孩子长大后会成为学霸吗？智商不是关键因素，三个特点是学霸体质
对于不管哪个阶段的学生来说，数学都是非常重要的学科，甚至一些学霸，就是靠数学的成绩，来与其他人拉开差距。
尽管数学如此重要，但还是有很多人数学成绩不好，除了个人天赋有差异外，数学不好也有其他原因。
数学成绩较差的学生首先是数学基础不好，掌握的知识不够全面，一知半解。因此，做问题时只能做一部分，有的问题一开始就读不懂。
除了基础差外，学习习惯也影响着数学成绩。高中数学知识有一定的难度，需要学生不断地思考，形成一种探索的思维方式。但如果学习习惯不好，缺乏自主探究竞争。
一切知识获取都等着教师给予的话，根本无法形成自己的知识体系，更不要说提高成绩了。
孩子长大后会成为学霸吗？智商不是关键因素，三个特点是学霸体质
大家都知道小学学科知识比较简单，学生在三年级以前经常能拿到100分，每到期末班级里会出现一堆的“双百分”，好像在小学每个孩子都是学霸。
但真相真的是如此吗？其实小学的成绩并不作数，尤其是三年级之前的成绩，几乎没有任何参考价值。
想知道孩子长大后是否能成为学霸，必须看初中之后的成绩。进入初中后，学习难度一下子加大了，这让很多学生感到吃不消，成绩也开始下滑。
尤其是初二以后，学生开始出现两极分化，有些孩子适应力很强，成绩自然名列前茅；
可有些孩子不能适应初中高强度的学习，即使原本的学霸，之后也会变成“学渣”。
当然这都是初中以后的事情了，家长没有预知能力，自然不能判断孩子长大后是学霸还是学渣。
其实想要知道这个问题，家长可以观察一下孩子有没有这三个特点，具备三个特点的孩子更易成才，天生就是学霸的料。
很多人认为孩子能否成为学霸，最主要的是看他们的智商如何，只要孩子聪明自然成绩不会差，但其实学生是否能成为学霸，智商并不是关键因素。
勤奋的孩子：比起智商的高低，勤奋才是成为学霸的关键因素，有专家发现那些名校的学生，多数智商只是普通人的水平，只有一小部分属于“天才”。
但是这些普通智商的学生，在大学中的各方面表现都丝毫不逊色于天才，甚至表现得更加出色。
这就是因为这些学生具有勤奋的特质，他们可以从早上7点，一直持续学习到凌晨2、3点。
很多985学校是没有门禁的，学生经常半夜才从图书馆学习回来，这样持续学习的能力是很多学生都缺乏的。
家长是教育工作者的孩子：我们常说一些老师的孩子成绩会更出色，这是因为老师在教育孩子学习方面更有经验。
老师的厉害之处，并不在于老师会给自己的孩子辅导功课，而是在于老师会将更科学合理的学习方法，和正确的学习习惯传授给孩子。
很多985毕业是学霸，自己非常会学习，可是真到了给孩子辅导功课时，反而犯了难，这就是因为他们只会自己学习，而不会教其他人学习。
教育工作者多数具备较强的教学能力，可以帮助孩子养成“学霸”体质。即使父母只是小学老师，孩子成才的可能性，也会比普通家庭的孩子几率大得多。
喜欢沉浸自我世界的孩子：学霸还有一个特点，就是喜欢沉浸自我世界。
这点我们从孩子很小的时候就能发现了，这类孩子经常沉浸在自己的世界里，对外界发生了什么并不在意。
这类孩子专注度高且持久，能够不知疲倦地重复地做同一件事情，并把这件事情做到极致。
而想成为学霸就必须具备这种体质，他们可以把精力专注于学习这一件事上，提高自己学习的效率。
想要孩子养成“学霸体质”，父母必须要先以身作则，家长应该从心底重视孩子的学习，这种重视不应该是口头上的，而是体现在日常生活和实际行动上。
在督促孩子学习的同时，自己也要保证处于学习和工作的状态，不能一边督促孩子学习，一边自己刷剧玩游戏。
培养孩子的专注力也很重要，要想让孩子长大后继续成为学霸，就要从小帮助孩子提高专注力。
我们家长，必须想办法让孩子爱上学习、取得好成绩，从而为自己拼一个好的未来。
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。
但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。
杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。
他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。
并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。
可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
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