回顾：湖南一语文老师批改学生作文，看了一半直接报警：有人杀人了

　　谁能想到作文里居然隐藏着杀人真相。

　　学生稚嫩的文字背后居然是血淋淋的案发经过。

　　方老师也没有想到，自己居然能在批改作文的时候发现杀人真相。

　　方老师最近收到了警方的关照，说他们班上有一个同学的奶奶被犯罪嫌疑人残忍杀害。

　　这个犯罪嫌疑人涉及到两条人命，所以现在可能这个同学心理上面有问题，需要外界对他的关注。

　　而且他是留守儿童，父母在这个方面不能起到更多的作用，还需要过几天他们才会赶回来。

　　警方的话让充满了正义感和责任感的方老师意识到自己需要对这个同学多一些关注。

　　而警方透露的一些案件细节，也让方老师觉得不寒而栗。

　　首先遇害的并不是小赵的奶奶，而是小赵家隔壁的邻居。

　　他们家有三个孩子，最小的孩子是个活泼可爱的小女孩。

　　

　　那天三个孩子待在家里玩耍。

　　小月一个人在院子里面踢皮球，欢声笑语。

　　哥哥姐姐两个人在楼上玩耍，可没过一会儿他们发现院子里的妹妹没了声音。

　　他们怕妹妹是自己偷跑出去了。

　　父母也叮嘱过他们，让他们看好妹妹，所以他们就赶紧跑下楼看看。

　　等到哥哥姐姐发现小月的时候，小月竟然被一个陌生的男子压在地上意图侵犯。

　　那个男子看上去身形并不高大，还穿着连帽衫。

　　如果仅仅是这样，孩子们还不会如此的震惊。

　　更让他们感到震惊的是小月身边都是蔓延而出的血液。

　　因为凶手被发现之后想要杀人灭口。

　　他用随身携带的刀具连捅小月三刀。

　　蔓延而去的血液刺痛了两个孩子的眼睛，他们惊叫出声。

　　也许是因为害怕的缘故，也许也是因为孩子们的叫声会引来大人的关注。

　　那个凶手匆匆的逃离，让两个孩子获救。

　　可因为过于的震惊和孩子们表达能力有限，两个孩子并没有能够正确的描述出凶手的长相。

　　他们只能说出那是个身材矮小的男人 穿着连帽衫，凶神恶煞。

　　更多的细节，他们却一点都描述不出来了。

　　本来因为这唯一的两个目击证人，不能给他们提供更多的线索。

　　警方打算去邻居龙老太家里了解更多的细节，看看她有没有可能见过这个杀人凶手。

　　可警方没有想到的是，他们在龙老太那里也没有得到答案。

　　并不是因为龙老太没有见过杀人凶手，而是正是因为她见过杀人凶手。

　　她也被杀了。

　　警察刚要去敲门的时候，就在门口闻到了淡淡的血腥味。

　　他们破门而入就发现了倒在院子里也已经死去的龙老太。

　　

　　从对其他街坊四邻的问询当中，警方得知龙老太还有个孙子小赵。

　　当时他应该是在外面玩耍，并没有目击案发现场。

　　警方对这个孩子的心理健康十分担忧，所以就联系了他的班主任老师方老师。

　　警方提到的这个孩子小赵，平时沉默寡言。

　　当然也有因为是留守儿童的关系，他和奶奶相依为命，看上去老实沉默。

　　

　　方老师平时就对他多有关照，因为他一直很关心这种作为留守儿童的孩子，希望他们能够快乐的成长。

　　而现在孩子居然受到这样的情感重创，方老师也为此感到遗憾。

　　他决定从细节入手，让孩子主动把自己经历的伤痛说出来。

　　所以他布置了一篇作文，想让孩子们畅所欲言，把心中的难过都说出来。

　　这其实是针对小赵的，但他并没有说明，因为他知道过度的保护只会让这个孩子觉得自己的创伤更加严重。

　　

　　方老师也没有想到他居然在作文里看到的不是孩子的伤痛而是杀人的经过!

　　方老师布置了这个作文，收上来之后，他仔细的阅读了小赵的作文。

　　可其中的内容让他不寒而栗，

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