同为义务教育，农村和城市教育上的差距有多大？从小学就能看出！

　　义务教育是我国教育体系中的基础教育，是全民受教育的基本保障，然而，在我国的农村和城市中，教育之间的差距仍然存在，甚至还在一步步拉大。

　　乃至不需要往多么长远的地方去看，仅从小学阶段的学生身上就能一眼看出，哪个是在城市里接受的教育，哪个是在农村接受的教育。

　　今天，就和大家探讨一下，农村和城市上的义务教育究竟差在哪些地方？

　　01 教学条件和师资

　　在城市，小学教育的教学条件相对较好，学校设施齐全，教学用具、图书馆、实验室等资源更加充足。

　　而在农村，许多小学教学条件相对较差，学校的基础设施、教学用具、教学资源等方面都不如城市小学。

　　

　　例如，一些农村小学可能没有像城市小学那样的电脑、多媒体教室、图书馆、实验室等教学资源，甚至教室内的黑板、桌椅、讲台等设施都比城市小学简陋。

　　这些条件不足会影响教学效果，影响学生的学习兴趣和教学成果，甚至不少农村小学中，连美术课、音乐课都没有，整天就是语文、数学，数学、语文。

　　城市小学的教师相对较为专业化、高素质，很多教师都拥有硕士、博士等学历，并具有较为丰富的教学经验。

　　而在农村小学，由于地域、交通等原因，教师的专业素质相对较低，很多教师只有本科及以下学历，并且教学经验不如城市教师丰富。

　　

　　02 家庭教育方面

　　农村和城市家庭的观念和价值观存在很大差异，在农村，很多家长认为读书无用，孩子只要有一技之长就可以了，甚至有些家长觉得读书是浪费时间和精力。

　　而在城市，大多数家长认为教育是孩子成长的重要组成部分，会尽力提供更好的学习环境和资源，让孩子接受更好的教育。

　　农村家庭往往更注重实用性，让孩子从小帮忙家务，学习农业技能等。而城市家庭更注重培养孩子的兴趣爱好和综合素质，会鼓励孩子参加各种课外活动和社交活动，培养孩子的社交能力和创造力。

　　更不用说那些进城务工的人员了，尤其父母两个人都出去打工后，独自把孩子留给老人照料，很难保证好的家庭教育。

　　

　　03 心理因素

　　农村小学生普遍面临着生活条件、文化环境等方面的限制，这些限制可能会给学生带来心理负担，影响其学习兴趣和自信心。

　　相比之下，城市小学生的生活条件和文化环境相对更加优越，这种优越感可能会提升他们的自信和学习动力。

　　同时，农村小学生和城市小学生在性格、情感、价值观等方面有所差异，例如，农村孩子通常比较害羞内向，城市孩子则更加开放和自信，这种差异可能会影响学生的学习和社交表现。

　　总而言之，这种差异很难靠孩子个人来改变，需要家长、学校，甚至全社会的努力才能改变！

　　举报/反馈