原来国内科学教育跟英国差这么多？私藏中英小学教纲对比！

　　科学是英国小学生的必修课程，同时也是大多数私立中学入学考试的必考科目之一。目前中国小学的科学教育通常从三年级开始，因此学生的科学水平远远落后于英国同龄孩子，低龄留学生面对科学考试时总是一头雾水。今天小编就以旧版人教版的科学教材和英格兰地区的National Curriculum来为您对比中英两国针对5-11岁学生科学教育的差别～

　　教学目标

　　中国

　　目前中国5-11岁学生通常在8-11岁（三至五年级）时才进行科学科目的学习，目标主要是传授基本的科学知识，介绍科学探究的方法，保持和发展学生的好奇心和求知欲。

　　人教版对于小学科学教学目标的表述是：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

　　

　　英国

　　英国小学科学的教学目标有更加明确的指向，说明了要求学生学会生物、化学和物理的基础知识和概念，并将知识系统化，同时要了解各个科学领域之间的关联。英国的科学教育注重科学研究方法、研究过程、实验和探究能力等几大方面，同时希望使学生学会理性思考，发展学生对自然现象的好奇和求知欲，鼓励学生解释现象发生的原因并预测事物的发展，使用科学、享受科学，为之后的学习打好基础。

　　可以看出，两国的小学科学教育都以扎实基础、学会探究、保持学生的求知欲和好奇心为目标。英国的科学课程还细分成了不同领域，培养学生的生物、化学、物理知识和概念。

　　

　　中国教育部在2017年年初发出了《义务教育小学科学课程标准》的通知。从2017年9月开始，中国小学科学课程的起始时间将下调到一年级，在科目设置上也更与国际接轨。

　　教学内容

　　中国

　　三年级

　　1 和动物交朋友

　　1）身边的动物

　　2）校园里的动物

　　3）动物的家

　　4）饲养小动物

　　2动物的生活

　　1）动物的食物

　　2）动物的身体和运动

　　3）给动物找朋友

　　4）我们和动物有哪些相同和不同

　　3动物的本领

　　1）小动物本领大

　　2）和动物比本领

　　3）跟小鱼学潜水

　　4）跟小鸟学飞翔

　　4水和空气很重要

　　1）水与动物

　　2）离不开的空气

　　3）认识水和空气

　　4）水和空气还有什么用

　　5天气与植物

　　1）观察春天的植物

　　2）天气现象

　　3）观测天气

　　4）记录天气变化

　　6植物的生长

　　1）植物的种子

　　2）栽种植物

　　3）植物的身体

　　4）是什么在影响植物生长

　　7植物生活的土地

　　1）土壤里有什么

　　2）土壤中的动物

　　3）种在哪种土壤里好

　　4）土壤的保护

　　8植物和我们

　　1）植物和我们的生活

　　2）种植技术的发展

　　3）学一点种植技术

　　4）我为植物做什么

　　四年级

　　1考察前的准备

　　1）方向和位置

　　2）学会使用地图

　　3）神奇的指南针

　　4）选择最快的交通工具

　　2认识更多的生物

　　1）考察动物和植物

　　2）制作植物标本

　　3）各种各样的蘑菇

　　4）肉眼看不见的生物

　　3 蓝色的地球

　　1）多样的岩石

　　2）地球上的水

　　3）认识我们的地球

　　4 陪伴我们的日与月

　　1）火红的太阳

　　2）阳光下的影子

　　3）美丽的月球

　　5奇妙的光

　　1）光的来源和传播

　　2）改变光的传播方向

　　3）凸透镜成像

　　4）光与颜色

　　6各种各样的声音

　　1）声音是怎样产生的

　　2）声音的强弱与高低

　　3）声音的传播

　　4）我们怎样听到声音

　　7离不开的电

　　1）电和我们的生活

　　2）手电筒的秘密

　　3）串联与并联

　　4）安全用电

　　8 神奇的电磁铁

　　1）电磁铁的性质

　　2）电磁铁的磁力

　　3）电磁铁的极性

　　4）电磁铁的应用

　　五年级

　　1 建筑与形状

　　1）建筑物中的形状

　　2）什么形状更稳定

　　3）谁的承受力大

　　4）建桥梁

　　2建筑与材料

　　1）认识材料

　　2）把声音“藏”起来

　　3）把雨水挡住

　　4）什么材料保温好

　　5）我是建筑设计师

　　3建筑与简单机械

　　1）建房用的机械和工具

　　2）杠杆是怎样工作的

　　3）滑轮和轮轴

　　4）齿轮的作用

　　5）巧用斜面

　　6）制作机械玩具

　　4物质的变化

　　1）水的变化

　　2）热胀冷缩

　　3）溶解与分离

　　4）燃烧与灭火

　　5）奇妙的变化

　　5生长与变化

　　1）植物的生长变化

　　2）动物的生长变化

　　3）我们的生长变化

　　4）遗传与变异

　　6地表的变化

　　1）多样的地表形态

　　2）自然因素对地表的作用

　　3）卵石的形成

　　4）人类活动对地表的影响

　　7不平静的地球

　　1）地球的内部构造

　　2）地震

　　3）火山

　　

　　英国

　　Year 1

　　1植物

　　1）辨别常见野生、园艺植物

　　2）辨认、描述常见开花植物（包括树）的基本结构

　　2动物，包括人类

　　1）辨别常见动物（包括鱼类，两栖动物，爬行动物，鸟类和哺乳动物）

　　2）辨别肉食动物、草食动物和杂食动物

　　3）描述和比较常见动物的结构

　　4） 辨别、画出人体基本部分，指出相关联的感官

　　3 日常材料

　　1） 区别不同物体和材料来源

　　2） 辨别日常材料（包括木头、塑料、玻璃、金属、水和岩石）

　　3） 简单描述日常材料的物理性质

　　4） 根据材料的物理性质进行比较和分类

　　4 四季变换

　　1） 观察四季的变换

　　2） 观察并描述四季的气候、日照时间变化

　　Year 2

　　1 生命体及其栖息地

　　1） 探索、比较有生命物和无生命物

　　2） 辨别不同生命体的栖息地，并描述不同动植物之间的关联

　　3） 获取简单食物链的概念，并辨别不同的食物来源

　　2 植物

　　1） 观察并描述种子和球茎长成成熟植物的过程

　　2） 发现并描述植物成长所需要的水、光照和适宜温度

　　3动物，包括人类

　　1）意识到动物能够繁衍后代

　　2）发现并描述动物生存的必须条件（水、食物、空气）

　　3）描述人类运动、健康合理饮食和保持环境卫生的重要性

　　4 日常材料的使用

　　1） 辨别并比较不同日常材料的适用性（包括木头、塑料、玻璃、砖块、岩石、纸张和纸板的使用）

　　2） 发现可通过挤压、弯曲、扭曲和拉长进行塑形的固体

　　Year 3

　　1 植物

　　1）辨别和描述开花植物不同部分的功能：根、茎、叶、花

　　2）探索不同植物生长所需条件（空气、光照、水、土壤、空间）

　　3）探究水在植物内部的运输

　　4）探索花在生命循环中的角色

　　2动物，包括人类

　　1）辨别不同动物所需的营养量和营养来源

　　2）知道人类和一些动物有骨架和肌肉用以支撑、保护躯体和移动

　　3岩石

　　1）根据外观和简单的物理性质比较和归类不同岩石

　　2）简单描述化石的形成

　　3）明白土壤来自岩石和其他有机物

　　4光

　　1）明白光照的作用、黑暗和阴影的形成

　　2）明白光的发射

　　3）明白阳光可能造成的危险，学会保护眼睛的方法

　　4） 发现阴影面积变化的规律

　　5力与磁

　　1） 对比物体在不同表面移动的区别

　　2） 明白某些种类的力需要两个物体相互接触，但磁力可以远距离产生作用

　　3） 观察、明白磁力相吸、相斥的作用

　　Year 4

　　1 生命体及其栖息地

　　1）归类生命体的不同方法

　　2）明白环境变化可能对生命体造成危险

　　2动物，包括人类

　　1）描述人体消化系统基础结构的基本功能

　　2） 辨别不同种类的牙齿及其功能

　　3） 建立和解释不同的食物链

　　3物质状态

　　1） 根据固、液、气三种状态比较、归类不同物质

　　2） 观察加热和冷却条件下发生的物质变化、研究发生变化的温度条件

　　3） 明白水循环系统中的蒸发和冷凝现象、蒸发率与温度的关系

　　4 声

　　1） 明白声音产生的原理

　　2） 明白声音的传播原理

　　3） 找到物体特征和声调之间的规律

　　4） 找到振动强度和音量之间、距离远近和音量之间的规律

　　5 电

　　1） 知道使用电的器具

　　2） 学习电路的基本结构并建立简单电路

　　3） 学习某些导体和绝缘体，明白金属是良好的导体

　　Year 5

　　1 生命体及其栖息地

　　1） 区别哺乳动物、两栖动物、昆虫和鸟类的生命周期

　　2） 描述某些动植物的繁衍过程

　　2动物，包括人类

　　1） 描述人体衰老过程中的变化

　　3物质特性和变化

　　1） 根据特性归类不同物质

　　2） 明白、描述水溶性物质特征

　　3） 明白区分固体、液体、气体的的方法，包括过滤、筛分和蒸馏

　　4） 展示溶解、混合和物质状态是可逆的

　　5） 解释某些物质状态变化带来新物质的形成

　　4地球和空间

　　1） 描述地球和其他太阳系行星相对于太阳的移动

　　2） 描述月球相对于地球的移动

　　3） 明白太阳、地球和月亮的形状类似球体

　　4） 通过地球自转的概念解释昼夜现象

　　5力

　　1） 解释地心引力造成无支撑物体下落的现象

　　2） 明白空气阻力、水阻力和摩擦的效果

　　3） 明白杠杆、滑车、齿轮等机械的工作原理

　　Year 6

　　1 生命体及其栖息地

　　1） 根据特征区别不同生物体并进行分类

　　2） 解释分类方法

　　2动物，包括人类

　　1） 辨认人体血液循环系统中的主要部分

　　2） 描述心脏、血管和血液的作用

　　3） 明白饮食、运动、药物和生活方式对身体的影响

　　4） 描述营养和水分在动物和人体内的运输

　　3进化与遗传

　　1） 明白生物体随着时间而改变，且化石能够提供关于远古生命的信息

　　2） 明白生命体的繁殖

　　3） 明白动植物为适应环境会作出改变，并可能导致生物进化

　　4光

　　1） 明白光的直线传播，并以此解释光的反射

　　2） 通过光的传播解释阴影形状的形成原因

　　5 电

　　1） 明白电灯亮度和电路中电池数量及其电压之间的联系

　　2） 比较并解释点灯各部分的工作原理

　　3） 学会使用基本电路符号

　　

　　总体上，中英两国小学阶段的科学教育都注重科学基础知识的教授、科学能力的培养和科学思想的树立。

　　中国的的科学课程内容主要涵盖动物、植物、地球、声光电、建筑和简单机械、物质变化等方面。知识的划分明显，学生每年学习不同领域的知识。

　　英国的小学科学教育则更重视知识的连贯性，每学年学习的知识板块大致相同，但难度逐年递进，知识程度要比中国的更深入。

　　教学方法

　　中国

　　中国的小学科学鼓励探究性、实验性的教学方法，但不同学校的落实程度很难总结。据许多家长和学生反映，中国小学的科学课堂还是会以书本内容为主，学生动手实验的时间较少。

　　英国

　　因为班级人数较少、设备更充足，英国的小学科学课堂则包含有更多实践探究内容。老师也会带领学生走出课堂，走进大自然，让学生切身感受所生活的世界，培养学生的好奇心。