“疫”样时光 “云”上成长—惠济区金洼小学一年级数学组线上教学经验分享

　　原标题：“疫”样时光 “云”上成长—惠济区金洼小学一年级数学组线上教学经验分享

　　在线上教学期间，为了能切实关注每位学生，课堂上充分利用连麦、视频会议、消息互动等方式提高学生网络学习的参与度、积极性，确保每位学生“学有所获，学有所得”。一年级数学教师合理设置教学内容，并通过讲练结合的方式，精准落实每课教学重难点，孩子们在线上课堂中积极动手、动脑，有效实现“课课清，课课轻”。

　　经过两个月的时间，学生们已经适应了居家学习方式，但也呈现了一些学习的问题，如上课迟到甚至缺勤，作业完成不及时等现象。为了不让一个学生掉队，我们通过课余时间单独联系学生，不断鼓励学生，付出更多的辅导时间，也总结出一些经验：

　　一、课前准备到位

　　1.课前五分钟发起直播，发起签到功能，课件上明示课前准备工作及课前口算。

　　2.课前展示昨日优秀作业，优秀光荣榜的表扬多样化，重点表扬学困生和进步大的学生。

　　3.课前针对昨日错题进行讲解，展示做错的同学的作业，具有针对性地让学生避免错误再次出现。

　　4.课前给学生强调本节课的学习目标和学习任务，让学生有目的地去听课。

　　二、课堂效率提升

　　课堂效率的提升主要从三方面入手：第一，为检验学生的听课情况，采用多种形式。例如在互动面板发数字，或者提问学生回答问题。还采用班级优化大师接龙功能。第二，在讲练习题时，尽量多让学生作为小老师去说，说一说做题思路及做题方法，培养学生的语言表达能力及思考能力，让学生真正地参与课堂。第三，限时练习，利用计时器中的倒计时功能，提醒学生在规定时间内完成习题，提高学生的做题效率。

　　三、课间休息充分

　　课间休息提醒学生离开屏幕，眺望远方，舒缓眼睛，给学生播放愉悦的音乐，放松心情。同时，在下节课上课前，播放上课铃声，提醒学生重新回到座位，调整心情，做好课前准备。

　　四、作业批改有温度

　　评语多样化，有温度，多以鼓励为主。错题讲解录成小视频，共性问题发到班级群。个别问题单独发给家长，便于学生观看学习订正。通过钉钉家校本对作业进行全批全改，发现问题通过钉钉电话或者课间时间及时解决。

　　五、家校沟通增情感

　　与家长和孩子多沟通，请家长配合督促学生学习，建立良好的家校关系，推进家校共育。

　　线上教学突破时空障碍，保障了学生“停课不停学”。我们将继续探索更有效的线上教学方法，努力提高线上教学实效，保证线上教学质量。疫情终究会结束，希望我们这个特殊的时期给同学们带来的不止有新奇，更多的是温暖和感动，让同学们在线上也能尽情驰骋在知识的海洋。

　　图：一年级数学组

　　文：赵慧敏

　　审核：教师成长中心

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