这3类成绩差的孩子，老师虽然吐槽，心里却很喜欢，学霸也比不上
很多人都认为，在老师的心目中，最偏爱的学生往往都是学霸。事实上也确实如此，很多老师都喜欢成绩好的孩子，因为这样的孩子教起来不费力，一点就通，非常轻松。
但是，凡事都有例外。有的孩子成绩虽然差，老师每天都要耳提面命地碎碎念教育一番，看起来很嫌弃的样子。
但实际上，老师心里往往很喜欢这样的孩子，有时候连学霸都比不上，所以才会愿意花费心力教育。
01这3类孩子，老师表面非常嫌弃，实际却很欣赏，因为情商高
1.课堂表现活跃的孩子
有的孩子虽然成绩不好，但是在配合老师的课堂方面，就像是一个“捧场王”，也就是我们常说的“气氛组”组长。
很多人都有一个误区，认为学霸上课很活跃很积极，实际上却相反。学霸在课堂上的活跃度往往很低，他们可能在辛勤地做笔记，或者是在思考，所以有时候课堂的参与度和表现力往往不如其他学生。
有些成绩不怎么好的孩子，情商却很高，虽然有时候不明白老师讲的是什么，还是会积极地回应老师抛出的每一个问题，甚至还会故意弄出一些笑点，增加课堂的有趣度，不让老师冷场。
这样的孩子，老师即使吐槽，也是笑着吐槽，表面上看起来嫌弃，心里却很喜欢。
2.喜欢提刁钻问题的孩子
有的孩子成绩不好，但是不妨碍他好学和提问题，并且还是一些有深度的、能够难倒老师的题目。
每个班里几乎都有一个这样的学生：他很好学，但是成绩却不怎么如意；他很喜欢思考，对事情的看法总是和其他同学不一样，总是能够提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还会被气得追胡子瞪眼。
老师虽然会嫌弃这样的“皮孩子”，但实际上更多的是欣赏，因为这样的孩子很有自己的个性和想法，面对问题的时候总是有自己独到的见解；并且，还会给老师提出许多刁钻古怪的问题。老师都喜欢会自己思考问题的孩子，这是毋庸置疑的。
3.“坐不住”的孩子
这类孩子最大的特征就是活泼好动，上课的时候总是忍不住做各种小动作，有的时候甚至会睡觉。不过，他们也有自己的分寸，再活泼好动，也不会影响到其他同学学习。
所以，这类孩子还有一个特征，就是人缘特别好，几乎能够和同学打成一片，这样的孩子在自己感兴趣的课堂上往往表现得更加活跃，也会积极参加各种课外活动，性格外向阳光。
其实，每个孩子都有自己的长处和优点，有的孩子成绩不怎么好，但是情商高，和同学相处特别好；有的孩子文化课不好，但是体育文艺课很好。
老师应当看到学生的长处，做到有教无类，学会欣赏孩子的优点。
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