东师坪实三、四年级举办“六一”主题活动暨道法学科项目化学习成果发布会

　　读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 焦洁 谢芳

　　东北师范大学深圳坪山实验学校（以下简称“东师坪实”）三四年级组以学校课程建设年为契机，以“寓教于乐，给予孩子一个不一样的儿童节”为原则，精心设计了庆“六一”系列活动，包括“家乡探秘”道德与法治项目化学习发表会和游戏大闯关两个重点项目。

　　

　　三四年级牛娃经过一个月的道法学科“家乡探秘”之旅，收获满满。5月31日，激动人心的“家乡探秘”成果发布活动正式开展。活动期间，学校党支部书记、校长高俊明莅临活动现场。高俊明认真倾听学生的汇报展示，并仔细观看学生的作品展览和活动照片。

　　

　　本次活动邀请了三年级一班李阳昊同学的爸爸李永红来到活动现场。李永红是国家注册城市规划师，一直从事城市规划相关工作。他从坪山的行政建制历史、区位概况、综合交通、人文地理、坪山规划等方面和同学们分享了深圳坪山的故事。

　　四组同学依次进行了学习成果发表。

　　第一组：探秘丰田世居

　　

　　小组同学李阳昊、罗峻、贺骏熙和殷安墨介绍了丰田世居的历史和建筑风格特点，并分享了在此次学习活动过程中的收获与感受。

　　第二组：探秘大万世居

　　

　　小组同学黄昕悦、王一晴、朱琳、陈思亲和桂语欣分别介绍了大万世居的历史背景、建筑结构、婚嫁礼仪，并展示了小组成员在探秘过程中的精彩花絮。

　　孩子们对古建筑展开探秘，不仅挖掘了身边的社会资源，丰富了学校的课程内容，也充分发挥了孩子们的主动性、积极性，使孩子们在探索实践、互动体验中获得综合素养的提升，在了解客家围屋建筑过程中，孩子们不仅发现了古建筑之美，更萌发了亲近家乡、热爱家乡的美好情感！

　　第三组：比亚迪科普之旅

　　

　　小组同学左思宸、肖科宏、戴心妍、范祖沣、李宇宸和左思宇分别呈现了比亚迪发展史、比亚迪黑科技——刀片电池、原地调头等内容。

　　此次企业探秘实践活动，培养了孩子们的合作能力、创新能力。同时，也培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的使命感和责任感，通过实地考察，学生们体验到了科技的发展，更使得现场的学生对科技都产生了浓厚的兴趣。

　　第四组：探秘生活垃圾分类体验馆

　　

　　小组同学曾浩宸、张宸铭、吴昊炯、付伊凡和黄玥媛先后展示了垃圾围城的现状和垃圾对环境的危害，并详细介绍了垃圾分类的重要性以及方法。

　　落实“双减”政策，推进生态文明建设，引导学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识。活动现场的老师和同学们们一起积极学习“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”的分类标准。以此树立绿色环保的生活理念，养成垃圾分类的好习惯。

　　走出校门、走进社会，了解家乡历史、感受家乡的发展变化，感受社会与我们生活的密切关系。知之深、爱之切。此次三四年级道法学科家乡探秘项目化学习实践是东师坪实在教与学方式上的持续探索，学生创造性解决问题的能力得到显著提升。

　　小组成果汇报之后，小组成员针对汇报内容在现场同时进行了有奖问答环节，同学们积极参与，反应热烈。

　　可贵的成果，离不开背后辛勤的筹备与付出。4月底，道法学科杨静老师和谢芳老师带领同学们走进了亦山品物旗舰店。孩子们借由一系列坪山文创用品，增进了对坪山的了解，为后期选择自己感兴趣的研究地点奠定了基础。

　　此次项目化学习以学生小组合作的形式开展，牛娃们在老师的指导下，依据意向的探秘地点分成4个探秘小组，利用5月的周末时间实地探查深圳古堡式客家围屋建筑——大万世居、客家民居——丰田世居，揭秘隐匿在历史建筑中的历史和文化；四年级全班参与“比亚迪科普之旅”，感受坪山科技和经济的发展；探秘“坪山生活垃圾分类体验馆”，了解深圳垃圾分类那些事儿，感悟家乡环境优美的背后是全社会共同努力的结果。

　　探秘时，牛娃们在老师精心设计的记录卡上认真地进行着记录。之后的道法课堂上，老师在四个探秘地点的小组中，评比出最优小组——他们获得了在“六一”庆祝活动中进行跨年级成果展示的宝贵机会。

　　优胜小组的牛娃们在老师指导下，精心设计ppt、撰写解说词，进行排练，最终才得以呈现这样一场精彩的汇报活动！从活动筹备、实施全过程，都是东师坪实活动育人、课程育人的生动体现！

　　“家乡探秘”成果汇报活动圆满结束后，同学们进行了好玩的游园闯关活动。

　　闯关一：探古建奥秘

　　

　　闯关二：垃圾分类套圈圈

　　

　　每名学生先领取5个套圈，再从4个种类签里抽取2枚垃圾种类签，套取属于自己标签内容的垃圾。每个种类都要套中至少一个。

　　闯关三：静电小章鱼

　　

　　同学们利用摩擦起电原理，观察空中的“小章鱼”，感受塑料丝与塑料管的相互“排斥”现象。

　　闯关四：静电碰碰球

　　

　　同学们手指接触静电球表面时，球内光线会随着手指的移动而变化，并产生闪电般的梦幻色彩。

　　三个多小时的汇报和闯关活动后，每位同学都获得了精美的纪念品，大家共同合影留念，记录美好瞬间。孩子们在欢声笑语中度过了一段快乐而又有意义的美好时光，为这个“六一”留下了难忘的回忆。

　　本次“六一”活动，有别于传统的较为单一的游园活动，成果汇报给孩子们搭建了展示自我、锻炼能力、一展所长的平台。别具一格的游园闯关，不仅让孩子们得到了游戏的快乐，更促进了孩子们的思考，激发了孩子们对科学、对社会的关注。

　　审读：孙世建

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