原创点赞！替老师讲话！光明社教育家发文：集体备课，正折腾教师！

　　原标题：点赞！替老师讲话！光明社教育家发文：集体备课，正折腾教师！

　　光明社教育家刊文：警惕！集体备课，正演变成折腾教师的又一形式主义！不少学校规定教师集体备课：定时间，定地点，不能迟到，不能早退，按时刷脸打卡，说白了，就是把老师随时都“囚”在办公室，不能有丝毫的松懈和动弹，这实际上就是一种以“集体备课”之名而实行的“集体办公”，也就是“坐班制”……成了折腾老师的新形势。看图：

　　刊文

　　替一线老师说话

　　学校为何安排教师集体备课？

　　校长的心目中：集体力量大，三个臭皮匠，顶个诸葛亮；集体备课体现的是集体智慧。所以，如果某学科老师集中起来，蹲在办公室备课，必定会备好课，让备课上个很高的层次，接下来，上课必定超过诸葛亮！

　　校领导看到老师们聚集到一起，在那儿热烈讨论，远远望去，老师们有时候，还很激动，领导自然高兴了，这是搞学问呢！多热闹；校领导一旦看到老师们分开，在办公室里单打独斗备课，低头不语，校领导就感觉不痛快！没工作热情！

　　在一起很热闹，有工作氛围；单打独斗跟偷懒差不多，所以，校领导让大家集体备课，还要刷脸打卡……

　　集体备课，能够体现出榜样引领的作用，老师们学习新理论，新教法；同时，还能跟教学高手直接交流！高手现场介绍给其教学窍门……尤其对年轻教师成长，好处多多；1是让年轻教师不再自高自大，认识到自己的不足，距离成功还很遥远，自己还年轻，务必多多学习；2是让年轻教师及其他普通教师学追有目标，学有榜样！不再盲目乱抓一气；3是年轻教师太嫩了，看到教学熟练的教学高手，自然佩服得五体投地！接下来，俯下身子加油干！

　　集体备课为何会成为折腾老师的新形势？

　　为集体备课而集体备课，为好看而好看……尤其在集体备课的具体内容上，只是命令大家聚集到一块儿而已。

　　集体备课耽误老师们日常教学工作，包括钻研教材，备课，上课，批改作业，跟学生谈话，独立思考的时间……集体备课硬生生打断了老师们教学的正常顺序、思路！只要求大家聚到一块儿集体备课，其他事儿一律做不了！

　　教学工作属于个体活动，跟集体没半点关系。集体备课只体现出热闹，领导满意而已……集体备课刚开始的时候，大家还能认真准备，有点儿成果，不久，变成大家凑在一块儿玩一玩，开开玩笑，啥事儿办不了，啥问题解决不了！走过场而已！

　　集体备课会有哪些负面影响？

　　校领导永远正确，只要搞个活动，总认为只有优点，没有缺点，进而领导只听到拍马屁的声音，听不到，也不乐意听反面意见，促使领导愈发固执起来，总以命令、不容置疑的方式安排其他活动……老师们感觉正确的执行，不正确也得执行，就按领导要求办！所以，集体备课让老师们很不自在。

　　接着，集体备课变为龙门阵：老师们集合到一起，即可东家长，李家短，王家的姑娘一个眼……东拉西扯，没正事儿！白白浪费了大把时光，老师们哪里还有时间做教学的具体工作吗？

　　集体备课，还让一些名义上的优秀老教师现了原型，本来是大家学习的榜样，是普通教师学习模仿的对象。结果：主讲人搞得一塌糊涂！就像不学无术的人，教了半辈子书，也没教出个样子来！让普通教师情何以堪？

　　最终，老师们每到集体备课，就应付了事，进而做其他事情亦如此！严重影响了其他工作正常开展。

　　真没用

　　网友说：

　　网友一：真正切切的大实话，集体备课就是瞎折腾！本来期待思想的火花碰撞，提升教育教学能力，但后来变味了！只有一个字：累！

　　网友二：给老师留一张宁静的办公桌，有多难？

　　网友三：教学，是一种极具个人魅力、个人能力、个人知识、个人特点的脑力活动，没可比性，没所谓的一致性！集体备课，恰恰无视甚至背离这些特点，要求千篇一律。纯属折腾！

　　怎么办？

　　集体备课不可频次太高，一学期最多2次，重点篇目，重点改革任务……有真东西的时候，再搞集体备课！如果没有啥变化，没有重点，没改革任务……老师们就各自备各自的课，不要集合到一起，互相打搅了！个人备课为主，适合自己的才是最好的！

　　校领导不可起哄，要按照教学的规律办事儿。教学本来属于个体活动，不适合搞集体活动，所以，领导尽量别搞集体备课的，不要折腾老师！集体备课只剩下折腾老师的味道了，其他其他意义一概没有！

　　再次为光明社教育社点赞！在领导们对集体备课一片赞美之声之时，光明教育社非常冷静，及时给校领导打了一针清醒剂！集体备课千万别走偏了，不可成为折腾老师的又一形式！

　　独立思考是上策

　　总之，集体备课适当开展，要少而精，让老师做足准备，再参加；如果没什么新意，就不要举办集体备课了！校领导要搞清楚集体备课的意义。千万别把集体备课搞成新形式主义！要知道：形式主义害死人啊！

　　大家怎么看？

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