这些“兴趣班”难住了家长

　　大家好

　　我是家庭教育导师贾志航

　　

　　学校教育之外的兴趣班从某种意义上说是一种综合实践活动课程。不仅注重孩子对社会的适应能力、社会实践能力，还会让孩子的的视野更加开阔，让孩子更多的展示自我，为孩子找到天赋优势，建立自信，发挥创造力，发展自我搭建了更为广阔的舞台。

　　从父母的角度，给孩子选报兴趣班

　　一是为了培养孩子的兴趣和能力，并能从中发现孩子的天赋；

　　二是对孩子升学有帮助，或者想让孩子走相关专业路线；

　　三是给孩子培养一项长期的爱好、习惯和素养；

　　四是别人家的孩子也都在学，“内卷”焦虑不得不学。

　　

　　那么，纷繁复杂的兴趣班都可以提高孩子哪些方面的能力呢？

　　下面呢会给大家罗列一下常见的艺术特长兴趣班类型（仅供参考）

　　文化课类兴趣班

　　1、英语：培养听、说、读、写的能力；可以提高孩子的英语成绩。

　　2、作文和阅读：锻炼写作和阅读能力，提高孩子的理解力和表达力等，同时提高语文成绩。

　　3、国学：增强记忆力，扩大知识面，开阔视野等，对语文的考试很有帮助。

　　4、奥数：锻炼思维能力，提高数学成绩。

　　虽然双减政策的实施，文化课线下辅导班已经很难交付，但是家长可以着重培养一下孩子对意向科目的学习兴趣，培养孩子自学的能力。

　　

　　艺术类兴趣班

　　1、乐器/声乐：培养孩子的音乐素养，对孩子的专注力、记忆力、鉴赏力，以及锻炼手指灵敏性、协调性和手眼脑及全身肢体的协调配合，刺激大脑发育有很大的帮助。比如小提琴，能够提高孩子的听辨能力，促进智力的发展，锻炼孩子的毅力，提高孩子时间利用率等。5～6岁的孩子最适宜学习。

　　2、舞蹈：提高孩子动作协调能力，能够锻炼孩子的意志力，培养自信心。舞蹈并不适合3岁左右的孩子学习，一般的适龄期为4～5岁，一直要坚持到10岁以上。

　　3、绘画/美术：锻炼孩子的感知能力、观察能力、首脑的协调能力，提升孩子的审美能力、想象力和创造力、记忆力和专注力等

　　4、陶艺/雕塑：培养孩子的空间能力、创造力、审美观、注意力、思维力等。

　　5、戏剧/表演：培养孩子语言表达能力和理解能力，提高孩子的表现力，肢体协调能力，创造性、团队合作能力，提高自信心。

　　6、口才/主持人：培养孩子的语言表达能力，训练孩子的语言思维能力和思维敏捷，提高孩子的反应力，树立自信心，培养独立人格。

　　7、书法：培养孩子的专注力、记忆力、想象力、创造力等，提高孩子的个人修养和文化素养。

　　8、钢琴：开发孩子的音乐智能，促进孩子大脑的发育。女孩子在4～5岁时学习，男孩子在5～6岁时开始学习。学习钢琴，能够提高孩子的智力，锻炼孩子的协调能力，提高孩子修养和素质等。

　　9、古筝：陶冶情操，提升气质，发展专注力和智力，缓解学习压力等。学习古筝最好的年龄在5～6岁。

　　

　　思维类兴趣班

　　1、围棋/象棋：锻炼孩子的思维能力、空间想象能力，提高孩子的专注力、观察力、记忆力、想象力等。

　　2、编程/机器人：锻炼并提高孩子的逻辑力、思考力、思维力、创造力、想象力。学习编程最佳的年龄阶段是7～12岁。机器人3～4岁就可以学习。

　　3、珠心算：提高孩子的计算能力，提升注意力，增强记忆力，提高观察力，丰富孩子的想象力，培养孩子的良好习惯，促进全脑平衡发展。最佳年龄阶段为4～6岁。

　　

　　体育类兴趣班

　　1、健身类个人项目：武术、游泳、轮滑、跆拳道、击剑、滑冰等。全面提升孩子的运动技能，培养孩子的体能、耐力、抗挫力等。

　　2、健身类团体项目：足球、篮球、橄榄球、棒球等。培养孩子的竞争意识，增强孩子的毅力，提高孩子的团队协作能力。

　　

　　科技类兴趣班

　　乐高，航模，天文，机器人，编程等。培养逻辑思维、专注力、思考力、空间感、动手能力、创意思维等。对孩子未来从事理工科或从是相关专业工作奠定基础。

　　研学游·冬夏令营

　　研学旅行是一种最好的、最直观的方式，让孩子们看到真实的世界，体验真实的生活途径。研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有集体主义精神。

　　冬夏令营培养孩子独立能力，团队精神，合作共赢意识。

　　

　　社会实践

　　让孩子真正地走出了课堂，走进了社会，去亲自体验生活，通过动脑想到了要问什么。亲自询问获得答案，相信这样获得的知识一定是最牢固的。并且，经过这样的社会调查，孩子的社会实践能力就在不知不觉中得到了提高。

　　

　　各种各样的兴趣班很多，但是大部分家长不知道应该如何选择科目，能让孩子喜欢学习，最好是还能有一点小成就。

　　哪些是孩子的天赋特长，哪些劣势应该如何提升改进，真正做到16岁之前扬长补短，因材施教。因为每个孩子的天性是不一样的，家长的认知相差无几，所以清晰孩子的天赋特长，了解孩子先天优势就显得格外重要，在家庭教育，学校教育和社会教育中也可以少则走很多弯路。

　　每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领，来评价一条鱼的能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋

　　--爱因斯坦

　　先要了解孩子可以尝试一下天赋测评工具，通过采集脑电波+皮纹指尖电位差，科学理性的通过大数据分析，将会获得针对孩子个人的说明书。

　　您会了解到：

　　TRC先天学习潜能：由此数值看出孩子的记忆类型和专注力，思维方式，成人人的思维方式和综合处理事情的能力。

　　ATD值：人体对于外界刺激的反应程度，人在视觉，听觉，嗅觉，味觉，直觉，触觉的敏感程度，学习速度及效率以及倾向额人生态度，积极或者消极，乐观或悲观。

　　左右脑功能分布：知道一个人是左脑型还是右脑型，善于理性分析还是感性想象。

　　大脑五大功能区的思维习惯：知道你在对人，对事，对肢体，对声音，对图像五个脑区的左右脑的偏向性。

　　十大潜能分布：发现孩子的优势天赋。知道孩子的先天优势智能和弱势潜能，做到强项更强，弱项尽量弥补。

　　行为主导模式：有的人雷厉风行，想到做到；有的人尽管思维缜密，可行动力不足。有的人天生就是带领者，比较外向；有的天生就是好参谋，喜欢安静。

　　最佳学习管道：不同的人在学习的时候其喜欢被刺激的感官，存在差异性。统一个班的学生在统一个课堂上，有的在认真听讲，有的却喜欢东倒西歪还有的在安静的看书自学。

　　性格类型：主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。

　　真正科学理性地认识孩子才能更好的因材施教

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