幼师结构化面试专项
1.幼儿一上床就闹着尿尿,你怎么办?
【参考答案】
幼儿在一上床的时候总吵着上厕所,作为教师应满足幼儿的生理需求,在找到原因后进 行有针对地进行指导,我将从以下几个方面来进行分析:
首先,可能是小朋友平时喝的水比较多,在吃饭的时候会喝很多的汤,致使在睡觉的时 候总是想去厕所,在以后吃饭中,应根据情况,酌情的减少小朋友水的摄入量,这样能够更 好地保证幼儿有更加优质的睡眠;
其次,可能是由于该幼儿不想睡觉,通过总是想去厕所的借口不进行睡觉,我会针对此 种情况应先和家长进行沟通,看幼儿平时在家时候是否也有该习惯,如果没有,只在幼儿园 里有的话,我会找该幼儿谈谈是什么原因,找到原因,进行有针对性引导,比如有可能是该 幼儿环境适应性差,由此我会逐渐建立一个温馨、宽松的物质环境和心理环境,增加幼儿对 幼儿园以及我们老师的信任感,逐渐适应环境,逐步培养其良好的睡眠习惯。如果平时在家 有这种一上床就闹着尿尿的习惯,我会加强家园合作,与家长达成一致,帮助幼儿养成良好 的睡眠习惯。
最后,可能是该幼儿想吸引其他小朋友的注意,我会针对此原因,进行引导幼儿,采用 冷处理的办法进行解决,如果幼儿还总是这样,可以引导幼儿去做更多有意义的事情,比如 读书,去建构区活动,给其他幼儿提供更加优质的睡眠环境,促进幼儿的发展,平时在活动 中,可以更多地教育幼儿进行午睡有利于幼儿的健康活动,如给幼儿讲解绘本故事《爱睡觉 的小猪》,让幼儿了解到睡觉的好处 总之,遇到这种情况,一定要了解原因,进行有针对性的指导,促进幼儿的身心健康发 展,完成幼儿园的任务!
2.幼儿下课不上厕所,老是上课去上厕所,你怎么看?
【参考答案】
幼儿在上课的时候总吵着上厕所,作为教师应满足幼儿的生理需求,并且在找到原因后 进行有针对地进行指导,我将从以下几个方面来进行分析:
首先,可能是这名幼儿平时下课喝的水比较多,致使在上课的时候总是想去厕所,在以 后的课下活动中,应根据情况,提醒该名幼儿大量饮水后及时如厕,这样能够更好地保证幼 儿在上课时注意力更加集中;
其次,可能是由于这名幼儿不想上课,通过总是想去厕所的借口不进行教学活动。教师针对此种情况应先和家长进行沟通,看幼儿平时的时候是否有频繁如厕的习惯,如果有这样 的情况,说明幼儿可能是因为整理上的原因,可以逐步培养幼儿的良好、有规律的如厕习惯, 并且教导幼儿学会在不影响他人上课的情况下主动如厕的行为;如果平时在家没有频繁如厕 的习惯,可以找幼儿谈谈是什么原因,找到原因,进行有针对性引导;
最后,可能是这名幼儿想吸引其他小朋友或老师的注意,教师应针对原因,进行引导幼 儿,鼓励幼儿学会正确与人交往的方式,并且能树立一个良好的常规意识,知道在活动中频 繁打扰人是不礼貌的。 总之,遇到这种情况,一定要了解原因,进行有针对性的指导,促进幼儿的身心健康发 展,完成幼儿园的任务!
3.有人认为幼儿教师具备唱歌、绘画、技能就行了,你怎么看?
【参考答案】
不可否认,唱歌和绘画等技能是作为幼儿教师必须具备的基本技能,但简单地认为幼儿 教师只要会唱歌和跳舞的观点却是不够全面的。
一方面,作为幼儿教师必须按照幼儿教学目标,对幼儿进行保育和教育两方面的工作, 从而保证幼儿德智体美劳的全面发展,而唱歌、绘画只是其中很小的一部分,而这也只是幼 儿教师的基本功,只会唱歌跳舞的幼儿教师根本无法满足幼儿教育的基本要求。
另一方面,教师的事业发展要求幼儿教师不仅仅具备从业的基本技能,还需要正确的教 学理念、良好的师德、科学的教育方法,同时也需要幼儿教师自身建立终身学习的意识,在 教育教学实践中随时随地的学习,在教学反思中获得成长。
总之,幼儿教师是一件十分具有专业性和挑战性的职业,需要丰富的专业知识和基本技 能做支撑,所以认为当幼儿老师只需要具备唱歌、绘画等技能的观点是对幼儿教师认识的一 种偏见。
4.小朋友不愿意把绘本带到学校来,怕其他小朋友撕坏,怎么处理?
【参考答案】
身为一名幼儿教师,我们要平等的关爱每一名孩子。遇到这种事情首先应该先与孩子进 行谈话与观察,看看是否有其他的小朋友欺负她,或者是否孩子的性格存在一定的问题,然后针对孩子的问题进行有针对性地解决。
如果是有其他小朋友欺负她,导致她不愿意将绘本带到学校的话,我们应该先和欺负她 的同学进行谈话,让他明白这样的行为是不对的,同学之间要友爱互助,不能相互欺负,然后让他向这位小朋友进行道歉。
教师还要与该位小朋友进行交谈,让她明白其他小朋友并没 有恶意,不是故意欺负她的,让她可以信任班级,融入班级,相信孩子会很快忘记这些不愉 快的事情,并且积极地融入到班级之中。
如果是孩子的性格不愿信任他人,我们要先和家长谈话,改变家长对孩子教育中不好的 一方面,营造一个良好的家庭环境,让孩子形成良好的心理环境,同时教师也要积极地与该 小朋友交流,多多进行相关的心理疏导,帮助孩子形成良好的性格和心理。相信在家校两方 的合作之下,该位小朋友会很快地融入到班级生活中。
5.某某小朋友不爱说话,内向,怎么办?
【参考答案】
身为一名人民教师,我们要平等对待每一个孩子,关爱每一个孩子。
对于某位小朋友不 爱说话,性格内向,身为老师的我们首先要观察,不要盲目激进的想方设法去接进孩子,也 不要强硬逼迫让孩子融入或者参与大家的活动中,这样只会适得其反,那孩子会更龟缩。
我 们可以: 1.观察孩子对什么事物感兴趣,即使再不爱说话、胆小内向的孩子,毕竟都只是个孩子, 只要是孩子就会有天性的好奇心理,一定会想一探究竟的,身为教师的我们可以由此一点点 深入去引导而后去接触孩子。
2.观察孩子的交友状况,如发现有和他比较亲近的小朋友,可以让他们之间去沟通,两 个孩子的世界总能比大人与孩子沟通起来要容易些,而且距离感会小,这样玩耍时间久了, 再内向也会亲近的多。 孩子天性胆小内向不是一两天可以改变的,但至少可以慢慢让孩子踏出那一小步,只要 孩子自己愿意打开心扉,一切都不是问题,只是需要时间和一个机遇。
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