一年级语文教材难度提高，相当于三年级水平，语文老师：发愁！

　　原创作者——黑羽

　　近年来，人们的社会压力逐渐增大，这种情况不仅体现在成年人的世界里，就连孩子在学习的环节中也要面临着数不清的压力与挑战。

　　几十年前的孩子上学，可以在童年阶段无忧无虑地玩耍，什么都不用考虑，可现如今的孩子却完全相反，他们在童年阶段从未感受过自由自在，每逢周末放假等待他们的只有数不清的辅导班和特长班。

　　这个时代的学生，之所以压力越来越大，都是因为一句话的出现：不要让孩子输在起跑线上。正是因为太多的家长相信了这一言论，所以才导致孩子们只能利用所有的闲暇时间来学习，如此一来，他们自然得不到喘息的机会。

　　

　　就拿小学一年级的孩子而言，由于不少学生幼儿园时期就已经提前预习了未来的知识，所以他们刚刚升入一年级就要开始学习三年级的课文，这并非偶然现象，毕竟教材都改版了，这无疑说明了孩子们的整体能力有了极大提升。

　　此前，就有几位语文老师吐槽：现在的一年级语文教材实在是太难了，有些课文明明是三年级的水平，可改版以后却变成了一年级的必修内容，就连练习册的难度也大大提升，不光孩子学起来费劲，老师教的也十分头大，最主要的是真心教不会呀！

　　家长们基本不会意识到孩子的课本究竟存在着哪些问题，往往在老师教过以后他们才能有所体会。

　　有一位家长表示：孩子最近在语文的学习上遇到了很大的困难，特别是其中一篇课文，他除了理解不了其中的含义，就连顺畅流利的朗读都无法做到。

　　

　　那就让我们一起来看一下，改编过后的一年级人教版教材究竟多出了哪些内容吧！

　　首先，是《小书包》这篇课文，它是书中第八课，其中“铅笔，转笔刀、静悄悄” 之类的词语相对复杂，一年级的孩子恐怕理解不了。

　　除此之外，第九课的《日月明》难度系数同样很大，特别是课文的最后四句话，以前都出现在三年级的语文课本上，可眼下这些内容却放在了一年级的教材当中，孩子们学起来自然是无比费力。

　　课后练习也很复杂，生字认读和笔画书写都是一年级孩子难以掌握的内容，他们刚刚从汉语拼音的学习中过渡出来，肯定无法一时间学会，别说学生发愁，就连老师也是愁得很。

　　第十课的《升国旗》难度就更大了，一节课下来基本没有几个孩子能完整轻松地朗读出来。

　　

　　大部分学生基本都保持在不认识字、不流利的状态当中。再加上小学生朗读的时候喜欢拉长调，想要靠韵律和节奏让他们记住怕是难上加难。

　　截止到目前为止，一年级的语文教材已经经过了好几次的改版，可数学教材却没什么变化。我们再来看一道练习册中的阅读题。

　　一年级的学生阅读水平仍处于初学阶段，理解白话文尚且困难，更何况是古诗词。不仅如此，这道题还让一年级小学生找到诗中描绘江南美景的句子，这得是多聪明的孩子才能完整地做完这道题。

　　老师们集体表示：直接把答案告诉他们吧，毕竟一年级的孩子根本就做不出来。

　　再来找一道难度系数较大的阅读题，题目叫做《柔软的鸭绒被》。

　　

　　这道题不光让孩子们分段以及写出故事以外的三个季节，同时还考查了孩子们的分析能力，这对于一年级的孩子而言实在是太难了。

　　事实上，我们可以理解教材改版的用心，毕竟提升孩子们的阅读能力和理解能力本是一件好事，但从现实角度考虑，现如今的一年级小孩儿根本没有那么多闲暇时间扩充阅读量，他们为数不多的时间都用来做作业和复习了。

　　再加上教材的难度大大提升，他们光是理解课本上的内容就要花费大量的时间。除此之外，哪还有精力去看课外的读物呢？

　　一部分的时间被学习占据了，而另一部分又被电子产品所占据，所以阅读自然就不在孩子们的计划中。

　　

　　教材的改版不光难为了学生，同时还让无数老师扶额发愁，怎样让孩子理解课文是个问题，让他们学会融会贯通又是另一个问题，现如今只能寄希望于教材改得更加简单一些了。

　　不知道你们是如何看待这件事的呢？如果有什么想法的话，一起在评论区里讨论一下吧。

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