全国《家庭教育指导师》考试题库(最全版本)
第一 大题 ：单选题
1.在当代 教育 中，强调（ ）有机整合。
A. 一种 教育 形式 B. 各种 教育 形式 C. 各种 教育 形式 D. 智能 教育 与体能 教育
正确答案 ： C
2.在寻常生活行为、学习行为、与人交往等方面， ( ) 发挥着极大作用。
A. 认知和语言能力 B. 行为能力 C. 交往能力 D. 表达能力
正确答案 ： A
3.（ ）是对小朋友成长影响最直接、最深刻微观环境，是决定小朋友心理发展重要因素。
A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 社区
正确答案 ： A
4.( ) 家庭教育 与影响，对一种人思想观念形成、智力发展、性格培养都具备至关重要启蒙意
义。
A. 初期 B. 中期 C. 晚期 D. 初期
正确答案 ： A
5.成功（ ），是人成长基本； 家庭教育 失误或局限性，将给人毕生带来不可弥补缺陷或障碍。
A. 家庭教育 B. 社会 教育 C. 学校 教育 D. 幼儿 教育
正确答案 ： A
6.家庭教育 不同于学校 教育 具备明确教学筹划、教学大纲、系统教学内容和相对严格规章制度，
它不但涉及家长（ ）对子女施加影响，也涉及家长无意识地借助 其他 条件对子女施加影响。
A. 有意识 地 B. 自觉地 C. 自然地 D. 积极地
正确答案 ： A
7.（ ）是社会组织细胞， 家庭教育 是培养适应社会需要成员场合。
A. 家庭 B. 学校 C. 社区 D. 朋友圈
正确答案 ： A
8.（ ）是孩子 的 第一任教师，又是孩子终身教师。
A. 家长 B. 班主任 C. 兄弟 D. 姐妹
正确答案 ： A
9.当代社会人们越来越看清了一种问题，那就是谁也无法把人所有 教育 任务承担起来，于是（ ）
应运而生。
A. 大 教育 观 B. 学校 C. 幼儿园 D. 家庭教育
正确答案 ： A
10. 父母是孩子首任教师，具备（ ）作用。在初期 教育 中有奠基作用，对孩子毕生有终身
影响。
A. 启蒙 B. 教育 C. 引导 D. 培养
正确答案 ： A
11. （ ）孩子们思想尚未定型，有很强可塑性。
A. 小朋友阶段 B. 青春期 C. 成长期 D. 少年期
正确答案 ： A
12. 教育 子女是家长义不容辞责任，这是由（ ）所决定。
A. 社会职能 B. 责任 C. 义务 D. 亲情
正确答案 ： A
13. 孩子在入学之前所受到 家庭教育 起着打 基础的 作用，虽然学龄前 家庭教育 不是 家庭教育 全
过程，但是 家庭教育 全过程一种（ ）。
A. 重要阶段 B. 重要阶段 C.重要过程 D. 重要过程
正确答案 ： A
14. 家庭教育 和学校 教育 是互相支持、互相补充。 家庭教育 要积极配合学校 教育 ，学校也要对
家长进行 家庭教育 （ ）。
A. 指引 B. 支持 C. 配合 D. 协作
正确答案 ： A
15. （ ）是学校 教育 补充和助手，是整个 教育 工作中不可缺少构成某些。
A. 家庭教育 B. 社会 教育 C. 先期 教育 D. 后期 教育
正确答案 ： A
16. （ ）是专门 教育 机构，学校 教育 有专门 教育 工作者，学校应当肩负 教育 责任，这是毫
无疑问。
A. 学校 B. 家庭 C.社区 D. 组织
正确答案 ： A
17. 只有优化 家庭教育 ，实现（ ）配合，使学校 教育 和 家庭教育 形成合力和良性循环，才
干收到事半功倍良好 教育 效果。
A. 双向 B. 单身 C. 积极 D. 被动
正确答案 ： A
18. 家庭教育 对学校 教育 （ ）作用
A. 制约 B. 勉励 C. 支持 D. 配合
正确答案 ： D
19. 在家庭与学校配合方面，家长应当积极某些，应当多向学校靠拢，多向（ ）请教。
A. 教师 B. 同窗 C. 同事 D. 朋友
正确答案 ： A
20. 家长要学会（ ）去拜访教师，这是 由于当前教师承担很重 ， 不可能对每一个学生家庭
都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好 ,而当家长的完全有时间去拜访老师 。
A. 积极 B. 被动 C. 应付 D. 偶尔
正确答案 ： A
21. 家长不要容易将孩子弱点在教师面前（ ）。
A. 强化 B. 点明 C. 说破 D. 隐瞒
正确答案 ： A
22. 要使孩子成才，家长要转变观念，一切从 教育 出发，从孩子成人考虑，要树立（ ）。
A. 为国教子观 B. 为家教子 C. 为已教子 D. 为人教子
正确答案 ： A
23. 普通来说，教师 教育 经验比家长丰富，她 们是（ ）搞 教育 ，有科 学 教育 办法，家长虚
心向教师请教，不但可以学到诸多 教育 办法，还可以借用学校力量 教育 孩子，从而形成一种合
力。
A. 专门 B. 业余 C. 偶尔 D. 重要
正确答案 ： A
24. （ ）是传授知识、培养人才地方，它重要工作对象是学生，目是将青少年、小朋友培
养成社会主义合格人才。
A. 学校 B. 家庭 C. 社会 D. 组织
正确答案 ： A
25. （ ）是一项艰巨社会系统工程，是学校 教育 、 家庭教育 、社会 教育 综合 教育 工程。
A. 基本 教育 B. 中期 教育 C. 初期 教育 D. 晚 期 教育
正确答案 ： A
26.开办家长学校，对家长宣讲关于 家庭教育 理论和经验是指引 家庭教育 （ ）。
A. 有效途径 B. 有效载体 C. 有效过程 D. 有效办法
正确答案 ： A
27. 学校、班级可以分别成立 家庭教育 指引委员会，使之成为学校与（ ）联系纽带。
A. 家长 B. 学生 C. 朋友 D. 亲属
正确答案 ： A
28. （ ）是一种老式办法，是指引 家庭教育 一种基本形式，是学校与家长协调，共同 教育
学生重要途径之一。
A. 家长会 B. 同窗会 C. 亲友会 D. 委员会
正确答案 ： A
29 .（ ）是指引 家庭教育 一种重要方式，它特点是个别指引，针对性更强，指引更详细、
更细致。
A. 家访 B. 家教 C. 谈话 D. 实践
正确答案 ： A
30. 家访既要面向（ ）学生，又要有重点。
A. 全体 B. 个体 C. 某些 D. 先进
正确答案 ： A
31. 每次家访前要拟定（ ），明确要解决问题。
A. 家访目 B. 家访地址 C. 家访同窗 D. 家访人数
正确答案 ： A
32. 家访前最佳事先告知家长，要使家长有个 ( )，这样谈话可以节约时间。
A. 思想准备 B. 行动准备 C. 针 对性 D. 倾向性
正确答案 ： A
33. 家长在外地，或长时间家长与教师见不到面，可以（ ），隔一段时间互通一次信，互换
观点，切磋 教育 子女办法。
A. 用书信联系 B. 不必联系 C. 后来联系 D. 偶尔联系
正确答案 ： A
34. 学校定期开展（ ）活动是指引 家庭教育 一种好形式。
A. 家教辅导征询 B. 社会活动 C. 看电影 D. 听报告
正确答案 ： A
35. 教师在与家长进行电话和手机短信联系时候，尽量将需要联系事情，（ ）地表述精确、清
晰，以避免不必要误会。
A. 简要扼要 B. 模糊地 C. 笼统地 D. 大概地
正确答案 ： A
36. 家庭教育 对孩子成长有（ ）作用，而社会环境对孩子也有很大影响，并随着孩子年龄
增长，影响越来越大。
A. 奠基 B. 辅助 C. 强化 D. 弱化
正确答案 ： A
37. 家庭教育 关系着国民素质，关系着（ ）兴衰。
A. 国家 B. 社会 C. 团队 D. 家族
正确答案 ： A
38. 前苏联 教育 家马卡连柯说：“父母对子女所负责任是她对（ ）所负责任一种特殊形式。”
A. 社会 B. 国家 C. 集体 D. 政府
正确答案 ： A
39. 家庭教育 、学校 教 育 和社会 教育 是相对（ ）实体，各自承担着不可代替 教育 责任。
A. 独立 B. 孤立 C. 互助 D. 矛盾
正确答案 ： A
40. 《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设若干意见》中指出：要把
（ ） 教育 与学校 教育 、社会 教育 紧密结合起来。
A. 家庭 B. 家族 C. 亲情 D. 情谊
正确答案 ： A
41. 家庭教育 与学校 教育 、社会 教育 协调配合，有助于实现各种 教育 作用（ ），从而增强对
孩子 教育 有效性。
A. 互补 B. 对立 C. 矛盾 D. 支持
正确答案 ： A
42. 与 家 庭 教育 比较起来，（ ） 具备更强筹划性、统一性和系统性等特点，它有助于孩子较
为系统地掌握科学知识，形成良好道德品质
A. 学校 教育 B. 集体 教育 C. 实践 教育 D. 心理 教育
正确答案 ： A
43. 马克思主义以为，社会形态形成和发展过程，决定于（ ）过程。
A. 社会生产发展 B. 生产关系 C. 劳动资料 D. 劳动者
正确答案 ： A
44. 物质资料生产方式，是决定社会构造和增进社会发展（ ）因素。
A.主要 B. 次要 C. 辅助 D. 决定
正确答案 ： A
45. 在 原 始 社 会 氏 族 人 们 庭 中 ， 任 何 人 都 享 有 平 等 受 教育 权利， 教育 是 原 始 公 社 成 员 共 同
（ ），这种人们庭 教育 为社会发展和进步起了重要推动作用。
A. 义务 B. 责任 C. 权利 D. 想法
正确答案 ： A
46. 在奴隶占有制度下，（ ）基本是奴隶主占有生产资料和完全占有活 的 工具 —— 奴隶。
A. 生产关系 B. 生产力 C. 劳动者 D. 劳动资料
正确答案 ： A
47. 社会主义社会，是以（ ）为重要特性社会。
A. 公有制 B. 私有制 C. 联邦 制 D. 选举制
正确答案 ： A
48. 社会主义 家庭教育 是（ ） 教育 ，是通过各种途 径对孩子进行德 育、智育、体 育、美育、
劳动 教育 、心理 教育 等全面发展 教育 ，把孩子培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律社会
主义新人。
A. 综合 B. 单一 C. 形式 D. 内容
正确答案 ： A
49. 社会主义 家庭教育 是家庭中 教育 者和受 教育 者建立在（ ）基本上 教育 。
A. 平等关系 B. 对等关系 C. 贵贱关系 D. 金钱关系
正确答案 ： A
50. 社会主义（ ），是人生接受 教育 起点，是学校 教育 和社会 教育 基本。
A. 家庭教育 B. 社会 教育 C. 父母 教育 D. 辅导 教育
正确答案 ： A
51. 教育 不 断 进步，人类以自身发展为目 建构活动已经渗入进社会生活基本单位 —— （ ）
A. 家庭 B. 社区 C. 学校 D. 政府
正确答案 ： A
52. 家庭教育 是作为整个 教育 体系（ ）与学校 教育 共存。
A. 构成某些 B. 所有 C. 主导 D. 权重
正确答案 ： A
53. 家庭教育 对象不但仅是年轻一代，也涉及了以往只作为 教育 者（ ）．社会各方面注
重对家长 教育 指引，以各种方式协助家长提高自身素质，这种状况有助于 家庭教育 功能发挥。
A. 成年人 B. 先行者 C. 普通人 D. 青少年
正确答案 ： A
54. 在激烈动荡、纷繁复杂 当今社会，对新一代培养 教育 ，仅仅依托正规（ ）是远远不够。
A. 学校 教育 B. 组织 教育 C. 实践 教育 D. 思想 教育
正确答案 ： A
55. 中华人民共和国特定（ ）和文化背景形成了中华人民共和国 家庭教育 老式特色。
A. 历史环境 B. 现实背景 C. 传承文化 D. 阶段
正确答案 ： A
56. 国内从来注重和倡导对子女实行初期 家庭教育 ，而最早 教育 则始于（ ）。
A. 胎教 B. 儿教 C. 言教 D. 学教
正确答案 ： A
57. 勤快是中华民族老式美德，是德行修养 ( )。
A. 基本条件 B. 前提条件 C. 充分条件 D. 必要条件
正确答案 ： A
58. （ ）以小农经济为重心社会生活是以家族为 主要 运作单位，家族利益至高无上，子女
是家庭私有财产。
A. 封建社会 B. 原始社会 C. 社会主义社会 D. 资本主义社会
正确答案 ： A
59. （ ）在未成年人成长发展中具备特别重要作用，是与学校 教育 、社会 教育 密切配合，
共同增进未成年人健康成长 的 重要途径。
A. 家庭教育 B. 父母 教育 C. 家教 D. 辅导
正确答案 ： A
60. 教育 家陶行知先生说：“（ ）是做人主线 。”“没有道德人，学问本领越 大，就为非作恶
越大。”
A. 道德 教育 B. 体育 教育 C. 文化 教育 D. 实践 教育
正确答案 ： A
61. 联合国教科文组织国际 21 世纪 教育 委员会曾提出“（ ）是 21 世纪通行证”
A. 终身学习 B. 刻苦学习 C. 认真实践 D. 甘于吃苦
正确答案 ： A
62.21 世纪，国内 教育 从全局看，必要是面向当代化、面向（ ）、面向将来 教育 。
A. 世界 B. 中华人民共和国 C. 就业 D. 成绩
正确答案 ： A
63. 学校、家庭、社会构成学生成长三维空间，在这个立体空间 里，来自各方面信息都从多角
度 作用于（ ）。
A. 少年小朋友 B. 家长 C. 教育 D. 同窗
正确答案 ： A
64. 家庭教育 是（ ），学校 教育 为引导，社会 教育 是依托，彼此既是独立又是互相联系，从
而构成了一种完整、统一当代 教育 体系。
A. 基本 B. 前提 C. 条件 D. 重点
正确答案 ： A
65. 精神分析理论是当代心理学和（ ）重要理论之一。
A. 社会心理学 B. 哲学 C. 科学 D. 政治
正确答案 ： A
66. 荣格在分析个体（ ）时把个体构造看做意识、个体无意识和集体无意 识统一体。
A. 人格 B. 性格 C. 优势 D. 特长
正确答案 ： A
67. （ ）作为大 教育 体系构成某些，其目与国内 教育 事业总目的是一致。
A. 家庭教育 B. 社会 教育 C. 实践活动 D. 思想 教育
正确答案 ： A
68. 所谓 教育 目，是指社会对 教育 所要造就（ ）质量规格总设想或规定。
A. 社会个体 B. 社会群体 C. 群体组织 D. 社会单元
正确答案 ： A
69. 人们 教育 活动不是无意识、盲目，而是（ ）。
A. 自觉、有目 B. 自发 C. 有组织 D. 有规律
正确答案 ： A
70.（ ）目密切关系着社会 进步和发展，有助于提高全民族素质。
A. 家庭教育 B. 思想基本 C. 实践活动 D. 社会活动
正确答案 ： A
71. 家庭教育 既是终身 教育 ，也是（ ）。
A. 启蒙 教育 B. 初期 教育 C. 短期 教育 D. 可行性 教育
正确答案 ： A
72. 家庭教育 是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度反映，也是（ ）体现。
A. 统治阶级意志 B. 被统治阶段意志 C. 国家 D. 政府
正确答案 ： A
73. 家庭教育 受社会政治、（ ）制约
A. 经济制度 B. 经济发展 C. 上层建筑 D. 家 长素质
正确答案 ： A
74. 家庭教 育 和生育子女目（ ）密切联系。
A. 有 B. 没有 C. 也许有 D. 有时有
正确答案 ： A
75. 为了维护自己家庭利益，普通都是要把子女培养成为具备（ ）所需要品德和能力人。
A. 统治阶级 B. 政府 C. 共产党 D. 社会
正确答案 ： A
76. 家庭所处（ ），是制约和影响 家庭教育 的 重要因素之一。
A. 社会环境 B. 自然环境 C. 家庭住址 D. 经济环境
正确答案 ： A
77. 国内 家庭教育 详细目的是（ ）。
A. 教会子女如何做人 B.利益最大化 C. 考上大学 D. 将来有份工作
正确答案 ： A
78. 家庭教育 任务和内容，取决于 家庭教育 ，是实现 家庭教育 （ ），为实现 家庭教育 而服务。
A. 必要条件 B. 前提条件 C. 充分条件 D. 保障
正确答案 ： A
79. 进行初期 家庭教育 ，要想获得抱负效果，必要注意科学性和（ ）。
A. 全面性 B. 片面性 C. 实效性 D. 偶尔性
正确答案 ： A
80. 洛克在（ ）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康精神寓于健全身体。”
A. 《 教育 漫话》 B. 《 教 育 与健康》 C.《天工开物》 D. 《精神与物质》
正确答案 ： A
81. （ ）又称审美 教育 ，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受 教育 者对的审美观
点和感受美、鉴赏美、创造美能力 教育 。
A. 美育 B. 德育 C. 体育 D. 美感
正确答案 ： A
82. 《中华人民共和国 教育 法》规定：“未成年人（ ）或者 其他 监护人应当为其未成年子女
或者 其他 被监护人受 教育 提供必要条件。”
A. 父母 B. 亲属 C. 教师 D. 长辈
正确答案 ： A
83. 学校、教师可以对学生家长提供（ ）指引。
A.家庭教育 B. 社会 教育 C. 社会实践 D. 思想工作
正确答案 ： A
84. 在当代社会，随着 教育 普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化第（ ）个重要场合，
也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程重要环节。
A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
正确答案 ： B
85. 社区普通指以一定（ ）为基本社会群体。
A. 地理区域 B. 社会组织 C. 户口划分 D. 经济
正确答案 ： A
86. 社区文化是通行于一种社区范畴之内特定（ ）。
A. 文化现象 B. 社会现象 C.历史现象 D. 人文现象
正确答案 ： A
87. 社区文化差别最突出体现是（ ）社区文化差别。
A. 城乡 B. 经济 C. 公共 D. 乡镇
正确答案 ： A
88. 人是环境产物，（ ）是人生存与发展客观物质条件和思想意识来源。
A. 环境 B. 社会 C. 学校 D. 家庭
正确答案 ： A
89. （ ）是指为兴办、管理一定社区事务而建立起来地区性社会组织，它是社会组织类型
之一。
A. 社区组织 B. 学生会 C. 学校 D. 街道
正确答案 ： A
90. （ ）与家庭、学校、同 龄群体是小朋友社 会化四大影响因素。
A. 大众传媒 B. 电视 C. 网络 D. 手机
正确答案 ： A
91. 大众传播是公众性和（ ）性传播，是公开、发散式宣传。
A. 开放 B. 封闭 C. 针对 D. 特殊
正确答案 ： A
92. 各类大众传媒都要增强（ ），把推动未成年人思想道德 教育 作为 义不容辞的 职责，
为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。
A. 社会责任感 B. 历史使命感 C. 宣传效能 D. 服务
正确答案 ： A
93. （ ）为少年小朋友全面提供社会生活知识。
A. 媒介 B. 手机 C. 电视 D. 电脑
正确答案 ： A
94. 电视暴力节目会让观众产生世界布满（ ）感觉 。
A. 暴力 B. 安静 C. 细想 D. 过瘾
正确答案 ： A
95. 不健康性信息传播，容易使小朋友产生（ ）性意识。
A. 畸形 B. 对的 C. 潜在 D. 幻想
正确答案 ： A
96. 过滥广告宣传，形成对小朋友消费（ ）。
A. 误导 B. 引导 C. 指南 D. 渴望
正确答案 ： A
97. 由于上网日益以便，过度痴迷网络，导致了某些少年小朋友 浮现（ ），有甚 至“患上了
网瘾”。
A. 网络沉溺 B. 热爱学习 C. 头脑兴奋 D. 记忆力提高
正确答案 ： A
98. 许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受当代 家庭教育 理念，学习 教育 孩子知识、
办法，获得关于子女 教育 各类信息，大众传媒在 家庭教育 指引中有着 其他 教育 载体（ ）。
A. 不可代替重要作用 B. 可有可无作用 C. 积极作用 D. 悲观作用
正确答案 ： A
99. 在社会学看来，角色是环绕其地位（ ）系统和行为模式而活动，任何一种社会角色均
有其特定角色规范。
A. 权利义务 B. 金钱 C. 服务 D. 操作
正确答案 ： A
100. 未成年人处在人生成长发育阶段，具备与成年人不同（ ）特点，她们特殊权益需要成
年人特殊保护。
A. 生理和心理 B. 兴趣 C. 特长 D. 兴趣
正确答案 ： A
101. 美国学者 H·凯利依照角色所占据社会地位获得与否通过角色扮演者主观努力，将角
色划分为天赋性角色与 ( ) 角色：
A. 获得性 B. 终身性 C. 扮演性 D. 老式性
正确答案 ： A
102. 父母角色便是不通过角色扮演者努力而由遗传、血缘等先天因素决定，属于（ ）
角色。
A.获得性 B. 终身性 C. 扮演性 D. 天赋性
正确答案 ： D
103. （ ）年 3 月，国家教委和全国妇联颁布了《家长 教育 行为规范》：
A.1997 年 B.1995 年 C. D.1990 年
正确答案 ： A
104. （ ）是作为父母特定角色特殊素质。
A 心理素质 B 思想道德素质 C 科学文化素质 D 教育 素质
正确答案 ： D
105. 通过（ ），父母将许多祖先生物特性，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递
给子女。
A 遗传 B 教育 C 传授 D 基因
正确答案 ： A
106. 胎儿可以借助母体具备感觉和 ( ) 能力。
A 回忆 B 记忆 C 判断 D 运动
正确答案 ： B
107. 前苏联知名 教育 学家苏霍姆林斯基在《家长 教育 学》一书中所说：孩子道德发展源泉
以及根部在于（ ）智慧、情感和内心激情，人在自己道德发展中变得如何，决定于这个人。
A 妈妈 B 爸爸 C 自身 D 环境
正确答案 ： A
108. 家庭教育 （ ），普通是指父母在对子女实行 教育 和抚养中普通运用办法和形式，是
教育 观念和 教育 行为综合体现。
A 手段 B 途径 C 方 式 D 内容
正确答案 ： C
109. 国内学者把 家庭教育 方式归纳为宠爱型、否定型、民主型、过度保护型、放任型、（ ）
六类。
A 权威型 B 干涉型 C 专制型 D 负责型
正确答案 ： B
110.( ) 是抱负 教育 方式，而 其他 类型都在不同方面存在问题。
A 宠爱型 B 否定型 C 民主型 D 过度保护型
正确答案 ： C
111. 小朋友道德长处大体分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、（ ）、勤快勤俭。
A 创造性 B 节约性 C 积极性 D 活泼性
正确答案 ： A
112. 父母 （ ）是 父母作 为 教育 者区别于 其他 社会角色特殊素质，对子女发展有重要影
响。
A 心理素质 B 教育 素质 C 科学文化素质 D 思想道德素质
正确答案 ： B
113. 孩子并不是带着情绪而出生，孩子之因此有情绪是由于受（ ）影响，特别是父母及
其相处最多人影响。
A 家庭 B 事物 C 社会 D 环境
正确答案 ： D
114. 家长要结识到把孩子（ ） 教育 必要放在第一位。
A 人格 B 品德 C 行为 D 知识
正确答案 ： B
115. （ ）是将角色盼望内化过程，是角色扮演和角色行为前提。
A 角色认 知 B 角色差别 C 角色权利 D 角色义务
正确答案 ： A
116. 当评判家长自我处在（ ）能量水平时，人们经常会用压制、吓唬方式对待她人，更
多评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： C
117. 当支持家长自我状态处在（ ）能量水平时，人们体现出乐于助人，予以她人所需，
并能以恰当方式表达关怀、支持和安抚。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： B
118. 当成人自我状态处在（ ）能量水平时，人们会体现出缺少认真态度，责任意识淡薄，
为人处事 显得不够成熟。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： A
119. （ ）自我是咱们内在非常可贵资源，它为咱们生命注入了活力，丰富了生命意义，并
让咱们可以更好地体验生命精彩与美好。
A 评判家长 B 支持家长 C 自然孩童 D 顺应环境孩童
正确答案 ： C
120. 当自然孩童自我处在（ ）能量水平时，人们具备丰富想象力，对事物布满好奇心，
为人坦诚，有较好直觉力和创造力。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： B
121. （ ）自我为人们提供是对生存环境适应力。这种适应力还 体当前拥有信任与被 信任、
忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全生存保障。
A 评判家长 B 支持家长 C 自然孩童 D 顺应环境孩童
正确答案 ： D
122. 当顺应环境孩童自我处在（ ）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆行为，为了不为
自己行为负责，她们会极力为自己辩护，把错误推卸到她人身上，自己就可以不用变化。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： A
123. （ ），它们区别是在于与否为自己行为负责。
A 主见还是叛逆 B 理性还是固执 C 冷静还是冷漠 D 灵活还是草率
正确答案 ： A
12 4.当顺应环境孩童自我处在（ ）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观态度，对将
来布满但愿，保持开放并轻松自如地接受美好事物发生。
A 过低 B 恰当 C 过高 D 普通
正确答案 ： B
125. 顺应还是顺受，她们区别在于与否为（ ）行为负责。
A 自己 B 她人 C 孩子 D 对象
正确答案 ： A
126. 顺应环境孩童自我成长受阻时，一种核心标志就是回绝接受（ )。
A 成功 B 失败 C 她人 D 自我
正确答案 ： B
127. 评判家长自我像 ( ）。
A 法官 B 慈母 C 领导者 D 创造者
正确答案 ： A
128. 自然孩童自我像（ ）。
A 法官 B 慈母 C 领导者 D 创造者
正确答案 ： D
129. 支持家长自我像（ ）。
A 法官 B 慈母 C 保护神 D 创造者
正确答案 ： B
130. 顺应环境孩童自我像（ ）。
A 法官 B 慈母 C 保护神 D 创造者
正确答案 ： C
131. 从孩子学习角度看，不要觉得学习成绩好坏只与（ ）努力限度有关。
A 家长 B 孩子 C 教师 D 社会
正确答案 ： B
132. 如果是（ ），一定要指出并告诉孩子，但 愿她下次不要再重复 同样错误，由于这样做是
十分愚蠢。
A 新问题 B 老问题 C 大问题 D 小问题
正确答案 ： B
133. 对待问题一种常出错误是过度夸大问题（ ）作用。
A 正面 B 负面 C 潜在 D 表面
正确答案 ： B
134. 生活品质（ ）学习品质。
A 不不大于 B 等于 C 不大于 D 涉及
正确答案 ： A
135. 教育 目的是培养孩子（ )。
A 爱心 B 责任心 C 耐心 D 细心
正确答案 ： A
136. 所有孩子所谓不良个性和体现皆源于（ ）。
A 自己 B 环境 C 父母 D 生活
正确答案 ： C
137.( ) 父母应当是孩子榜样。
A 称职 B 成功 C 素质高 D 有知识有能力
正确答案 ： A
138. 孩子会从家长精神风貌中，学到做人真谛：人生就是一种（ ）过程。
A 高兴 B 不断追求 C 得过且过 D 享有
正确答案 ： B
139. 法国作家大仲马直言：（ ）是穷人财富，富人智慧。
A 劳动 B 创造 C 知识 D 节约
正确答案 ： D
140. 鲍尔贝受世界卫生组织 (WHO) 委托，在对非正常家庭中成长和养育孩子作了大量调查分
析基本上，得出结论：孩子心理健康核心 在于和谐而稳定（ ）。
A 亲子关系 B 教育 办法 C 父母素质 D 家庭环境
正确答案 ： A
141. （ ）是孩子人际交往范本。
A 父母沟通 B 亲子关系 C 培养合伙 D 融入社会
正确答案 ： B
142. 重物质轻心灵，注重身体健康轻精神健康，不注重和孩子进行情感交流，导致亲子关系冷
漠、疏离，这是（ ）教养方式。
A 忽视型 B 民主型 C 滥爱型 D 专制型
正确答案 ： A
143. （ ）亲子关系是倾斜，它像架天平，父母这边高 —— 太能干，孩子那边低 —— 能力低。
A 忽视型 B 民主型 C 滥爱型 D 专 制型
正确答案 ： C
144. （ ）家庭中，父母有一种顽固观点是：孩子是我，我可以随意对待孩子。
A 忽视型 B 民主型 C 滥爱型 D 专制型
正确答案 ： D
145. 所有也许带给你愉悦、幸福、平和等正面情绪行为是（ ）行为。
A 可接受 B 不可接受 C 好 D 坏
正确答案 ： A
146. 孩子一边做作业，一边把电视机打开，并且声音很响。这是（ ）行为。
A 可接受 B 不可接受 C 好 D 坏
正确答案 ： B
147. 阿德勒以为，一种人较高层次心理需求就是 （ ）。
A 社会 兴趣 B 社会参加 C 成功 D 高兴
正确答案 ： A
148. 谁有困扰（ ）谁做错了事情。
A 等于 B 不等于 C 由于 D 因此
正确答案 ： B
149. “我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法目是（ ）。
A 获得注意 B 争取权力 C 报复 D 自暴自弃
正确答案 ： A
150. 孩子（ ）这种行为目使家长感觉到深深伤心。
A 获得注意 B 争取权力 C 报复 D 自暴自弃
正确答案 ： C
151. 在咱们课程里，家长惯用沟通方式总结为 （ ）种绊脚石。
A 10 B 8 C 12 D 15
正确答案 ： C
152. “你当前立即停止玩游戏！”这是（ ）“绊脚石”典型语言。
A 命令、批示、指挥 B 建议、提忠告、提供解决办法 C 争论、 辩驳 D 贴标签、评判、
责怪
正确答案 ： A
153. “你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是（ ）“绊脚石”典型语言。
A 建议、提忠告、提供解决办法 B 争论、 辩驳 C 说教、规劝、教训 D 贴标签、评判、
责怪
正确答案 ： C
154. （ ）所传达信息是要让孩子承受外界施加权威、职责或义 务。
A 建议、提忠 告、提供解决办法 B 争论、 辩驳 C 贴标签、评判、责怪 D 说教、规劝、
教训
正确答案 ： D
155. （ ）就是向孩子提出自己主张或提供父母解决办法，供孩子参照。
A 建议、提忠告、提供解决办法 B 争论、 辩驳
C 贴标签、评判、责怪 D 说教、规劝、教训
正确答案 ： A
156. “孩子必要学会与人相处。”这是（ ）“绊脚石”典型语言。
A 警告、责怪、威胁 B 说教、规劝、教训 C 建议、提忠告、提供解决办法 D 争论、
辩驳
正确答案 ： D
157 .（ ）也许产 生后果是会导致孩子防卫态度与对抗心理。
A 警告、责怪、威胁 B 说教、规劝、教训 C 争论、 辩驳 D 建议、提忠告、提供解
决办法
正确答案 ： C
158. （ ）是对孩子进行负面评价。
A 说教、规劝、教训 B 建议、提忠告、提供解决办法 C 争论、 辩驳 D 贴标签、评判、
责怪
正确答案 ： D
159. （ ）所传达信息 也许使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。
A 贴标签、评判、责怪 B 建议、提忠告、提供解决办法 C 争论、 辩驳 D 贴标签、评
判、责怪
正确答案 ： A
160. （ ）就是 对孩子进行正面评 价，附和孩子。
A 贴标签、评判、责怪 B 赞美、赞同 C 争论、 辩驳 D 贴标签、评判、责怪
正确答案 ： B
161. （ ）也许产生后果： 暗示父母对孩子有较高期待，并要孩子达到父母目，让孩子
服从；
A 贴标签、评判、责怪 B 争论、 辩驳 C 赞美、赞同 D 贴标签、评判、责怪
正确答案 ： C
162. “你真不知羞耻！”是（ ）典型语言。
A 争论、 辩驳 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案 ： D
163. （ ）所 传达信息能给孩子 自我形象导致毁灭性影响。
A 争论、 辩驳 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案 ： D
164. （ ）也许产生后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，涉及父母；
A 争论、 辩驳 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案 ： D
165. （ ）告诉孩子她动机是什么，给她行为分类，找因素、下定义，或者分析她为什么那
样说、那样做。让孩子感到你在给她谋划、帮她分析。
A 解释、分析、诊断 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞 同 D 侮骂、嘲弄、讽
刺
正确答案 ： A
166. （ ）也许导致后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。
A 解释、分析、诊断 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲弄、讽
刺
正确答案 ： A
167. （ ）所传达信息是告诉孩子你想要她抑制那样情绪。
A 保证、同情、安慰、支持 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲
弄、讽刺
正确答案 ： A
168. （ )也许导致后果是孩子觉得自己不被理解；普通将父母意思理解为：感到伤心是不好 !
A 保证、同情 、安慰、支持 B 贴标签、评判、责怪
C 赞美、赞同 D 侮骂、嘲弄、讽刺
正确答案 ： A
169. “你为什么不喜欢学习呢？”这是（ ）典型语言。
A 保证、同情、安慰、支持 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 调查、询
问
正确答案 ： D
170. （ ）也许导致后果是孩子回答问题时，也许会放弃本来想法，去猜测父母心思，学会
说谎。
A 保证、同情、安慰、支持 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 调查、询
问
正确答案 ： D
171. “不要想这件烦人事啦，咱们谈 让人高兴事情。” 这是（ ）典型语言。 D
A 保证、同情、安慰、支持 B 贴标签、评判、责怪
C 赞美、赞同 D 退缩、逃避、迁就
正确答案 ： D
172.( ) 也许导致后果是暗示孩子对于生活上所遇到困难，与其竭力去克服，不如设法逃避；
A 退缩、逃避、迁就 B 贴标签、评判、责怪 C 赞美、赞同 D 保证、同情、安
慰、支持
正确答案 ： A
173. 晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中
思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这样响，我感 到很烦躁，由于电 视声音让我无法集中
精力写文章。”这是运用了（ ）。
A 你信息 B 我信息 C 积极倾听 D 绊脚石
正确答案 ： B
174. 亲子间需求矛盾对的解决办法是（ ）。
A 双赢模式 B 权威法 C 纵容法 D 放弃法
正确答案 ： A
175. 多元智能当中（ ） 主要 是指听、说、读、写能力，与言语运用关于，体现为可以顺利
而高效地运用语言描述事件、表达思想并与人交流。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： A
176. （ ）发达人 在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人
身上有比较突出体现。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： A
177. （ ）是指有效地运用数字和逻辑推理能力，当中涉及分数、分类、推论、归纳、计算
和假设验定等能力。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： B
178. 擅长（ ）知名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空 间智能
正确答案 ： B
179. （ ） 主要 是指感受、辨别、记忆、变化和表达音乐能力。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： C
180. （ ）在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善
于领悟音乐人身上较为常用。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： C
181. （ ）擅长音乐智能。
A 迈克尔·杰克逊 B 爱因斯坦 C 韩美林 D 罗丹
正确答案 ： A
182. （ ）是指 感受、辨别、记忆 、变化物体空间关系，并借此表达思想和情感能力。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： D
183. （ ）是指善于运用身体动作表达思想和感情、机灵地操作物体智力，涉及平衡、
协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊身体技巧以及对外界或自身刺激反映能力。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： B
184. 擅长（ ）人可以较好地控制自己身体、对事件可以 做 出恰当身体反映，善于运用身
体语言来表达自己思想和情感。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： B
185. （ ）是指个人对自己理解、 认识 及明白自己情绪和感受，并能有效地运用这种自我结
识能力指引评价自己行为能力。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： C
186. 俗话所说“有自知之明”在（ )发达人身上体现突出。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： C
187. （ ）在哲学家、故事家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出体现 。
A 视觉空间智 能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： C
188. （ ）是指察觉及辨别自己及她人情绪、感受、企图、目以及与人沟通时通过她人面部表
情、声线、身体语言，作出恰当反映能力。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： D
189. （ ）发达人，往往长于察言观色、善解人意、并能与她人融洽相处，喜欢做“和事老”。
A 视觉空间智能 B 身体运动智能 C 自省智能 D 人际交流智能
正确答案 ： D
190. （ ）擅长人际交 流智能。
A 沃尔 特·迪斯尼 B 柏拉图 C 成龙 D 罗丹
正确答案 ： A
191. （ ）发达人，善于通过与所处环境间互动，理解事物之间因果关系。
A 身体运动智能 B 自省智能 C 人际交流智能 D 自然观测者智能
正确答案 ： D
192. 在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要（ ）。
A 身体运动智能 B 自省智能 C 人际交流智能 D 自然观测者智能
正确答案 ： D
193. 达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（ ）。
A 身体运动智能 B 自省智能 C 人际交流智能 D 自然观测者智能
正确答案 ： D
194. 生活中经常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴趣；爱下象棋、围棋等方略游
戏；比同龄小朋友对因果关系更有概念等等。具备以上优势是（ )比较突出。
A 语言智能 B 数理逻辑智能 C 音乐智能 D 视觉空间智能
正确答案 ： B
195. 喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中成败得失；自尊心特别
强；总在努力地完毕自己设定目的等等。具备以上优势是（ )比较突出。
A 身体运动智能 B 自省智能 C 人际交流智能 D 自然观测者智能
正确答案 ： B
196. 兴趣广泛、情感丰富、享有人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易变化。这是
（ ）型人。
A 热血 B 忧郁 C 激进 D 冷静
正确答案 ： A
197. 深思熟虑、富有批判性、抱负主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是（ ）
型人。
A 热血 B 忧郁 C 激进 D 冷静
正确答案 ： B
198. 多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、踌躇不决、自我中心、记恨骄傲、太敏
感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高。这是（ ）型人缺陷。
A 热血 B 忧郁 C 激 进 D 冷静
正确答案 ： B
199. 意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强。这是（ ）型人。
A 热血 B 忧郁 C 激进 D 冷静
正确答案 ： C
200. 硬心固执、暴力倾向、自信自大、玩弄权术、不择手段、缺少情趣、暴躁易怒、缺少同情、
喜报复、爱冒险。这是（ ）型人缺陷。
A 热血 B 忧郁 C 激进 D 冷静
正确答案 ： C
1.在现代教育中，强调（ ）的有机整合。
A. 一种教育形式 B. 多种教育形式 C. 各种教育形式 D. 智能教育与体能教育
正确答案： C
2.在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面， ( ) 发挥着极大的作用。
A. 认知和语言能力 B. 行为能力 C. 交往能力 D. 表达能力
正确答案： A
3.（ ）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。
A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D. 社区
正确答案： A
4.( )的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重
要的启蒙意义。
A. 早期 B. 中期 C. 晚期 D. 初期
正确答案： A
5.成功的（ ），是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不可弥补的缺陷
或障碍。
A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 幼儿教育
正确答案： A
6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系 统的教学内容和相对严格的规
章制度，它不仅包括家长（ ）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女
施加的影响。
A. 有意识地 B. 自觉地 C. 自然地 D. 主动地
正确答案： A
7.（ ）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。
A. 家庭 B. 学校 C. 社区 D. 朋友圈
正确答案： A
8.（ ）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。
A. 家长 B. 班主任 C. 兄弟 D. 姐妹
正确答案： A
9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承担起来，于是
（ ）应运 而生。
A. 大教育观 B. 学校 C. 幼儿园 D. 家庭教育
正确答案： A
10. 父母是孩子的首任老师，具有（ ）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身
影响。
A. 启蒙 B. 教育 C. 引导 D. 培养
正确答案： A
11. （ ）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。
A. 儿童阶段 B. 青春期 C. 成长期 D. 少年期
正确答案： A
12. 教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（ ）所决定的。
A. 社会职能 B. 责任 C. 义务 D. 亲情
正确答案： A
13. 孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄 前家庭教育不是家庭教育
的全过程，但是家庭教育全过程的一个（ ）。
A. 重要阶段 B. 主要阶段 C. 重要过程 D. 主要过程
正确答案： A
14. 家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要
对家长进行家庭教育的 （ ）。
A. 指导 B. 支持 C. 配合 D. 协作
正确答案： A
15. （ ）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。
A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 先期教育 D. 后期教育
正确答案： A
16. （ ）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这
是毫无疑问的。
A. 学校 B. 家庭 C. 社区 D. 组织
正确答案： A
17. 只有优化家庭教育，实现（ ）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收
到事半功倍的良好教育效果。
A. 双向 B. 单身 C. 主动 D. 被动
正确答案： A
18. 家庭教育对学校教育的（ ） 作 用
A. 制约 B. 鼓励 C. 支持 D. 配合
正确答案： D
19. 在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应 该多向学校靠拢，多向（ ）请教。
A. 老师 B. 同学 C. 同事 D. 朋友
正确答案： A
20. 家长要学会（ ）去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都
经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。
A. 主动 B. 被动 C. 应付 D. 偶尔
正确答案： A
21. 家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（ ）。
A. 强化 B. 点明 C. 说破 D. 隐瞒
正确答案： A
22. 要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（ ） 。
A. 为国教子观 B. 为家教子 C. 为已教子 D. 为人教子
正确答案： A
23. 一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（ ）搞教育的，有科学的教育方法，家
长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成
一个合力。
A. 专门 B. 业余 C. 偶尔 D. 主要
正确答案： A
24. （ ）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童
培养成社会主义的合格人才。
A. 学校 B. 家庭 C. 社会 D. 组织
正确答案： A
25. （ ）是一项艰巨的社会系统工程， 是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。
A. 基础教育 B. 中期教育 C. 早期教育 D. 晚期教育
正确答案： A
26. 开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（ ）。
A. 有效途径 B. 有效载体 C. 有效过程 D. 有效办法
正确答案： A
27. 学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（ ）联系的纽带。
A. 家长 B. 学生 C. 朋友 D. 亲属
正确答案： A
28. （ ）是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教
育学生的主要途径之一。
A. 家长会 B. 同学会 C. 亲友会 D. 委员会
正确答案： A
29. （ ）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、
更细致。
A. 家访 B. 家教 C. 谈话 D. 实践
正确答案： A
30. 家访既要面向（ ）学生，又要有重点。
A. 全体 B. 个体 C. 部分 D. 优秀
正确答案： A
31. 每次家访前要确定（ ），明确要解决的问题。
A. 家访目的 B. 家访地址 C. 家访同学 D. 家访人数
正确答案： A
32. 家访前最好事先通知家长，要使家长有个 ( )，这样谈话可以节约时间。
A. 思想准备 B. 行动准备 C. 针对性 D. 倾向性
正确答案： A
33. 家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（ ），隔一段时间互通一次信，交换
观点，切磋教育子女的方法。
A. 用书信联系 B. 不必联系 C. 以后联系 D. 偶尔联系
正确答案： A
34. 学校定期开展（ ）活动是指导家庭教育的一种好形式。
A. 家教辅导咨询 B. 社会活动 C. 看电影 D. 听报告
正确答案： A
35. 教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，（ ）地表述准
确、清晰，以避免不必要的误会。
A. 简明扼要 B. 模糊地 C.笼统地 D. 大概地
正确答案： A
36. 家庭教育对孩子的成长有（ ）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄
的增长，影响越来越 大。
A. 奠基 B. 辅助 C. 强化 D. 弱化
正确答案： A
37. 家庭教育关系着国民素质，关系着（ ）的兴衰。
A. 国家 B. 社会 C. 团体 D. 家族
正确答案： A
38. 前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（ ）所负的责任的一种特殊形
式。”
A. 社会 B. 国家 C. 集体 D. 政府
正确答案： A
39. 家庭教育、学校教育和社会教育是相对（ ）的实体，各自承担 着不可替代的教育责任。
A. 独立 B. 孤立 C. 互助 D. 矛盾
正确答案： A
40. 《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要
把（ ）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。
A. 家庭 B. 家族 C. 亲情 D. 友情
正确答案： A
41. 家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的（ ），从而增强
对孩子教育的有效性。
A. 互补 B. 对立 C. 矛盾 D. 支持
正确答案： A
42. 与家庭教育比较起来，（ ）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较
为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质
A. 学校教育 B. 集体教育 C. 实践教育 D. 心理教育
正确答案： A
43. 马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（ ）的过程。
A. 社会生产发展 B. 生产关系 C. 劳动资料 D. 劳动者
正确答案： A
44. 物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的（ ）因素。
A. 主要 B. 次要 C. 辅助 D. 决定
正确答案： A
45. 在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育 的权利，教育是原始公社成员共同
的（ ），这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。
A. 义务 B. 责任 C. 权利 D. 想法
正确答案： A
46. 在奴隶占有制度下，（ ）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具 —— 奴隶。
A. 生产关系 B. 生产力 C. 劳动者 D. 劳动资料
正确答案： A
47. 社会主义社会，是以（ ）为主要特征的社会。
A. 公有制 B. 私有制 C. 联邦制 D. 选举制
正确答案： A
48. 社会主义的家庭教育是（ ）教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、
劳动教育、心理 教育等全面发展的教育，把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的
社会主义新人。
A. 综合 B. 单一 C. 形式 D. 内容
正确答案： A
49. 社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（ ）基础上的教育。
A. 平等关系 B. 对等关系 C. 贵贱关系 D. 金钱关系
正确答案： A
50. 社会主义的（ ），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。
A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 父母教育 D. 辅导教育
正确答案： A
51. 教育不断进步，人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位 —— （
）
A. 家庭 B. 社区 C. 学校 D. 政府
正确答案： A
52. 家庭教育是作为整个教育体系的（ ）与学校教育共存的。
A. 组成部分 B. 全部 C. 主导 D. 权重
正确答案： A
53. 家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（ ）．社会各方面重视对
家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。
A. 成年人 B. 先行者 C. 普通人 D. 青少年
正确答案： A
54. 在激烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的（ ）是远远不
够的。
A. 学校教育 B. 组织教育 C. 实践教育 D. 思想教育
正确答案： A
55. 中国特定的（ ）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。
A. 历史环境 B. 现实背景 C. 传承文化 D. 阶段
正确答案： A
56. 我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（ ）。
A. 胎教 B. 儿教 C. 言教 D. 学教
正确答案： A
57. 勤劳是中华民族的传统美德，是德行修养的 ( )。
A. 基础条件 B. 前提条件 C. 充分条件 D. 必要条件
正确答案： A
58. （ ）以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的，家族的利益至高无上，
子女是家庭的私有财产。
A. 封建社会 B. 原始社会 C. 社会主义社会 D. 资本主义社会
正确答案： A
59. （ ）在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，
共同促进未成年人健康 成长的重要途径。
A. 家庭教育 B. 父母教育 C. 家教 D. 辅导
正确答案： A
60. 教育家陶行知先生说：“（ ）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作
恶越大。”
A. 道德教育 B. 体育教育 C. 文化教育 D. 实践教育
正确答案： A
61. 联合国教科文组织国际 21 世纪教育委员会曾提出“（ ）是 21 世纪的通行证”
A. 终身学习 B. 刻苦学习 C. 认真实践 D. 甘于吃苦
正确答案： A
62.21 世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向（ ）、面向未来的教育。 A.
世界 B. 中国 C. 就业 D. 成绩
正确答案： A
63. 学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都
从多角度作用于（ ）。
A. 少年儿童 B. 家长 C. 教育 D. 同学
正确答案： A
64. 家庭教育是（ ）， 学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，
从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。
A. 基础 B. 前提 C. 条件 D. 重点
正确答案： A
65. 精神分析理论是现代心理学和（ ）的主要理论之一。
A. 社会心理学 B. 哲学 C. 科学 D. 政治
正确答案： A
66. 荣格在分析个体的（ ）时把个体结构 看作 意识、个体无意识和集体无意识的统一体。
A. 人格 B. 性格 C. 优势 D. 特长
正确答案： A
67. （ ）作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目标 是一致的。
A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 实践活动 D. 思想教育
正确答案： A
68. 所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（ ）的质量规格的总的设想或规定。
A. 社会个体 B. 社会群体 C. 群体组织 D. 社会单元
正确答案： A
69. 人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（ ）。
A. 自觉的、有目的的 B. 自发的 C. 有组织的 D. 有规律的
正确答案： A
70. （ ）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。
A. 家庭教育 B. 思想基础 C. 实践活动 D. 社会活动
正确答案： A
71. 家庭教育既是终身教育，也是（ ）。
A. 启蒙教育 B. 初期教育 C. 短期教育 D. 可行性教育
正确答案： A
72. 家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是（
）的体现。
A. 统治阶级意志 B. 被统治阶段意志 C. 国家 D. 政府
正确答案： A
73. 家庭教育的目的受社会政治、（ ）的制约
A. 经济制度 B. 经济发展 C. 上层建筑 D. 家长素质
正确答案： A
74. 家庭教育的目的和生育子女的目的（ ）密切的联系。
A. 有 B. 没有 C. 可能有 D. 有时有
正确答案： A
75. 为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有（ ）所需要的品德和能力的人。
A. 统治阶级 B. 政府 C. 共产党 D. 社会
正确答案： A
76. 家庭所处的（ ），是制约和影响家庭教育目的的重要因 素之一。
A. 社会环境 B. 自然环境 C. 家庭住址 D. 经济环境
正确答案： A
77. 我国家庭教育的具体目标是（ ）。
A. 教会子女如何做人 B. 利益最大化 C. 考上大学 D. 将来有份工作
正确答案： A
78. 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（ ），为实现家
庭教育目的而服务。
A. 必要条件 B. 前提条件 C. 充分条件 D. 保障
正确答案： A
79. 进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必 须注意科学性和（ ）。
A. 全面性 B. 片面性 C. 实效性 D. 偶然性
正确答案： A
80. 洛克在（ ）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。”
A. 《教育漫话》 B. 《教育与健康》 C. 《天工开物》 D. 《精神与物质》
正确答案： A
81. （ ）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观
点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
A. 美育 B. 德育 C. 体育 D. 美感
正确答案： A
82. 《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的（ ）或者其他监护人应当为其未成 年子
女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”
A. 父母 B. 亲属 C. 教师 D. 长辈
正确答案： A
83. 学校、教师可以对学生家长提供（ ）指导。
A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 社会实践 D. 思想工作
正确答案： A
84. 在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化的第（ ） 个 主 要 场
所，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。
A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
正确答案： B
85. 社区通常指以一定（ ）为基础的社会群体。
A. 地理区域 B. 社会组织 C. 户口划分 D. 经济
正确答案： A
86. 社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（ ）。
A. 文化现象 B. 社会现象 C. 历史现象 D. 人文现象
正确答案： A
87. 社区文化差异最突 出的表现是（ ）社区文化的差异。
A. 城乡 B. 经济 C. 公共 D. 乡镇
正确答案： A
88. 人是环境的产物，（ ）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。
A. 环境 B. 社会 C. 学校 D. 家庭
正确答案： A
89. （ ）是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地域性的社会组织，它是社会组织
的类型之一。
A. 社区组织 B. 学生会 C. 学校 D. 街道
正确答案： A
90. （ ）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。
A. 大众传媒 B. 电视 C. 网络 D. 手机
正确答案： A
91. 大众传播 是公众性和（ ）性的传播，是公开的、发散式的宣传。
A. 开放 B. 封闭 C. 针对 D. 特殊
正确答案： A
92. 各类大众传媒都要增强（ ），把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加
强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。
A. 社会责任感 B. 历史使命感 C. 宣传效能 D. 服务
正确答案： A
93. （ ）为少年儿童全面提供社会生活知识。
A. 媒介 B. 手机 C. 电视 D. 电脑
正确答案： A
94. 电视暴力节目会让 观众产生世界充满（ ）的感觉。
A. 暴力 B. 平静 C. 细想 D. 过瘾
正确答案： A
95. 不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（ ）的性意识。
A. 畸形 B. 正确 C. 潜在 D. 幻想
正确答案： A
96. 过滥的广告宣传，形成对儿童消费的（ ）。
A. 误导 B. 引导 C. 指南 D. 渴望
正确答案： A
97. 由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（ ），有的甚至“患上了
网瘾”。 A. 网络沉溺 B. 热爱学习 C. 头脑兴奋 D. 记忆力提高
正确答案： A
98. 许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、
方法，获得有关子女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（ ）。
A. 不可替代的重要作用 B. 可有可无的作用 C. 积极的作用 D. 消极的作用
正确答案： A
99. 在社会学看来，角色是围绕其地位的（ ）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色
都有其特定的角色规范。 A. 权利义务 B. 金钱 C. 服务 D. 操作
正确答案： A
100. 未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的（ ）特点，他们的特殊权益
需要成年人的特殊保护。
A. 生理和心理 B. 兴趣 C. 特长 D. 爱好
正确答案： A
第二 大题 ：多选题
1.配合学校 教育 可以从如下几种方面入手： ( )
A. 积极到学校去拜访教师
B. 有 意识 地和学校 教育 保持 一致
C. 向学校对的 教育 观念靠拢
D. 虚心向教师请教，掌握科学 教育 办法
正确答案 ： ABCD
2.学校指引 家庭教育 可以通过各种途径，惯用方式有：（ ）
A. 开办家长学校
B. 建立 家庭教育 指引委员会
C. 聘请 家庭教育 讲师团来校授课
D. 召开家长会
正确答案 ： ABCD
3.家长会类型依内容而定，普通有几种类型： ( )
A. 讲座型家长会
B. 布置型家长会
C. 简介型家长会
D. 交流型家长会
正确答案 ： ABCD
4.书面联系是指引 家庭教育 一种特殊形式，普通 有几种形式：（ ）
A. 家长联系卡
B. 书信
C. 告知书
D. 学生手册
正确答案 ： ABCD
5.中华人民共 和国 家庭教育 老式精华涉及： ( )
A. 注重 家庭教育
B. 倡导初期 教育
C. 注重教子做人
D. 坚持爱而有教
E.强调以身作则
F.注重环境熏陶
正确答案 ： ABCDEF
6.中华人民共和国老式 家庭教育 中悲观因素有哪些：（ ）
A. 家长本位亲子关系
B. 禁锢保守 教育 方式
C. 利己小农 教育 观念
D. 崇德向善
正确答案 ： ABC
7.国内 家庭教育 将来趋势 ,可概括为几种方面： ( )
A. 科学化
B. 规范化
C. 素质化
D. 学习化
E.网络化
F.统合化
正确答案 ： ABCDEF
8.家庭教育 影响理论流派有哪些：（ ）
A. 精神分析学派
B. 行为主义学派
C. 人本主义学 派
D. 认知心理学派
正确答案 ： ABCD
9.家庭教育 意义 :( )
A. 家庭教育 密切关系着社会进步和发展，有助于提高全民族素质
B. 家庭教育 密切关系着家庭幸福和团结，有助于美满家庭建立
C. 家庭教育 密切关系着子女命运和前程，有助于子女身心健康成长
D. 其他
正确答案 ： ABC
10 .当 教育 目详细到每个家庭时，目拟定要受各种因素制约和影响 :( )
A. 家庭教育 受社会政治、经济制度制约
B. 家庭教育 受社会生产力和科学技术发展水平制约
C. 家庭教育 受被 教育 者身心发展规律制约
D. 家庭教育 受家庭主线利益等家庭因素制约
正确答案 ： ABCD
11 .家庭美育任务是：（ ）
A. 培养孩子审美感受力
B. 培养孩子鉴赏美 的 能力
C. 培养孩子健康审美情趣
D. 培养孩子表达美、创造美能力
正确答案 ： ABCD
12 .家庭劳动 教育 内容应涉及： ( )
A. 生活自理劳动
B. 家务劳动
C. 公益劳动
D. 社会劳动
正确答案 ： ABCD
13 .学校 教育 与 家庭教育 区别 主要体现在 几种方面： ()
A. 教育 职能不同
B. 教育 者和受 教育 者关系不同
C. 教育 者自身条件不同
D. 教育 内容不同
正确答案 ： ABCD
14 .家庭对学校德育作用品体体当前几种方面： ( )
A. 家庭德育是学校德育基本
B. 家庭德育融于寻常生活之中
C. 家庭德育是个别 教育 ，较之学校德育针对性更强
D. 家庭德育与学校德育具备互补性
正确答案 ： ABCD
15 .家庭 —— 重要是通过家庭成员中长辈，对其传导社区性格作用是非常突出，其重要途径
有 :( )
A. 暗示
B. 感染
C. 认同
D. 逼迫
正确答案 ： ABC
16 .低层次文化娱乐场合之因此可以滋生未成年人犯罪，因素有：（ ）
A. 诱发违法犯罪动机
B. 是不良交往重要场合
C. 是暴力、色情等有害文化重要传播地
D. 可以开发智力
正确答案 ： ABC
17 .社区 教育 具备哪些特性（ ）
A. 具备明确地缘性
B. 具备整合性
C. 具备广延性
D. 具备不可预知性
正确答案 ： ABC
18 .大众传媒特点有哪些（ ）
A. 开放性与无强制性
B. 介入性与非统一性
C. 形象性与易感染性
D. 强制性与统一性
正确答案 ： ABC
19 .大众传媒对小朋友积极作用有：（ ）
A. 媒介为少年小朋友全面提供社会生活知识
B. 媒介成为指引少年小朋友社会学习教师
C. 媒介满足少年小朋友交往需要
D. 媒介满足少年小朋友娱乐愿望
E.媒介有助于小朋友缓和不良情绪
正确答案 ： ABCDE
20.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊广泛普及，媒介传播在小朋友成
长中负面作用，受到社会广泛关注，概括起来 主要有 哪些方面： ( )
A. 传播似是而非知 识 ，导致少年小朋友产