高二数学期末复习指导

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　　六月，是忙碌的期末复习月。对于高二的同学来说，不仅要面对本学期的期末考试，还要迎接即将到来的高三的生活。高三前的这段时间，是同学们自我提升的大好时机。下面我给大家提供一些复习策略，希望能对同学们有所帮助。

　　一、重视预习，提高课堂听课效率

　　勤动手，多动脑。复习课的容量大、节奏快，要提高复习课效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，就会抓不住重点，而预习之后再听课，就会对内容有所侧重，把重点放在还未掌握的内容上，从而提高效率。要有配套的学习资料，在听课之前，把例题做一遍，发现的难点，就是听课的重点；预习中遇到的没有掌握好的相关的旧知识，可提前进行补缺；自己理解了的内容与老师的讲解进行比较、分析，在课上体会分析老师解决问题的思路方法。坚持这样预习、听课，就能达到举一反三、事半功倍的效果。此外，还要特别注意老师讲课中重点强调的内容，做好笔记，将听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考，笔记可以留点空余的地方，以便写下自己的学习感悟。

　　二、回归课本，注重基础

　　掌握数学的基本概念、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法是期末复习以及高三第一轮复习的重中之重。同学们要先回归课本，对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保牢固掌握基本概念、公式。这个阶段要落实基础题，不要盲目追求难题。

　　三、及时纠错，查漏补缺

　　从现在起的期末复习到后面的高三总复习，各类试题同学们要做几十甚至上百套。错题量少的话，建议使用“错题积累本”进行整理分析；如果错误较多，为提高效率，可以在试卷上把错题做上标记，写上评析。

　　分析同学们的出错原因，大致可分为以下几类:1.找不到解题着手点。2.概念不清、似懂非懂。3.概念或原理的应用没有掌握。4.知识点之间的迁移和综合能力欠缺。5.情景设计看不懂。6.不熟练，时间不够。7.粗心，计算错误。正确分析原因，才能找到解决办法。建议同学们把试卷整理成册，过一段时间，就把“错题笔记”看一看，进行反思，避免重复犯错误。

　　四、适量训练是学好数学的保证

　　学好数学要做大量的题，但只做大量的题，数学不一定好，不要以做题多少论英雄，而是要提高解题的效率。如果知识掌握不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而强化了错误思维。因此，同学们要在准确把握基本知识和方法的基础上做练习，练习要少而精。建议同学们做好下面几点。1.要有针对性地做题，做典型的题目，同时规范地完成，再有选择地做一些配套练习。2.要循序渐进，由易到难，要对做过的典型题目有体会、会变通，即按“学、练、思、结”的程序对待典型的题目，才能事半功倍。3.无论是作业还是测验，准确性放在第一位，通法放在第一位，不要一味地去追求速度或技巧。4.独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，经过努力仍不能解决，再虚心请教别人。

　　五、养成良好的解题习惯

　　仔细阅读题目，看清数字等重要条件，规范解题格式。同学们常见的审题失误、计算错误、跳步、不规范等，并不只是粗心，其实是不良学习习惯的体现，必须在复习中逐步克服。有的同学做题之后互相对答案，发现错误却不深入思考，不找出错误原因，到了考场上常会出现“会而不对”。有的同学为保证正确率，反复验算，浪费时间，影响整体得分。这些问题必须在平时努力改正。可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。养成正确良好的解题习惯，才能在考试中发挥出自己的最高水平。

　　（顾若政，天津一中数学教师，多年担任备课组长工作，撰写多篇论文并获奖，多次承担区级数学公开课展示。）

　　本文来源：今晚报

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