博士硕士进入中小学任教，是大材小用人才浪费吗？

　　近段时间以来深圳某些中小学发布招聘2022应届毕业生教师的招聘广告和招聘报名，博士硕士扎堆、竞争激烈现象引发热议。有的人认为这是发达地区与相对落后地区教育资源不平衡的突出表现；有的人认为“教师热”的背后是毕业生就业的“内卷”，是硕士博士生争抢本科生专科生饭碗，是大材小用是人才浪费。我倒是认为，这是教育回归本源的好现象，是教育大国走向教育强国的必经之路。

　　

　　一、教育资源不平衡，是基本事实，是教育的痛点，发达地区有条件的地区率先解决痛点，其实没什么不好，也是基本规律。

　　

　　二、“内卷”也是基本事实，“内卷”能把一部分优秀人才卷到基础教育的教师队伍中来，是极大的好事。“十年树木百年树人”，“万丈高楼平地起”，教育尤其是基础教育，教师是基础中的基础。

　　

　　三、博士生硕士生进入中小学教师队伍，从事基础教育工作，没什么不好。最起码，中小学才是基础教育的实验场，博士生硕士生要做中小学教育教学研究、要做基础教育研究，总不能待在象牙塔里，到中小学教育第一线才有亲身经历亲身体验，掌握最基本的第一手资料。

　　

　　四、传统的观念觉得，中小学教育有本科生专科生就足够了，博士生硕士生应该去教大学大专，去研究所或者去从事更高端更尖端的科学研究科学技术工作。而所有的前沿科学、尖端技术，都离不开基础教育，中小学教育与大学教育，只是教育的不同阶段，不应该也没必要将基础教育与专业教育割裂，划出鸿沟。当对中小学基础教育与大学专业教育一视同仁，中小学教师与大学教师同等要求同等待遇，离教育强国就不远了。

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