偶戏,吐词依旧不清晰,语调仍然奇怪,却和小台子上那些跃动着的提线木偶搭配起来十分和谐。似乎木偶戏不似其他戏,反而会让我心生欢喜。他曾说过:“孩子们天性好动,不爱听戏,却只爱听我的木偶戏呢!”说罢,便如一个得意的孩子般笑了。

再回到故乡,却已无法听到那木偶戏了。

伙伴们告诉我,那位爷爷前一年生了一场大病,不知为何,抢救之后便再也不会说话了。我带着他送给我的木偶再找到他时,依旧是那间小小的木屋,中央仍放置着一个小小的戏台子——只是撤去了一排排观众席。

他依旧是温和的样子,只是苍老了许多;这段时间的风尘早已让他的生活变了样,但他的脸上永远是一幅可敬的笑。似乎——一切都不曾发生。

他伸出一只手,手中还放着一只玲珑的提线木偶。他见我没有做出反应,便晃晃他的手,示意我接过。我低着头接过,转过头偷偷用衣袖拭去眼角的泪珠,回头笑着请求他:“爷爷,我去把他们都叫来,您能再为我们演一出戏吗?我好不容易回来一次呢。”他先是愣了一下,随后便点头应下了。

我找来了伙伴们,摆好座位,再来“听”他的木偶戏。我明显地看见,他苍老的面容上未拭干的泪痕。

我们都哭了。

他却拿出毛笔,蘸一下墨水,在戏台上写下两个大字:无悔。

他仍做着他的木偶,只是不再唱了。

咫尺天涯。

木偶,不说话。

作文话题

1000字 咫尺天涯 木偶 木偶戏 木偶 听戏 矫健 提线木偶 戏台 咫尺天涯