体育促进学生健康，游戏增进师生感情

　　原标题：体育促进学生健康，游戏增进师生感情

　　今天是三下乡的第五天，三下乡历程也过了一半了。今天我的任务主要是上好所带班级的体育课和听课。在我自己的认知里，上体育是比较简单的，但是这个认知里面没有考虑到学生的年龄和天性。在进行体育授课时，我首先带他们进行基本的热身运动。在做热身运动的前三个动作时，学生们都很积极，但是到了第四个运动后，他们就想去玩，想自由活动。经过昨天的体育课，他们都一致认为做完热身运动就可以自由活动。

　　但是在昨晚经过队伍的考虑和出于安全的问题，一致同意体育课不能让学生进行自由活动，防止学生跌伤和追逐打闹。所以在进行第四个热身运动的时候，同学们开始躁动起来，问:“老师，我们要做多少个热身运动?什么时候可以自由活动?”在这个过程中，因为我的视线有限，不能管理全部学生，所以有些脱离视线的学生不听从指挥，在做自己的事情。这节体育整体下来气氛也是挺好的，大部分同学比较认真，听从指挥。在做完热身运动后，让同学们休息五分钟，然后再集合。

　　在集合的时候，同学们玩集体游戏。第一个游戏是萝卜蹲或者是指定动作喊人做，在这个游戏环节中，有些学生不想参与游戏，想去自由活动、聊天，到最后只有十几个同学想玩这个游戏。最后我和愿意留下的同学玩萝卜蹲游戏，在这个过程中，我们也玩的很高兴。可能有气氛的感染，有些之前不想玩游戏的学生也过来了，加入我们一起玩游戏的队伍中。时间总是在人不知不觉中消逝，游戏还没玩多久，就到了下课时间。在这节课中，我也有成就感。在班主任领着学生走时，有些学生问我还有没有体育课，他们还想玩游戏。听到这些话，我心里感到很问温暖，也很有成就感。

　　在这一天里，我和学生的感情进一步加深了，也在体育授课中，感受到了授课的成就感。

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