3岁孩子熟背百余首唐诗，“超强记忆力”的背后，是家长的3个坚持

　　3岁的陶陶是小区的“小明星”，陶陶每天都会到小区的凉亭玩，一边玩还要一边背古诗，陶陶奶奶说她已经能熟背百余首唐诗了。

　　北宋大儒张载说：“书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起，但通贯得大原后，书亦易记。”

　　意思是：读书需要背诵下来。精妙思考大多发生在夜间或静坐时。如果不背诵就想不起来，但通晓了大意之后，就容易背诵了。

　　

　　可以说，一切的智慧和思考，都源于记忆。

　　美国神经生物学家莉丝·埃利奥特博士，也在《0-5岁 大脑发育的黄金五年》中说：

　　记忆是智力发育的基石，也是大脑获得知识的唯一途径，是一项可以通过练习得到提高的灵活技能。

　　

　　不过，不少家长担心3岁孩子背诗是不是有些过早，认为孩子读不懂也记不住这些古诗。

　　但实际上，心理学家弗洛伊德所提出的潜意识理论证明，早期记忆在大脑中埋藏得很深，即使孩子不记得，但它还是会从潜意识中不断渗透出来，对成人的个性塑造产生巨大影响。

　　别看孩子小时候背过的古诗长大后会忘，但这个背诵的过程可以锻炼大脑的记忆能力，而且对孩子将来的学习会产生正面影响。

　　

　　陶陶的家长就是抓住了孩子0-5岁的关键期，做到了3个坚持，培养了孩子的“超强记忆力”。

　　70年代的“神童”威特，6岁就精通5种语言，9岁考上大学。但他的父亲对他的评价则是：威特的成绩离不开他后天的努力。

　　威特的父亲带他出去游玩时，会要求他给家里的人写一封信，记录他一天的所见所闻，并把自己的想法写进去，所以威特的记忆力才会并特别强大。

　　

　　我们看到一件事情，仅仅是从表现了解而已，但如果我们想从中获得启发，就必须要去思考，才能得到我们需要的东西。学习也是一样，只有经过思考之后，才能把别人的东西装进自己的脑子里。

　　诗词中多少都会出现一些晦涩难懂，和现代风格不符的建筑，这个时候就能体现图画的意味了。父母可以给孩子选购一些带图画解析的诗词绘本，借助图形帮助孩子记忆，方便孩子的理解。

　　家长可以尝试在学过原文之后，带孩子将“古文新编”，将古诗词等内容改编出新的故事，既提升了趣味性，又能帮助孩子更好的理解。

　　

　　让孩子背古诗词的目的是培养孩子的记忆力和表达能力，而不是去追求“神童”。死记硬背会让孩子压力倍增，进而生出抵触情绪。

　　想要让孩子快乐学习，家长就要坚持从孩子的兴趣入手。可以给孩子听一些有节奏韵律的诗词朗读，很容易吸引孩子的注意力，激起孩子的兴趣爱好。

　　父母也可以给孩子讲一些诗词名人的小故事，把诗词融入到故事中，都可以激发孩子的兴趣。

　　

　　因此想让孩子学习古诗，最佳的方法是借助有趣的方式去学习，那样孩子才会感兴趣，学得更快。

　　那你绝对不能错过它——近几年十分盛行的诗歌玩法“飞花令”，中国诗会冠军武亦姝的父亲就是用的这个方法。

　　最直接的玩法就是飞一个字，例如飞“花”这个字，可以家长和孩子一人一句，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”……

　　在孩子跟家长的互动中，激发孩子的求知欲，孩子就会迫切地想要知道更多的可用的诗词，自己主动去寻找、背诵。

　　因此，我向大家推荐《中国诗词大会》上推荐过的《飞花令：每天一首好诗词》

　　这本书有三册， 古典诗歌中的“春、夏、秋、冬、风、花、雪、月”等俗语为主题。本文选取经典作品和著名格言进行了详细的阐释。根据一年365天的时间，选择365首诗。

　　学习古诗可以让孩子们感受到世界更多的美好。在熟悉诗歌的孩子眼里，每一株植物都不再平凡，而是有自己的“"诗意"滤镜。当她看到夕阳时，她会说："大漠孤烟直，长河落日圆"。

　　在寒冷的冬天，她会说"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"。当她开心的时候，她会说"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"。

　　

　　这不是一个枯燥的诗歌知识，而是以图画的形式讲述的故事。然后有趣的故事会导致诗句，让孩子们在阅读故事的过程中潜移默化地学习诗句。

　　它将讲述每首诗背后的文化故事，以及诗歌中所提到的人物、地理知识等。如果孩子们真的明白了，那就很容易记住了！

　　书中包含近1000首经典诗词——从《诗经》《楚辞》到唐宋诗词、明清佳句，集结名家名篇，精选最传世的千古咏叹。

　　

　　从小学到成年，都可以读读这几本书，年纪小的孩子，父母可以给他们读。对于大一点的孩子，也可以自己阅读。孩子们再也不用担心背不下古诗，家长也可以提高自己的内在修养。

　　

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