家庭教育指导师
家庭是影响社会发展的重要因素，是整个教育链条的起点，是学校教育的基础，更是社会教育的基础。
“修身齐家治国平天下”，千千万万的家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。办好家庭教育，共同培养优秀下一代是为科教兴国战略和人才在现代化建设支撑作用的重要举措。
1.国家要求：家庭教育正落实在方方面面
2022年“家庭教育指导师”纳入新版职业分类大典，或将成为下个热门职业。
2022.9河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅刚刚修订发布的《河南省中小学教师中高级职称评价标准》（以下简称《标准》），首次把家庭教育指导作为中小学教师职称评审条件。
《标准》规定，高级教师条件其中之一要“积极开展家庭教育指导和家庭教育讲座，教师每学年至少讲授过1次班级以上家校共育公开课；
校长(副校长)推进开办家长学校，本人每学期至少参加1次家校共育活动......”而正高级教师条件其中之一要“教师每学年至少讲授家长学校公开课1次；
校长(副校长)办好家长学校，协同育人效果显著，每学年至少参加2次家校共育活动。”
2.教育需求：理论基础薄弱、实践经验匮乏、课程师资不足。
家庭教育于2019、2021、2022年正式列入《教育部年度工作要点》，成为教育规定动作。
家庭教育作为系统工程存在理论基础薄弱、实践经验匮乏、课程师资不足、责任主体不明确等多重困难。
省市各级教育主管部门及下设幼小初高学校，期待家长与学校理念共通，共促学生成长，共建教育生态
3.家庭诉求：缺乏系统、专业、精准的指导
中国家长在家庭教育中的理念不足、方法落后、能力缺失等短板明显；
中国家庭中的关系紧张、教育焦虑、隔代冲突等问题日益突出；
数亿家长的成长需求被大量激发，但却缺乏系统、专业、精准而又行之有效的解决方案。
如果你是一名教师，那么，家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。
如果你是家长，通过家庭教育的学习，可以当自己孩子的“老师”，同时通过与老师的沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。
从职业规划方面来说，社会上存在庞大的从事心理咨询、职业规划、培训等工作的群体，在这个群体当中，即使多数持有心理咨询师、职业规划师、培训师等资格证书，但他们工作的最终核心仍是要面对学生，仍是要回归教育咨询，还是要接受教育咨询的专业训练。
家教、补习从业人员，社会力量办学机构工作人员，需要掌握专业的学习诊断、学习指导技能、从而提升工作成效。通过丰富自身的知识结构，拓宽自身的职业道路。
“家庭教育指导师”培训是中国教育出版网联合东北师范大学家庭教育研究院、山东省泰山教育创新研究院开展的家庭教育指导师课程学习与考试服务。
通过家庭教育指导师培训与考试，帮助具有一定家庭教育知识能力基础的教师、家长、家庭教育工作者、教育机构转型人员深入理解家庭、儿童及其两者关系，提升家庭教育指导能力。
赵刚：著名家庭教育专家。中国家长与教师合作管理委员会理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长，东北师范大学家庭教育研究院院长，山东省泰山教育创新研究院副理事长。
宗春山：联合国儿童基金会项目专家，国务院妇女儿童工作委员会儿童智库专家，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会副理事长，中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长，北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任、研究员。
王玲：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，中国家长与教师合作管理委员会理事，国家教育行政学院家庭教育研究中心特聘专家，光明日报主任编辑，山东省泰山教育创新研究院副理事长。
韩磊：山东师范大学心理学院教授、博士生导师，山东省社科新秀，山东师范大学“东岳学者”青年人才。
担任中国心理学会网络心理专业委员会委员，积极心理学专业委员会委员，山东省中小学科普教育研究会副会长。
佘瑞琴：山东师范大学心理学院副教授，硕士研究生导师，山东省大学生心理健康委员会副主任委员，山东商报家庭教育顾问，中国员工心理健康工程主讲教师，山东省总工会女工素质教育培训师。
陈晓燕：应用心理学教授，山东女子学院儿童心理教育研究所所长、应用心理学教研室主任，兼任北京理工大学硕士生导师，山东师范大学硕士生导师，国家心理咨询师考评专家，山东省教育厅教师教育专家，山东省总工会心理辅导专家，山东省教育厅、山东省文明办、山东省妇联“家庭教育宣讲团”专家、山东省“百名心理专家进校园”专家。
研究方向为儿童青少年心理健康与家庭教育，有深厚的心理学理论知识和丰富的心理咨询经验，主持多项省部级教科研课题，发表多篇论文，获得数十项奖励。
1. 认证机构权威有效。
2. 完善的课程体系：全国领先的家庭教育指导师培训体系，保证了培训内容的科学性、专业性和时效性。
3. 专家引领。
4.服务体系全面周到：学习+课程+就业全方位服务。中国教育出版网特聘优秀家庭教育指导师毕业学员为全国巡讲专家团成员。为学员提供更多更好的就业机会，为学校培养更多家庭教育研究和指导的专业人才。
一是国家层面提供政策支持并提出教育要求。
2022年，“家庭教育指导师”纳入新版职业分类大典，或将成为下个热门职业。前不久，河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅刚刚修订发布的《河南省中小学教师中高级职称评价标准》（以下简称《标准》），首次把家庭教育指导作为中小学教师职称评审条件。
二是社会层面有强烈的需求与庞大的用户市场。
中国的人口基数庞大，家庭数量大，尤其现在三胎开放了，家庭中的亲子问题日益增多，所以家长急需补充家庭教育指导方面的知识。
学校将家庭教育指导纳入常规教育工作，意味着很多教师需要接受家庭教育方面的培训并取得相应的资格，这一群体的需求与数量也十分庞大。
另外，随着“家庭教育指导师”纳入职业分类，国内家庭教育指导师是按小时收费的，每小时从100到1000元不等，按照能力而定，年收入10万到50万，甚至更高，收入是很可观的。所以未来其必将成为一个黄金职业。
家庭教育指导师做的是咨询类的工作，不仅可以在教育咨询公司工作，还可以在学校、妇联、社区等机构任职。
所以家庭教育指导师的需求群体包括以下几大类：
1.大、中、小学，幼儿园，校外培训机构等在职的一线教师 ；
2.需求家庭教育指导师的学校和教育局；
3.从事妇女儿童、婚姻家庭、心理咨询、社区服务的工作人员；
4.希望子女身心健康，愿意与子女共同成长的广大家长和准父母。
初级培训内容：
以家庭教育基础课程（家庭、教育、指导、儿童、爱五大模块）、理论课程（青少年儿童生理心理发展规律、常见问题应对策略）、实操课程（家庭教育课程组织、实施、技巧，个案与团体辅导方案设计及案例分享）为主要内容，共计45节课23个小时左右，主要培养学员具备家庭教育基本知识和授课讲座能力。
高级培训内容:
课程重点围绕家庭教育发展史、家庭教育指导师专业素养、家庭关系、儿童权利、心理咨询和社会学理论技巧，以及各类特殊家庭和常见儿童问题的指导方法等方面来设计。课程遵循从共性现象认识到个性问题解读，从基础理论学习到科学方法实践的设置原则，深入解读如何在家庭系统框架下探讨和解决儿童问题，课程内容更加深化和精细化，指导性更强。
本课程为33节视频课程，每节平均45分钟，总计24小时学习时长。
初级家庭教育指导师培训课程：
高级家庭教育指导师培训课程：
培训方式为线上授课、课程均为视频形式，全部为录制课程。
为了保持课程的连贯性，最大程度保证培训效果，课程限时90天学完，到期后将不能观看，请合理把握好学习进度！（自扫码下单或领取邀请码）
本次“家庭教育指导师”培训由东北师范大学家庭教育研究院认证。
东北师范大学家庭教育研究院是东北师范大学直设家庭教育研究机构，是国内高校第一个家庭教育专业研究机构，研究院负责人赵刚老师是国内家庭教育学科的奠基人之一，是中国教育学会家庭教育专委会副理事长、中国家长与教师合作管理委员会理事长。
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