很多时候，父母都不知道学前数学该学什么

　　说起幼儿数学，很多人想数学不就是简单的加减乘除吗？作为家长，你是不是也是这样认为的？

　　说起数学，不知道大家可否意识到他们的重要性。从简单的生活买菜到航天轨道的计算，从大的方面和小的方面都需要我们用数学去解决问题。

　　那为什么要学习数学，除了给我们的日常生活带来便利，同时它还让我们更具竞争力。随着人工智能时代的到来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，越来越多的行业被人工智能给取代。我们总在抱怨找工作难，薪资低，那问题出现在哪儿？那就是自己的能力能否跟得上时代的需要。

　　当今社会不是劳力的社会，它对人的能力提出了更高层次的要求。我们更需要想分析判断，观察比较，想象与记忆等高层次的思维能力，而不是劳力。数学是如此的重要，那我们作为家长该如何对孩子进行数学启蒙呢？

　　首先，我们必须了解幼儿数学学习的内容。调查研究表明很多家长认为学习数学就是学习简单的计算，很多家长把孩子是否会计算作为数学好坏的唯一标准。其实幼儿数学内容不单单是简单的计算那么简单，它包括集合，数，量，形，时，空六大方面的内容。那它们都代表哪些内容呢，对我们的生活有什么帮助呢？

　　集合就好比我们生活中的分类，分类有一维分类，二维分类，可以从多个角度分类，也可以从单一角度分类。数除了包括大家熟知的数学运算，还包括我们对数概念的认知（基数，序数，奇数，偶数等）。量比如我们熟知的排列规律。形比如我们认识的平面图形和立体图形。时就是对时间的感知和认识。空就比如我们对上下左右前后概念的认识和分辨。

　　我们的数学内容是丰富多彩的，那该如何引导孩子学好数学，进行有效的启蒙教育呢。我们除了要了解孩子学习的内容，还要了解孩子学习的方法。

　　说到方法，大家心里有什么好的方法可以帮助孩子学好数学？中国有句古话叫“熟能生巧”。很多人认为只要多练习，搞题海战术就可以达到复习巩固的效果，其实不然，填鸭式的学习恰恰让孩子在年纪轻轻的时候流产厌学心理，而且长期的久坐也不利于孩子身体的生长发育。那该如何对孩子进行数学启蒙，教孩子学习数学？

　　“儿童化”、“生活化”、“游戏化”是符合孩子的学习特点的。我们要善于借助孩子现实生活中的活动情境进行教学和引导。以儿童化的语言去引导孩子观察，探索和发展问题，解决问题。以操作的方式让孩子在游戏中习得，孩子才能更快更好地接受。从而对数学产生兴趣。比如同样是教孩子认识奇数和偶数。传统的方法是让孩子死记硬背1、3、5、7、9是奇数；2、4、6、8、10是偶数。通过多次的机械口述让孩子去记忆和分辨奇偶数。结果孩子是记得住了，但是不理解，那如果我们以两两找好朋友的方式来给孩子们讲明什么是奇数，什么是偶数。

　　如我们可以用物品数量代表数字，告诉孩子全部找到好朋友的是偶数，不能全部找到好朋友的是奇数。这样孩子就能够比较容易理解并判断奇偶数了。

　　数学是非常重要的，学好数学对孩子以后的发展是非常有帮助的。所以我们作为父母或者老师在引导孩子学习数学的时候就要了解孩子学习的内容，采用科学的方法，系统的课程帮助孩子更好地进行数学启蒙。

　　举报/反馈