德育教育如何开展？与苏州新草桥中学一起倾听花开的声音

　　人无德不立，立德才能树人

　　德育教育

　　在学生成长教育中占据重要地位

　　甚至影响学生一生

　　如何开展好学生德育教育

　　成为了学校教育工作的重要一环

　　

　　班主任作为班级的核心、沟通家长和社会的桥梁、学校德育工作的主力军，发挥着不可替代的重要作用。近日，苏州新草桥中学班主任共聚一堂，隆重举行“德育交流有道，心灵花开有声”德育论坛活动，共同寻找德育真谛、探讨德育方法。

　　

　　“你听到过花开的声音吗？你能听到花开的声音吗？”陈杰校长助理用两个故事阐述“倾听”的重要性，孩子的成长需要倾听。同时指出“德不近佛不为师，思不近仙不为师”，为人师需耳聪目明，不断锤炼品德、提升智慧。

　　

　　给你一张白纸，闭上眼睛

　　根据相同的指令进行创作

　　结束后你的纸张和别人的一样吗？

　　

　　

　　同样的要求，不同的理解，会出现完全不同的结果。手上的白纸就如同刚入校的学生，老师如何教育培养，学生就会成为什么样的人。

　　共同探讨 思想碰撞

　　

　　▲徐申子老师

　　《播撒爱的希望》

　　徐老师向各位德育工作者分享了自己的班主任工作经验。她指出思想行为常规教育很重要，尤其强调感恩教育；其次要抓好班级常规管理，坚持“常规要细，管理要实”的原则；同时也要在班级管理中善于抓住时机，用好管理方法。

　　

　　▲彭丽萍老师

　　《班主任与不同类型家长沟通的技巧》

　　“家庭教育是学校教育的重要补充，两者配合得越默契，产生的教育合力越大，效果越显著。”彭老师分享与四种家长交流沟通的方法——对“溺爱型”家长重说服；对“打骂型”家长重劝告；对“放弃型”家长重鼓励；对“配合型”家长重交流。

　　

　　▲秦方震老师

　　《班级管理的经验交流》

　　“不以规矩，不能成方圆”秦老师指出班级管理要有明确的班规制度，并且要树立教师权威，同时还要有行之有效的管理的方法，比如班规制度公布于众、加强管理过程中的公平正义、重视对班委的管理等。

　　

　　▲王琼老师

　　《如何做好高中班级文化建设》

　　优质的班级文化环境和健康向上的班级文化风貌可以陶冶学生的情操，健全学生的人格，培养学生的品德。王老师从营造班级文化环境、创建班级文化制度、培养班级文化精神三个方面阐述“如何做好班级文化建设”这一重要命题。

　　

　　王汇华副校长

　　

　　陈杰校长助理

　　

　　高中教导处陈维新主任

　　在四位老师“有方有道有法”的德育经验分享后，三位行政干部进行了相应的点评和感受分享。此次畅谈交流展现了各位的德育工作者善于思考、注重思维，体现我校德育工作的高标准、高层次、高水准。

　　情景互动 凝聚共识

　　

　　

　　各教学组正根据所抽取案例进行讨论交流

　　在班级管理过程中，会遇到各种各样的问题，应该如何妥善处理呢？各个年级组现场抽取案例进行演示，生动的演绎互动、合理的应对处理、思想的碰撞交流，掀起了整个论坛的高潮。

　　

　　

　　当班级自习时有学生窃窃私语该如何处理？高一年级组班主任演示用私下交流鼓励的方式帮助孩子改掉陋习。

　　

　　

　　当上课时有手机声响该如何处理？高二年级组班主任情景再现，用什么样合适的方法让孩子主动承认错误。

　　

　　学生发型不合规、家长不理解怎么办？高三年级组班主任现场模拟一场家长学生与老师的辩论赛，看他们口若悬河、舌战群儒。

　　

　　

　　

　　

　　初中组班主任从日常教学管理出发，向大家分享自己关于师生交流、家校交流、同行交流的心得体会。

　　寻真问道 守正创新

　　

　　苏州新草桥中学心理健康教育指导中心李春桃老师从心理学角度为各位德育工作者提出专业意见，与大家共同分享心得。

　　

　　最后，苏州光华教育集团总校长、苏州新草桥中学董彬校长发表讲话。他以“寻真问道讲德育、守正创新做德育、山高水长发展德育”三句话对此次德育论坛进行总结，他强调要深入贯彻党的二十大对育人的工作要求，遵循教育规律和学生成长规律，落实学校德育工作目标，以自我人格魅力做德育；要用科学的方法、优化德育过程发展德育。衷心祝愿新草桥德育根深叶茂，衷心祝愿我们所有新草桥的德育人都能够住在学生的心里。

　　

　　德育教育是一门艺术，它不但需要聪明和智慧，也需要耐心和恒心。让我们齐心协力，将我们德育工作推上一个新的台阶，实现新草桥教育“一年更比一年好”的目标。