叛逆青少年教育学校总结出的青少年心理特征

　　原标题：叛逆青少年教育学校总结出的青少年心理特征

　　青少年心理 处于“过渡期”，心理复杂且敏感，这个时候稍微没有用对教育方法，很容易让青少年逆反行为更加明显。来看看叛逆青少年教育学校https://www.sdczgw.com总结出的青少年心理特征，通过纠正青少年叛逆心理，一点一点攻破叛逆期的教育问题。

　　一、自尊心过强的逆反心理

　　自尊心表示尊重自己，有强烈的责任心，不容许他人侮辱或歧视，很多家长在教育孩子过程中，培养孩子自尊心是重要的模块。但过强的自尊心会固执已见，不尊重他人的意见，他人稍微有点指点，就会出现逆反行为。青少年在这个时候，有了自己的自尊，渴望摆脱大人的管束，会通过与老师家长作对，对他们的说教不听不信来表达自己对传统教育方式的不满。

　　二、自私自利的嫉妒心理

　　有这类叛逆心理的青少年，只顾自身的利益，心中只有自己，从不顾及他人的感受很少关心别人。像很多叛逆青少年自己比别人强势或学习好，就耀武扬威，但是一看到别人在某些方面胜过自己就嫉妒，还对别人的成果不屑一顾；还有的孩子不知道父母的生日而对自己的生日念念不忘，而且一定要过得十分有面子等等。

　　

　　三、考试怯场的恐惧心理

　　这类心理一般是由于青少年内心长期积压的学习压力，导致出现的负面心理。有这类心理的青少年，一般是平常表现很好，普通的考试也能取得优异成绩，但是一到重大的考试就心烦意乱，最后导致考试考砸。考试怯场的恐惧心理会让青少年面对决定人生前途的重大考试时，思维混乱，原本应该可以答对的问题，却在脑中毫无印象。他们渴望成功但惧怕失败，长此以往下去，很容易让学生养成性格乖僻的心理异常问题。

　　以上三种是叛逆青少年教育学校总结出的青少年心理特征，这三类是比较常见的心理，无论是哪一种，如果没有得到家长和学校对孩子心理健康的注重，那么会在无形当中成为青少年们生活、学习最大的阻碍。

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