5种常见的兴趣班，孩子年龄没到不建议去学，很多家长过于着急了
相信家长们都发现一个奇怪的现象，那就是到了假期，家长们反而更忙了。
原本孩子上学的时候，家长只需要孩子上学、放学接送孩子就行。
但是到了假期，却一天要接送好几趟。因为想让孩子学更多的东西，所以家长给孩子报了各种兴趣班，少的时候一天2个，多的时候一天5、6个。
有一位宝妈说：“我早上出门，晚上才能到家，连午饭，都是趁孩子上课的时候买好，然后带孩子在出租车上吃，因为，还要赶下一个课。”
让孩子上兴趣班，家长是疯狂的。
关于兴趣班，这次重点想说的是关于不同兴趣班的适学年龄。因为，小编的一个好友，将自己的女儿送去了所谓的专业的舞蹈培训机构。
可是，孩子学习舞蹈，和年龄是挂钩的，这就是舞蹈教学事故时有发生原因所在。
其实不论是舞蹈，还是其他兴趣班，家长都应该在孩子适合的年龄去学习。学早了，看似孩子会了点皮毛，但是，也有可能会就此葬送孩子的才能、未来。
有一件事情，家长得清楚，那就是兴趣启蒙时间，不等于兴趣学习时间。
所以，很多家长过于着急了，错误地将启蒙时间当成学习时间，这样只会耽误孩子。
一件件舞蹈培训机构的事故都在告诉我们：孩子太小，真的不适合练习专业舞蹈！
儿童，尤其是8岁以下的儿童，脊柱柔韧性是非常强的，椎体的活动度比较大，在外力的作用下，容易发生移动。
而舞蹈训练中的下腰动作，会导致过度拉伸，从而让脊柱受到损伤。
因此，家长在给孩子选择兴趣班的时候，应该选择“不过度练基本功”的培训机构，让孩子多接触各种类型的舞蹈，让孩子选择一项自己最感兴趣的。
现在练字的孩子，是越来越多了，因为家长们都从学生时代过来，内心都非常清楚，卷面分有多么重要。
只是，孩子不是越早练字，就越好。
书法启蒙：12-14个月
这么大的孩子，虽然还不会拿笔，但是却对生活中的很多事情充满了兴趣。
笔、各种丰富的颜色，他们也会非常喜爱，家长可以让孩子随便“造”。
书法正式练习：6岁+
对于毛笔，孩子什么时候开始练，并没有太大的要求，毕竟比较软。但是，硬笔就不一样了。
6岁之内，孩子的肌肉发育、手部发育还未完善，过早练习写字，让孩子手部长时间用力，会导致肌肉受伤、指骨畸形。
并且，孩子小，对文字没有理解，过早训练容易出现倒笔、连笔等情况，这反倒不利于孩子后面汉字的学习。
小编之前见过一个2岁的孩子弹钢琴，外人都说，孩子是天才，但是后来才知道，这个才2岁大的孩子，每天需要练3个小时的钢琴，不练就被罚。
现在，这个孩子已经8岁了，和父母之间的关系极差，成绩在班级中也倒数。
乐器，并不是越早学越好。
孩子学习乐器，除了天赋，还需要有专注力、理解力。
相对而言，孩子到了5岁之后，专注力会大幅的提升，能够坐得住，才能静下心来学。
而且，5岁之后，孩子不只是沉浸在自己的世界里，他们的理解能力、和大人的沟通能力会越来越强，对老师讲解的内容，更容易理解、吸收。
因此，乐器的学习，也不需要太着急，5岁之后，是可以的。
游泳对孩子的好处，小编就不多说了。然后，也有很多有用的培训机构打着“好处”这个幌子，让孩子去学习游泳。但是，游泳和学习游泳，还是有区别的。
孩子还是胎儿的时候，就生活在羊水内，所以出生后，他们对水丝毫不陌生。
在孩子出生后不久，家长就可以带着宝宝去玩水了，只需托住孩子的胳膊/腋下，让孩子在水中随意摆动即可。
家长需要注意，时间不能长。而且孩子在4岁左右，运动能力、肌肉力量等才能发育到够学习游泳的能力。
因此，不建议家长过早让孩子去学习游泳的本领，万一出现意外，后果不堪设想。
育儿专家提议，家长们要等孩子上了小学，才会带孩子去学习数学这种需要逻辑思维的兴趣班。
但是，当妈之后，接触了无数家长才知道，有些孩子还没上幼儿园，就去接受数学兴趣班了。
美其名：锻炼孩子的逻辑思维能力。这到底是锻炼呢，还是毁了娃呢？
所有的启蒙，都是为了让孩子感兴趣、习惯这个东西，包括数学。
2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。这段时间小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大地兴趣和求知欲。
家长可以带着孩子唱数、数东西等等，让孩子对数字等有概念，但是，一定不能硬生生地教孩子1+1=2。
在孩子到了5、6岁左右的时候，差不多可以对孩子数学开始正式的教育了。其实，这时候差不多也是孩子幼小衔接的时间。
在这个阶段，数学能够比较好地锻炼孩子的逻辑思维能力、独立思考的能力。
心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。
借助孩子最喜欢的游戏，来给孩子进行引导就是很好的一种方式。
今天给大家推荐的这套《五味太郎思维游戏书》就非常不错，这是一套为孩子塑造强大的数学思维游戏书。
五味太郎是谁？
五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，1945年出生于东京，毕业于日本桑泽设计研究所工业设计科。是日本有名的画家及作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。
五味太郎说：“图画书，要留下广大的想象空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活中、在游戏中观察，他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。
我的插画师朋友说，自己的孩子虽然不认识“五味太郎”这几个字，可每次去书店，看到他的书，都喜欢得挪不动步。
大部分人是通过故事绘本熟悉五味太郎的，其实，他的益智绘本同样出色。
他设计的益智游戏，童趣满满，生活气十足，孩子爱玩儿；又直奔能力的塑造，功能强大，家长欣赏。
一 “思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？
《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：
《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》（总之，是“变聪明”就对了）。
每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当，考虑到小朋友的注意力容易转移，所以每册的游戏形式可谓五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，负责提升不同的思维能力。
比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。
又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。
还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心做错题挨了多少骂。
二 虽说是数学启蒙，数学题却很少
发现了吗？《五味太郎思维游戏书》虽是主打“数学思维能力”，却没有几道数学题。
这是因为，教孩子数数，做加减乘除，对数学能力的培养作用十分有限，孩子们既不能因此理解“数”的概念，也无法确立数学思维。我们很多人小时候做了一堆数学题，数学成绩却仍然不好，原因也在于此。
翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。
比如，培养孩子数感的：
图注：数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。
培养孩子空间想象力的：
图注：经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。
还有培养孩子逻辑推理能力的：
游戏书的难度设计十分重要，既不能简单到想都不想就找到正确答案，也不能难到琢磨半天都答不上来。要要提升能力，本来就需要做那些“要稍微努力一下，才能完成”的事。
这套《五味太郎思维游戏书》在这方面做得非常棒。
三 简洁明确的提示语+简洁的画面+贴合生活的主题，超懂孩子的心
粗粗地把这套书翻开，会觉得它内容很少。
首先，它的文字不多，只有简短的游戏说明，有时甚至标题本身就是游戏说明，没有额外的提示。
其次，这套书的画面也非常简洁。除了游戏，几乎没有多余的图案。
图注：注意到了吗？这些气球不只有颜色上的差别，形状也不同呢，非常考验小朋友的观察力。
3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，就需要做减法，将和游戏无关的元素减掉。尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。
比如，下面这个手指散步的游戏。
一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。文字说明，实际上是为方便家长而设的——如果家长在和孩子一起玩这本书时，念出这句话，会让游戏变得更可爱。
图：这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。
用简单的文字和图画，让小朋友一下子就知道该怎么玩，绝对不是件轻松的事。再让小朋友喜欢这些游戏，就更难了。
更棒的是，书中的内容和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，是高度契合的。
附：《3~6岁儿童学习与发展指南》
这套书非常适合家里有3~8岁孩子数学启蒙，思维力训练、生活小常识一套书全搞定，简直不要太划算。
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