王宏星：不惧风雨，自信征途
季春之末，见到王宏星，正春雨绵绵。在张家界金海实验学校的大门口，撑着一把伞的他，始终微笑着和入校的学生打招呼。偶尔，陪着忘记带伞的学生走进教室，留下亲和的背影。
任职12年国光实验学校校长、5年金海学校校长，只要不出差，王宏星每天都会在校门口迎接他的学生。在一些学生眼里，王校长就是那个在雨天可以为他们撑伞的人。
“成为让学生恒久念想的老师，办一所让家长和社会满意的学校。”这是王宏星从教34年来坚守的朴素信条。
赤诚
1989年9月，18岁的王宏星光荣地成为一名乡村教师。
“当时很忐忑，生怕自己做得不好，教不好这些孩子。”站上三尺讲台，面对一群渴望知识的孩子，年轻的王宏星内心澎湃，他下决心要成为一名好老师。
班上有名学生，家庭贫困，每月生活费都无着落。王宏星每个月从自己不多的工资里挤出钱，给学生交生活费。周末，带学生到家里改善伙食，助学生顺利完成学业；有名学生右脚烫伤，治疗期间，他每天背学生去上药，为学生补课，直至痊愈；一名学生上课迟到，他去家访，家长忙于打牌连面都不见。想到学生的前途，硬是在门口静候3个多小时……
爱，是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径。因为爱，王宏星赏识每一名学生，视学生为亲人。
为不耽误学生成长，无数个夜晚，王宏星伴灯苦读，不断提升自己的学识水平和工作能力；无数个工作日，他向老教师、名优教师请教；无数个双休日，他在教室里反复练课，请朋友、爱人和孩子当听众、提意见。
有一次，王宏星去参加全市的高中交流活动，看到一摞学生的笔记，和自己的字迹几乎一模一样。再看名字，正是自己教过的学生。回到班上，他仔细观察，发现有很多学生在模仿他的字迹。
“孩子是看着教师的背影成长的。”这件事深深地触动了王宏星，他真切地意识到，教书育人，就是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
此后，从班主任、年级组长、教务主任，到副校长、校长，王宏星的一举一动，一言一行，始终为人师表，留给师生的背影始终端正挺拔。
“一位好校长就是一所好学校。”担任校长后，无论多忙，王宏星坚持每天在晨光中满面笑容迎接学生，在夕阳中送最后一个孩子回家；他向安保人员和食堂员工每天微笑打招呼，让学生学会尊重每一位劳动者；走在校园里，看到垃圾，他弯腰拾起，让学生明白“丢下的是垃圾、捡起的是品质”；他联系薄弱班级，与学生一道开展日记长跑、梦想接力等活动，一个个弱势班级在他的指导下成长为优秀班级；他每年听评课、巡课达100多节，主持的省市级课题有10多个获省市级奖励，课改经验在全省首届“湖湘教育论坛”上推介。
拓荒
2017年，“中国十佳民办教育品牌”——湖南金海教育集团以“助革命老区化解大班额、促张家界教育均衡发展”为己任，西进张家界办学。
有着10多年中学校长经历，有着丰富学校管理经验，以及良好口碑的王宏星成为校长最佳人选。
“和金海接触后，他们的办学理念与我的教育认识十分接近。当时张家界市、永定区两级党委政府大力支持这个事，我个人也想迎接新的挑战。”王宏星回忆起当年的选择，目光透露出坚定。办一所有情怀的学校，做有温度的教育，让每个生命闪光，一直是他最大的梦想。
2018年9月，占地78亩的张家界金海实验学校开学，迎来首批43个班1958名学生。2020年9月，占地114亩的张家界金海中学开门迎新。至此，该校成为涵盖小学、初中、高中十二年一贯制寄宿制现代化学校。在王宏星的带领下，一个个有关“金海”的拓荒故事在澧水河畔孕育、生长，一个个孩子的命运在这里拨动、改变。
锚定“特色小学、卓越初中、优质高中”办学目标，“把学生放在心尖尖儿上”，金海办学特色不断显现出来：
“严守校纪，砥砺品德……进寝无声，好好睡觉。”睡好誓词，精准午睡25分钟，中小学生分别晚10时、9时睡觉……只有睡好，才能学好；
“菜品每天不重样，科学搭配质量好，还有营养晚点。”为了学生“吃”好，在餐厅设置“校长有约席”，让学生或家长与校长“面对面沟通、心与心交流”，学生的膳食营养、饭菜质量“蒸蒸日上”；
让学生自主学习、“学”好，才是成功的教育。学校利用空余的寝室、教室设立自修室，方便学有余力的学生在晚自习结束后自主学习。自修室开放后，学生间比学赶超蔚然成风；
“每天运动一小时。”从办学始，学校就致力于打造健康金海、运动金海。激情跑操、眼保健操、课外活动是学生每天的必修课。天天坚持，学生炼就了一副“野蛮”体魄。连续三年体育中考，均位居全市前列；
……
“教师是学校的核心竞争力，是学校高质量发展的关键。”从办学始，王宏星就全力建设一支有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有”教师队伍。
王宏星高度重视教师的幸福感、成长感和获得感。在他的主导下，学校建成“职工之家”，打造暖心慰问、温馨假期、人才培养、子女教育等“十大暖心工程”，让教师拥有幸福感；推行“一年稳讲台、三年当一面、五年是骨干、七年成优师、九年为名师”教师发展培养模式，让教师拥有成长感；落实教师年薪“年年进阶”薪酬体系，让教师拥有获得感。
“金海是青年教师成长的摇篮。青蓝工程、骨干工程师徒结对，青年教师成长学院、金海大讲堂等平台，让我快速成长。”初中数学教师朱胜男，从教三年，已成为学生喜爱、家长夸赞的优秀教师。像她一样独当一面的青年教师辈出，吕舒琴、胡仪、胡婧、陈利民、李辉、罗鑫、彭志芬等168名青年教师已成长为学校骨干。
……
作为一所办学不足五年的民办学校，事情千头万绪。王宏星犹如一位技艺高超的裁缝，将散乱的资源整合、拼接，绣出了一个充满青春活力、斗志昂扬的“金海”。在他的努力下，学校办学成绩突出。截至目前，学校已成为拥有108个教学班，4492名学生，316名专职教师的“大学校”。先后获得全国青少年校园足球特色学校、西安交通大学少年班优秀生源基地，省文明校园、省科技体育模型活动基地、省心理健康教育特色学校，市两新领域“标杆党组织”、市文明标兵校园、市书香校园、市民办教育综合评价第一名等40余项国家、省、市、区级殊荣。2021年5月，《中国教育报》对学校办学经验和成果进行了整版报道。
树人
“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”对于王宏星而言，拓荒办学是大事，立德树人则是更大的愿景。
早在国光实验学校，王宏星就提出了“让每个孩子闪光”的办学理念。而金海学校，则以“让每个生命闪光”为办学理念。
“让每个生命闪光”，就是为每个学生提供可任意选择和充分发挥的空间，品行、思维、习惯、能力、知识、体质、特长都要闪光。
走进金海校园，随处可见同学们自主创作的各类作品，班级文化长廊文创作品流光溢彩，手绘海报模型让人目不暇接……这些都是学校社团的功劳。在这里，书法、绘画、舞蹈、跳绳、烘焙、动漫、无人机、AR编程等119个社团门类齐全，只要愿意，你随时可以打破班级与班级、学部与学部的边界，凭着兴趣爱好加入到某一个社团去学习、创作。
推门听课，一堂堂课就是一场场视觉听觉盛宴。“151+闪光课堂”2020年被评为“全国十大课堂改革样本”，该课堂坚持“以生为本、以学为本”和“自主、合作、探究”的新课程理念。第一个“1”指课前“集智研备”，备课组集体备课，拟出导学案（提纲）；“5”指课堂教学中的“导（新课导入），学（学生独学、对学、群学），展（学生口展、板展），点（教师点拨、指导），测（检测）”；第二个“1”指课后“限时训练”，“+”指跨界课堂。立足“151+闪光课堂”这根“定海神针”，学校全力推动课堂建设，打造出高效闪光课堂，深受师生喜爱。
金海学校的跨界课堂，则是打破了课堂的边界和校园的壁垒。不同学科的老师共同备课，一起上课。譬如一堂讲解植物的生物课，除了生物老师，还有语文老师、地理老师参与。学科之间的壁垒消失了，学生有了无数观察世界的角度；为了拓展师生视野，王宏星主导组建“张家界金海博士讲师团”，聘请15名来自不同研究领域的博士，定期开设讲座。探索高端智慧资源进校园，实现人才培养的“双师制”、导师制、跨界制。
“让每个学生内心都充满阳光。”王宏星在与学生的接触中，发现有的学生需要特别关爱，于是高度重视学生的心理健康教育。他关注学生生命成长，学校创建了高标准的心理咨询室，选聘国家心理咨询师任教，组建心理委员队伍，汇编校本教材，各班每两周开设一节心理健康教育课，请专家来校进行心理讲座。同时，对重点关爱学生建立档案，制定关爱方案，实现健康成长。
为党育人，为国育才。王宏星告诉记者，从金海走出去的学生，必是“学科+特长+核心素养”的创新型人才，必是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校早就为学生定下了发展总目标：培植奋发一生的精神，铸造支撑一生的品格，发展点亮一生的思维，提升成就一生的能力，养成受益一生的习惯，夯实濡养一生的知识，增强惠泽一生的体质，开阔引领一生的视野，培养幸福一生的情趣，启迪享用一生的智慧。
不惧风雨，自信征途。瞄向未来，王宏星早已谋定好学校的发展蓝图：在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的二十大精神，坚守党的教育方针和立德树人根本任务，以“专业为王、服务至上、质量第一、品牌卓越”为工作指南，凝心聚力，开拓创新，为实现“高标准、高质量、高水平、有特色、有品味”的名山下名校而不懈奋斗。（文/全媒体记者 曾甲长 宋美慧 通讯员 李炳华 图/全媒体记者 张林海）
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