为什么说物理学得好的孩子聪明？这样培养，孩子物理开窍顺理成章

　　小孩子学习物理的时候，算是青少年了，有时家长在培养孩子的时候，很多不能用命令式的教育来培养孩子，此时只能根据人的特性，对什么感兴趣等方式来培养孩子，爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。杨振宁教授指出：成功的真正秘诀是兴趣。因此父母在辅导孩子学习物理的时候，尤其注意培养孩子学习物理的兴趣，从而为孩子在后续的学习中打好扎实的基础。

　　

　　动手能力强

　　物理这门学科，更加侧重考察学生的动手能力。因为物理这门学科涉及到各种实验，从实验中也能更好地掌握物理相关知识。可以说，那些从小动手能力强的学生，在实验操作的过程中，更加得心应手。

　　相反，这些看似枯燥的物理实验，对这些男生来说是非常感兴趣的，因为他们从小就比较好动，总是喜欢拆卸一些零件来组装。

　　

　　善于思考

　　一般物理好的学生他们的思维能力都是比较强的，当老师在讲到理论知识的时候，他们的脑海里就会绘画出一副相关的蓝图，而在实践中也更容易找到方法，所以他们的物理成绩自然就会好，由此可以看得出善于思考，多动脑是多么的重要。

　　

　　生活中让孩子学会观察，这样孩子对物理的兴趣就会有所提高了。

　　有了兴趣，养成观察的习惯，再掌握一些特有的思维方法，孩子的物理成绩自然就会提上去了。在初学的时候，物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。所以，孩子只掌握基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。只有掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力、分析综合能力以及把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。

　　

　　看到澄清问题的过程。

　　中学最初我也对物理课没什么感觉，但是某一天，当我读到一场自然哲学的争论，突然又有了小时候的那种奇妙感。那是几个人争论万物的本质是什么：

　　有的人说，万事万物本质是水，因为一切物质都在转化流动；

　　有的人说，万事万物的本质是火，因为万事万物都有能量和活力；

　　有的人说，万事万物的本质是一种看不见的小球，可以叫原子。

　　

　　物理错题本

　　家长关注孩子物理学习的重点，应当由成绩转移到过程上来。家长要定期检查孩子作业、习题和试卷的改错情况。最好让孩子专门整理一个错题本，将错题分类整理，定期翻阅。

　　错题本的形式其实很灵活，可以由着自己性子，不必格式化、套路化。一定要多分析做过的题，尤其是对试卷上的错题进行分析整理。家长要引导、监督孩子形成科学的物理学习习惯：建立错题本——将错题类型归类（知识类、审题类、方法类、规范类）——二次改错——定期小结。

　　

　　这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。

　　深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。

　　

　　《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。

　　李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。

　　

　　物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。

　　具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：

　　牛顿第三定律——作用力与反作用力。

　　

　　筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。

　　

　　磁铁的磁感线方向。

　　

　　声调的高低。

　　

　　甚至初高中物理都会涉及的自由落体。

　　

　　几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。

　　

　　值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。

　　

　　如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！

　　有兴趣的家长可以点击下方链接购买：

　　举报/反馈