说说“大小王”_900字

这“大小王”呀,既不是童话故事里的人物,也不是扑克牌里的,更不是和我差不多大的小朋友。他们呀,是我们班的语文大王老师和数学小王老师。他们都寓教于乐,上起课来妙趣横生。我们学到的知识,一点儿都不费劲就记住了。

先说说语文大王老师吧。这拼音呀,我都学了N遍,也写过N遍了,可上起大王老师的课来呀,依然觉得有新发现,就像旧瓶装上新酒,有新意。举个例吧,学到韵母“i”和声母“y”时,虽然我都认识,可谁发长音,谁发短音,我从没想过。大王老师告诉了我们它们俩的区别。我回家还考了妈妈呢。

大王老师虽然要求严格,但教学也形象、生动、有趣。比如教f和t的写法时,就告诉我们那一横不能写长了,要不韵母宝宝怕挨打,就不愿到声母妈妈那里去了。我们很容易就记住了f和t的正确写法。再比如说教声调时,大王老师告诉我们只有韵母宝宝才能戴声调帽子。因为声母妈妈太喜欢自己的韵母宝宝了,只有一顶帽子,一准儿是给宝宝戴上的。这样的比喻既形象又生动,我们肯定都不会把调号的位置标错了。

再说说小王老师吧。我们都叫他“SUPER幽默大师”。上他的课呀,我们全班平均发出开心大笑少则2次,多则3、4次,太快乐了。我以前不怎么喜欢数学,现在兴趣大增,每天回家自觉做数学题50-100道,很开心。

非常幸运能成为“大小王”的学生,我会加倍努力的!

这“大小王”呀,既不是童话故事里的人物,也不是扑克牌里的,更不是和我差不多大的小朋友。他们呀,是我们班的语文大王老师和数学小王老师。他们都寓教于乐,上起课来妙趣横生。我们学到的知识,一点儿都不费劲就记住了。

先说说语文大王老师吧。这拼音呀,我都学了N遍,也写过N遍了,可上起大王老师的课来呀,依然觉得有新发现,就像旧瓶装上新酒,有新意。举个例吧,学到韵母“i”和声母“y”时,虽然我都认识,可谁发长音,谁发短音,我从没想过。大王老师告诉了我们它们俩的区别。我回家还考了妈妈呢。

大王老师虽然要求严格,但教学也形象、生动、有趣。比如教f和t的写法时,就告诉我们那一横不能写长了,要不韵母宝宝怕挨打,就不愿到声母妈妈那里去了。我们很容易就记住了f和t的正确写法。再比如说教声调时,大王老师告诉我们只有韵母宝宝才能戴声调帽子。因为声母妈妈太喜欢自己的韵母宝宝了,只有一顶帽子,一准儿是给宝宝戴上的。这样的比喻既形象又生动,我们肯定都不会把调号的位置标错了。

再说说小王老师吧。我们都叫他“SUPER幽默大师”。上他的课呀,我们全班平均发出开心大笑少则2次,多则3、4次,太快乐了。我以前不怎么喜欢数学,现在兴趣大增,每天回家自觉做数学题50-100道,很开心。

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