原创高考成绩出来后我才明白，补课和不补课的差距不仅仅体现在成绩上。

　　原标题：高考成绩出来后我才明白，补课和不补课的差距不仅仅体现在成绩上。

　　截至目前，大部分省份已完成高考志愿填报。学生在这个阶段能做的就是等到高考志愿收集和查询录取结果。

　　虽然说学生能做的已经结束了，但是在录取结果出来之前，大部分学生悬着的心还是没有着落。毕竟，只有收到录取通知书，学生才能真正感受到自己即将成为一名大学生。

　　对于学生来说，高考可以说是几家欢喜几家愁的事情。不同成绩的学生最终会被不同的院校录取，学生将来去的城市毕业后的发展前景也是不一样的。

　　可以说，高考成绩几乎决定了学生的未来。每年高考结束，高考成绩发放的时候，很多高一高二的家长都会有疑惑。补课对提高高考成绩真的有帮助吗？

　　高考成绩出来后我才明白，补课和不补课的差距不仅仅体现在成绩上。

　　因为高考如此重要，许多家长为了提高学生的成绩，不得不请一对一的老师来补课。但如果补课的作用不大，几乎没有效果，那么家长自然会往另一个方向努力。

　　其实补课和不补课的差距真的不是一星半点，很多家长还没想通。今年高考，刘阿姨的儿子考了460分。看到这个分数后，全家人的心都凉了半截。

　　为了提高儿子的成绩，高中这三年，几乎每个门都有一对一的补课。父母想不通为什么儿子期末考试只考了460分。

　　于是刘阿姨带着儿子一对一联系老师，打电话给学校班主任。学校的老师说，学生的课堂状态一直不太好，导致基础知识掌握不稳定，遇到自己理解的题，学生成绩会很高，但一旦题目稍有变化，学生成绩就会很差。

　　一对一老师也说是来宣传学生的，但是每次课前都要讲知识点，感觉学生在学校好像没有打好基础。

　　这时，刘阿姨突然意识到，因为长期的补课教学，儿子对补课教学的方式产生了依赖。为了觉得补课老师反正会讲，所以平时上课不专心。

　　但是，毕竟补课的时间有限。本来是高级时间，却用来讲解基础知识，不仅耽误了时间还浪费了学费。

　　这时，刘阿姨也后悔了。我知道最好不要补课。没想到补课居然降低了学生的学习自觉性，成绩却没有太大提高。

　　家长和学生要把补课当成锦上添花，而不是及时给予帮助。

　　学生在高中所学的科目整体上并不是很难，但需要学生提高学习主动性，牢固掌握基础知识。总的来说，学生只要把书本上的知识点学好，学透，通过肯定没有大问题。

　　学生想在通过考试的基础上继续提高成绩。他们可以请一对一的化妆老师，引导学生的做题思路，培养学生举一反三的能力，让学生在面对难题时游刃有余。

　　而不是把补课当成雪中送炭，学生本身根本不努力，不想提高学习成绩，在学校上课的状态也不好。他们每天或者每周都指望一对一辅导，成绩肯定是没办法提高的。

　　所以家长首先要了解补课的利弊，然后再选择是否给孩子补课。高中生忙于他们的学习。在这样繁忙的学习节奏下，如果家长给学生大量补课，效果只会适得其反，不仅会导致学生在学校上课粗心大意，还会导致学生厌学。

　　但是一对一的补课确实可以让老师为学生制定教学方法，也确实有可能提高成绩，但是总的来说还是要看学生的个人情况来选择。

　　如果学生学习自控能力差，基本不上课，不补课补课效果不会太高。如果在补课的情况下，学生的自制力很优秀，学校的班级地位仍然有保证，那么补课就是锦上添花，会更有效果。

　　希望家长不要过分依赖补课，不要把补课当成灵丹妙药，不要让补课变成填鸭式教学。他们要多根据孩子的情况进行分析和选择，也要尊重学生的意见，避免让学生产生厌学情绪。最后，所有的补课费用都付给了水漂。

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