班主任：真正聪明的孩子，这3门功课通常很优秀，学渣是装不了的

　　班主任：真正聪明的孩子，这3门功课通常很优秀，学渣是装不了的。

　　在学习方面，努力是不可缺少的，天分也是重要的因素，有些人天生就是“学习的料”，这样说来，好像是“扎心”，但事实好像确实是这样，对于智力高的孩子来说，学习好像很简单。

　　从学生时代来的我们，在都留有着这样的印象，班里总是有些天天疯玩，但成绩却能轻轻松松排在前面的人；而有的同学上课时间在学习，回家后也在学习，但是他们的成绩总是有些人不如意。

　　

　　甚至有很多同学都纷纷私底下嘲笑这些人：“天天学习这么苦这么认真，到最后还不是考不过人家，有什么用呢？”当然否定别人的努力是不对的，但也能看出这个社会唯分数论的偏见。

　　那么什么样的孩子比较聪明呢？一位执教多年的班主任坦言：真正聪明的孩子，这3门功课通常很优秀，学渣是装不了的。

　　

　　语文看似很简单，但是很多人却弄不明白，这就是语文的奇妙之处。尤其是那些经常考95-100分的人，除了说他学霸以外，没什么更多的语言可以表达自己的心情。

　　

　　语文成绩好，也表现出了一个人的语言组织能力以及理解能力和记忆力。而语文现在提倡的是孩子的阅读能力和表达能力，让孩子成为优秀中的优秀者。

　　孩子想要表现，其实少不了家长的引导和教育。

　　物理也是生活中，随时能看到物理方面的东西。而这个学科对很多人来说都是头疼的，初中的物理还好一点，到高中，更加的复杂，甚至说连题目意思都看不懂，这就是一个拉分数的科目。

　　而一些孩子，却能轻松地考高分，从而提高了整体的分数，真的是望尘莫及。对于学渣来说，就只好失去这些分数了。

　　

　　在孩子的学习中，孩子天资聪敏，能让孩子学习更加轻松，这样的孩子，就是传说中的高智商。

　　很多高年级的学生就有点讨厌学数学，因为数学数字枯燥，而且很麻烦，甚至很多人每当考试的时候，数学分数就拉很多平均分下来。

　　

　　所以能静下心来学习的孩子，往往表现优异，那也是推动他前行的动力。而且数学很能锻炼一个人的思维。

　　一个人的数学成绩好，也会被别人认为是高智商的表现。

　　要想数学成绩好，那么孩子的数学逻辑思维能力不能差。

　　

　　孩子上了小学以后，你就会发现，在数学课上，同样的一个问题，一些孩子需要花大把时间，解题步骤多有冗余，而另有一些孩子可能只花了一半时间，解题步骤环环相扣，论证清晰。

　　其实，这和逻辑思维能力关联极大。

　　而且，逻辑思维能力强，从短期看，真正让学生拉开差距的，不是那些需要机械记忆、重复练习的知识，而是在背后隐藏的思维方式差距。一般而言，学习成绩优秀的孩子的逻辑思维能力都不差。

　　而从长远角度来说，逻辑思维在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。说话没逻辑，就不能真正有效地表达自己的想法；做事没逻辑，就无法真正解决工作和生活上的问题。

　　

　　逻辑思维能力是指孩子对周边事物的观察、比较、分析、抽象、综合与概况的能力。逻辑思维能力的好与差，对学好数学至关重要！

　　一般孩子3岁左右都会进入数学敏感期。意大利儿童教育家蒙特梭利也提出，2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。这段时间小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大地兴趣和求知欲。

　　

　　心理学家研究发现，一个人对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段形成的。所以在这个阶段若能够对孩子引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

　　借助孩子最喜欢的游戏，来给孩子进行引导就是很好的一种方式。

　　培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。

　　比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。

　　

　　这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　五味太郎说：“图画书，要留下广大的想象空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活中、在游戏中观察，他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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