语文阅读理解丢分的真相，你知道吗？
我是少明老师！专注语文阅读理解！系统学习+科学训练！我们的《阅读理解训练营》，学+练+讲+答，四维一体结合起来，让阅读理解丢分多的学生，逆袭拿高分！
如果你要是问家长
为啥孩子
阅读理解成绩这么差？
他们一定会说：不就是因为孩子的理解能力差，读不懂阅读理解的这个文章嘛！
咱们有一说一，确实很多孩子，读不懂阅读理解的文章，但你要是说这是因为孩子的理解能力差，那你可冤枉人家孩子了！
说到这，那立马有家长要反驳了：你可拉倒吧，这阅读理解的文章，每个字孩子都认识，那他读不懂，不是理解能力的问题，还能是啥？
这个真不是我和家长抬杠
你想想，一篇文章能放进试卷中，作为阅读理解考题来考孩子，那说明这篇文章至少是一篇质量上乘的范文吧！
你再想想，只要是一篇好的文章，那必然是应用了大量的写作技巧，什么表现手法、描写手法、结构手法等等一大堆！
而最魔幻的是啥？阅读理解的考题，偏偏就是让孩子来分析，这些文章中的各种手法！
可现实又是什么呢？很多孩子根本就没有人教过他们这些技巧，对文章中使用的各种技巧，一概不知！
你可能很惊讶
啊！
孩子不可能一概不知
那语文课上老师没教吗
好，那咱们来考考孩子，你让孩子说说看：表现手法，描写手法，结构手法，艺术手法、写作手法、都是什么意思？有啥区别！
孩子肯定不知道！
再告诉你一个毁尽三观的事实，你和孩子翻一翻9年义务教育的18本语文书，你在书中就压根找不到一个明确的定义，清清楚楚地告诉孩子什么是表现手法，什么是艺术手法，什么又是写作手法！
这会造成什么后果呢？
如果，我拿着一副价格不菲的名画，让一个完全不懂绘画技巧，没有任何美学知识的人来赏析。想都不用想，他指定看不懂！
那你说说看，我拿一篇包含各种写作技巧的文章，让不懂写作技巧的孩子来阅读。他读不懂，不也很正常吗？
听到这
你还会觉得读不懂文章
是因为孩子理解力差的问题吗？
所以我要求我的学生，第1阶段，必须先踏踏实实学习，阅读理解的基础知识体系，当他们掌握阅读理解相关的概念和术语后，再去读文章，一眼就能看懂这是伏笔、这是铺垫、这是渲染；这是对比；
这是局部结构手法，这是整体结构手法····
你知道
这意味着什么吗？
意味着孩子能从一篇文章中，读得出过去他根本读不懂的信息，应付文章后面的考题，也就绰绰有余！
就像那句老话说的，懂行的看门道，不懂的看热闹。
每天分享阅读理解干货技巧和方法！欢迎找少明老师交流！
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