培训师打磨课程重点需要关注的4个要点

　　磨课，就是把一块璞玉（精品内容）从很原始的状态打磨成让人惊叹的艺术品（精品课程）。

　　所有的好课程，都是“磨”出来的。但是怎样的磨课会更有效果，效率更高？

　　今天给大家分享培训师打磨课程重点需要关注的4个要点。

　　

　　课程的实用性对于培训效果有至关重要的影响。在规划课程内容时不仅要考虑“材料”式的内容，还要考虑应用方面的内容。

　　因此，为确保课程的实用性，培训师应给学习者做好定位，从了解学习者的实际工作开始，从而让课程贴近工作实际。

　　一谈到结构我们自然会想到逻辑，认为只要知识的逻辑结构合理，课程结构就没问题了。

　　然而事实并非如此，因为“知识结构”不等于“表达结构”。

　　从逻辑上来说，各部分并列存在，结构合理。但作为一门需要演绎的课程，这个结构导致的培训师从头到尾把信息念一遍。表达结构受限于主题。

　　因此，好的课程结构不仅仅要考虑逻辑问题，还要考虑表达角度问题。

　　有创意的课堂教学方式有很多种，对同一个内容可以用不同的方式表达，没有最好的，只有最合适的。

　　教学方法会对课程产生极大的影响，好的教学方法不是信手拈来的，需要通过前期的大量工作来设计和开发，然后在实践中不断验证效果。

　　不可否认，课程的好坏与培训师本身的演绎有很大关系。培训师的口头表达、姿态、行为举止等具有强烈的个性化色彩，这些都能影响学习者的学习效果。

　　但一些基本的人际沟通和表达技能，很难通过书面理解就做得好。这些技能需要通过日常的训练习得，最有效的方法就是在既有表达思路的设计上不断练习。

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