敬畏不若无畏_高中议论文800字

常言道,人应有敬畏之心。尤其是在教育愈发被重视的今天,不少家长开始教导孩子有所畏惧。敬畏生命,敬畏尊长……而在我看来,与其“畏东畏西”,不若心怀无畏。

诚然,敬畏在社会中发挥着不容忽视(不容小觑)的积极作用。从小教导孩子敬畏生命,可以让孩子在成长过程中珍视自己、他人的生命,珍惜自己人生的分秒与点滴;教导孩子敬畏尊长,可以助孩子养成孝顺、谦虚的美德;教导孩子敬畏规则,可以让孩子在立足于社会时不至于被“毒打”得头破血流……敬畏式教育仿佛能在很大程度上给孩子创造一个顺遂的未来,给社会培养其需要的“人材”,给我们国家一个按既定轨迹前行的推力。

然而,敬畏也并非完美。敬畏在很多时候往往与约束和桎梏联系起来。确实,当我们满心敬畏,上至天地神灵,下至草木土石都成了我们敬畏的对象时,那恐怕才是最值得畏惧之事。当我们不分对象而敬畏时,我们便是(成了)没有思考的机器,当我们只一味敬畏而不敢心怀质疑时,我们便失去了理智。试想一条法律出炉全国上下都只知对规则需敬畏,而不敢提出“出格”之论,法律如何完善?如果这样,“创新”这一词何来存在必要?反正我们该敬畏老祖宗留下的东西,怎能“胡乱变动”?

我们需知,我们早已生活在了一个新的时代,有多少事物正在以我们难以估量的速度发展?如果我们只知道敬畏而不敢做出“出格越轨”之事,我们如何去探索那些未知的领域?而我们的国家又如何在敬畏的退缩、保守中奔向复兴之路?因而我们要大呼:我们不再需要只敬畏的“装在套子里的人”,我们需要心怀无畏、敢于打破敬畏,“第一个吃螃蟹”的人!

我们作为年轻一代,作为国家的筑造者,我们更应明确这一点:心怀无畏。我们生活在一个丰富多彩、多元化开放的时代,这给我们冲破桎梏创造了条件。我们要摈弃不该有的敬畏,敬畏该敬畏的东西,比如生命、自然和自己的双手。我们更要心怀无畏,去勇敢大胆地质疑那些不合理(不合乎情理)的东西;去大胆地想象那些看似“荒谬”之物;再大胆地探索那些未知的无人之境。年轻人,该热血沸腾、敢为人先,要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中,要有无畏传统、敢于创新之姿态!只有我们年轻人敢于挑战“螃蟹肉”,才能有更好的未来。

我相信,中国美好而远大的前程,不在无畏者缩手缩脚的樊笼里,而在我们年轻人无畏荆棘的无畏之心中。

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