当前教育教学的现状是什么？我们应该进行什么样的教育教学

　　开学一段时间以来，网上对于教育教学的报道，大抵是这几个方面：中考誓师会、教研会、公开课、某领导视察调研、迎检查教师工作等等，诸如此类，博得众人关注，好像教育搞得轰轰烈烈。

　　教育教学活动，正常状态应该是静静地进行。热闹的，应该是校园里沸腾的体育课及体育活动，教室内琅琅读书声、音乐课堂里的歌声，而非彩旗飘舞迎接领导、走秀式的各种誓师会、走过场的公开课、煞有其事的集中听评课，运动式的教师能力投票……

　　现在时态的教育，尤其是我们进行素质教育以来，各种非教学的任务，各种非教学原理的思维，开始充斥校园。到现在已经是各种思潮泛滥、各种非教学情境叠加、各种行政化思想绑架教育教学、学校教育不堪重负的状况。以至于某些学校在行政干预下，教学已沦为副业的危险境地。

　　图片选自网络，如有冒犯请联系删除我们究竟应该进行什么样的教育教学？

　　——遵照教育规律进行育人工作。什么是教育规律？自古以来，教育规律便是无规律而言。孔子曾言“因材施教”，说的就是要针对不同性格、不同素质的学生，采取灵活的方法来进行教育引导，班级授课制施行以来，工厂化的教育教学模式逐渐取代了个性化教育，为了所谓的“课程改革”，不少专家开始制造各种新名词，不少学校在教育教学，尤其是课堂教学上玩起了花样，红极一时的“某某校模式”，就像是大跃进一般风靡全国，为了能博得教育行政领导的青睐，一部分参与学校校长枉顾本校实情，仓促上马，最终黯然落幕，苦了老师，坑了一批学生，造成了怨气，谁之过？

　　——冷静认真态度进行教学活动。教学花样繁多受害最深的是学生，可见，若想搞好教学，就需要以沉稳的心态来办教育，教育不是拉场子卖吆喝，不是做样子博喝彩，我们评定一所学校教学质量，只要看这所学校的报道量即可知晓——埋头干好教学工作的校长，是不屑于宣传自己的，课是一节节上的，学生是一个个提高的，升学率是一届届拼搏的，校风是一年年累积而来的。心浮气躁的人搞不好教学，这是由教学本身特征所决定，教学的连续性是保证教学质量的关键，而保障教学的连续性则需要冷静认真的态度，需要剔除功利心来完成。

　　图片选自网络，如有冒犯请联系删除——务实心态搞好教学研究活动。教学研究活动是一所学校发展的助力，常见的是听课、评课、公开课、示范课、集体备课、业务笔记、测试质量分析等活动，只不过现在学校的教学研究活动成了一种符号化的行为，究其本源，是教育业务部门在设计活动方案时，根本没有考虑到教师的本身需求，还是照搬十年前，甚至更久远的要求，用在现代教学研究上，实效性、科学性远远落后于这个时代要求，加上教育行政领导图形式索政绩急需，学校就年复一年地耗费人力来搞这些没有太大实际意义的活动。

　　按照老师的真正需求，用“结对子”方式，以老带新，连续进课堂，小范围交流，效果会很明显；教学笔记鼓励教师开博客或是在学校内部网站，以电子稿的形式讨论交流，会明显优于规定字数的抄笔记；公开课、示范课应选择学校内有名望、教学能力突出的教师出课，减少次数保证质量，然后集中研讨交流，保证研讨深度，做出实效。

　　——强调实际应用搞好教育科研。教育科研是随着教师职称评定火起来的活动，很难相信，为期一年或是三年的教育科研，能做出什么示范性的研究成果。教育科研是一项严肃的、周期性不固定、科学规范的研究过程，需要一定数量的标本数、对照数，需要课题的可行性反复论证，因为实验对象是学生，学生的前途耽误不得，应该在保证学生需求基础上展开教育科研，学校不可为了所谓的“某基地”称号，“科研先进校”虚名，盲目追求课题数量，以冲击教学形式展开突击科研。要保证没有实效性、典型性的科研绝对不搞的态度，才能保证课题研究的科学性。

　　——人性化管理实现教师专业需求。教师专业需求有两个方面，学校一直很注重教师队伍建设，有的校长关注老师的专业深度、有的校长关注教师的专业广度、有的校长关注教师观念更新、有的校长关注教师运用现代科技融合传统教学，林林总总，实际上都是注重了老师的知识结构重构和业务素质提高，这是每个学校传统注意的东西。

　　可是，另一个教师专业需求的方面，却让大多数校长选择性忽视——教师的身体状况。诚然，教师的学历、业务素质、眼界等等，是一个又一个“0”，它会让教师的能力持续增值，可是，这个有效数字前面就是一个“1”，这个“1”就是教师的身体，没有这个数字，再多的“0”也毫无意义，若想让老师提高专业能力，考虑老师的专业所需，教师身体健康因素至关重要！

　　可惜，奉献精神及人们对于教师标准高的道德感关注下，教师的身体状况似乎被排除在要求之外，于是，我们看到了身有隐疾教师课下紧皱的眉头，看到抑制病痛坚持上课的身影，教师出现这种情况，和教育领导、校长，长期忽视教师身体健康脱不了干系！学校里经常听校长语重心长的叮咛——坐稳板凳，提高自身素质。如果哪位老师没课的时候，在操场上走两圈，就会使校长的脸转为多云，轻则冷嘲热讽，重则大声呵斥甚至处罚。

　　在校内没课的时候，老师锻炼一会是和违纪联系在一起的，至于文艺娱乐活动，简直是教师的奢望，这种封闭近乎“圈养”的操作，导致大量老师身体处于亚健康状态，一个老师病倒了，就会连累代课老师病倒，花高价聘任校外老师，还不能满足学生的需求。可以说，近十多年来，学校教学秩序一直在这种怪圈里打转。很难理解，教师的身体健康为什么没有人关注，为什么都避而不谈！

　　可见，务实、近思、笃学、发展才是现代教育教学应该坚持的方向和目标。

　　举报/反馈