给娃开小灶！数学困难户稳步进阶逆袭高分学霸，做法堪称教科书
人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。
随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。
数学，是很多孩子的弱项，不会写、写不好，是普遍现象。而数学的比分占比，确非常的高。
面对“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高数学水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。
数学一直被视为一门高难度、抽象的学科，许多人有恐惧、厌恶和无法理解的感觉。在这其中，女生的比例更高。绝大多数人都有学习数学的困扰。为什么会学不好数学课呢？
一方面，影响学生学科选择的因素是很多的，其中文化背景是一个主要因素。在中国，由于历史原因，女孩们面临的压力更大，很多家长认为女孩子未来的“出路”不在科技领域，女孩更应该学习“文科”界的学科。这就很容易导致女孩在初高中时不好好学数学。例如，很多女孩的学校里，数学教学一直被认为是一个低龄层的特权，没有太多人想去学习。
另一方面，社会和文化环境对女孩子的数学教育也有一定的影响。一方面，这种环境仍然存在着“男人的世界”这个说法，所以很多女孩子被认为是吸取激励和事业机会的对象。在这种环境中，女孩子在学习数学时遭遇挫折，可能会自我否定，“很多男孩都学不好数学，我学不好数学很正常”。另一方面，在家庭和学校里，女孩子比男孩被温柔和亲切照顾得多，女孩缺乏竞争和挑战，老师和孩子们的行为需要是非常高效和及时的。
在教学中，很多老师会只是单纯地上课，没有讲解，没有引导，甚至连适当的激励措施都没有。教师在授课期间晦涩深奥，甚至语言不通优美，这往往会直接影响学生的学习兴趣，进而下降学习热情。当然，也存在教学中以“应试为主”的情况，这种情况下很容易让学生学习成为一种额外的压力和负担。
另一方面，现在数学教育的基础仍局限于教科书中的内容和模式，很少或没有体现出许多数学问题中的互动和联系，这种方式很容易让许多女孩在数学学习中失去了兴趣和引导，进一步产生了对数学教育的厌恶和畏惧。
有人说：数学真的很奇怪，为什么鸡和兔总装在一个笼子里，甲、乙总喜欢从某地出发，或相向而行或相背而行或同向而行，年龄和植树问题也总是让人摸不着头脑……
数学作为三大主科之一，重要性不言而喻，在许多领域中都有广泛的应用，但对许多孩子而言，数学真的太难了！
相信很多人都看过《最强大脑》，小编每次看的时候，都惊叹他们怎么会有如此强大的思维能力，简直都是天才！
让人印象深刻的就是孙弈东，被称为“天才少年”、“别人家的孩子”。
但孙奕东妈妈说：
“我儿子也是一个普通的孩子，只是比较擅长数学思维，对思考特别感兴趣。”
从他身上我们不难发现，这些别人口中的“天才少年”，之所以能够成为“最强大脑”，背后的秘密不是超高的智商，而是优异的数学思维能力。
有句话叫作：“一二年级相差不大，三四年级天上地下。”
为什么这么说呢？
除了学习习惯的养成之外，还有一个很重要的原因就是，很多小学数学老师，只重视计算训练，忽视了对抽象概念的理解。
到了三年级以后，数学开始出现分数、等量思维等抽象概念，如果没能掌握这种数学思维，刷再多的题都没用，而且今后会越学越吃力！
更为重要的，仅仅掌握运算和应试层面的数学，对于未来社会的发展，是远远不够的。
但是想要学好数学，却不是一蹴而就的，现在很多孩子都非常努力，但数学成绩却没有显著提升，大多数的孩子都在面临以下这样的困局！
拼命刷题：学到深夜12点，成绩还是没提高！
很多人认为，通过刷题来掌握数学知识就可以提高成绩，但实际情况却常常不尽如人意。因为刷题只有在正确的方法下才有帮助，并且题目要有质量，而不是单纯的数量。
如果只是刻意地增加练习时间，而忽略了学习方法和概念的理解，那么，成绩的提高将会很有限。
此时，应该让孩子重视课堂中老师讲授的关键概念，并将其应用到各种题目中，此外，与同学进行互助学习也是一个非常有效的方法。
反复错：上课明明听懂了，做题还是没思路！
对于很多孩子而言，听懂了老师的授课并不意味着他们能够掌握问题的解决方法。
当面对复杂的数学知识，很容易出现疑惑和迷惑，尤其是那些在课程中没有明确解释的内容。
在学习数学时，需要始终保持思考的状态，不能盲目死记硬背。只有通过反复的思考和练习才能掌握数学的核心概念和解题方法，从而在解题时能够更加得心应手。
总丢分：会做的题还总丢分，永远粗心大意！
在学习数学时，很多孩子常常在考试时，粗心大意导致扣分。
其实要克服这一问题也是非常重要的，因为它不仅影响成绩，还会影响学习能力的提升。
家长要尽力去培养孩子的细心程度，要让孩子学会仔细阅读题目，理解题目的基本要求和限制条件，细心计算、检查答案，避免因为粗心大意而丢分。
在解决难题时，要格外注意细节和思考的逻辑，避免盲目做题，造成不必要的损失。
总结来讲，数学学科相较其他学科，有着一定难度，因此在学习数学上需要花费更多的时间和精力。但通过适当的学习方法和策略，我们可以更高效地掌握知识，同时提高成绩。
孔子曾经说过，“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习数学的过程中，学生们需要灵活运用这句名言，努力提高自己的解决问题的技能和理解力，才能更好地应对挑战和困难，从而成为数学学科的高手！
想让自己孩子的人生“开挂”，提升孩子的数学思维能力势在必行，如果你也想让孩子建立起良好的数学思维，不妨看看这套刘薰宇给孩子的数学三书。
数学思维能力对于孩子的人生非常重要。然而，许多孩子都觉得数学很难，而且很无聊，因此在学习数学时感到苦恼和不适应。他们认为数学只是一门需要记住公式、做题和应考的学科，而忽视了它在人类文明发展中的重要性。
数学是一门与日常生活息息相关的学科，它的应用范围非常广泛，涉及到经济、金融、科学、医学、工程等领域。因此，掌握好数学思维能力可以帮助孩子在未来的职业生涯有更多的选择。同时，数学也是培养孩子逻辑思维、创新能力和判断力的重要方式。有研究表明，好的数学思维能力和分析能力对于孩子的认知发展、能力提升、逻辑能力等方面提高有非常显著的帮助。
孩子的数学思维能力可以通过多种学习方法提高。本文将为大家介绍一些方法，在学习数学的过程中克服各种难题，并在实践中提高数学思维能力。在此之前，建议大家为孩子选择一些好的数学教材，而这里我们推荐的是刘薰宇的《数学三书》。
很多孩子认为，要提高自己的数学能力，就需要花费更多的时间刷题。实际上，这种做法未必有效，因为只是刷题是不解决问题的。
在进行数学学习时，理解关键的概念和解题方法是更为重要的。孩子需要从老师授课中掌握数学的核心概念，并将其应用到各种题目中。此外，在学习过程中还需要与同学进行互助，并寻求老师的帮助。
刻意地加强练习时间，而忽略了有效的学习方法和概念的理解，将会对提高数学能力和成绩的提高带来限制。因此，在学习数学时，更应该重视课堂中重点概念的掌握和理解。
很多孩子在学习数学时会遇到这样的问题：明明看懂了老师讲的内容，可在做题时却毫无思路。这时孩子一定要时刻保持思考的状态，不能盲目地死记硬背，只有这样才能通过反复的思考和练习来掌握数学的核心概念和解题方法。
在学习数学时，例如遇到复杂的数学知识，就要从多个角度去思考，不断发散思维，寻找到解决问题的方法。要克服这种困境，需要灵活思考，不断反复练习，直到掌握了解决问题的方法和思考方式。
逻辑思维是学好数学的基本思维。越来越多的学校重视逻辑思维的培养。特别是，一些好学校在年轻时会进行逻辑测试。
那么我们该如何培养孩子的逻辑思维呢？或许我们可以参考这套《给孩子的数学三书》。
《给孩子的数学三书》通过生动有趣的讲解，将枯燥乏味的数学话题变成有趣有趣的词汇，让孩子们觉得做数学题不难，学好数学，从而激发孩子学习数学的热情，能够主动学习数学。
要知道，小学生学不学奥数对初中数学成绩影响不大。但如果他们从小学开始就喜欢数学，并发展出强大的数学逻辑思维能力，那么他们在初中的数学不会差。
这套《给孩子的数学三书》可以很好地培养孩子的数学逻辑思维能力，激发孩子学习数学的兴趣。这样，如果他们有兴趣和逻辑思维能力，他们就不用担心初中后数学成绩跟不上。
《给孩子的数学三书》共有三卷，分别是《马先生谈数学研究》、《数学兴趣》和《数学花园》。
《给孩子的数学三书》从有趣的数学一步步开始，带着孩子一步步建立起对数学的兴趣，然后通过幽默的段落解释函数、方程、变量、微积分等相关应用的概念。
例如，在《马老师的谈算术》中，他通过有趣的故事，以“马老师”的口吻向学生讲解数学知识。此外，他收集了100多个主题进行演示，方便学生思考，激发各科学习兴趣，帮助学生建立良好的数学思维。
可以说，读完《给孩子的数学三书》，小学和初中的数学就不用担心了。
即使孩子目前的学习成绩不尽如人意，也不用担心。把这套《给孩子的数学三书》带回家，让孩子从《给孩子的数学三书》开始，培养逻辑思维能力和学习兴趣。未来的学习一定会后劲十足，一飞冲天！
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